不斷跋涉才能領(lǐng)略美好風(fēng)景

——記陸軍炮兵防空兵學(xué)院機(jī)械工程系副教授白雪蓮

冬日寒夜，陸軍炮兵防空兵學(xué)院某電氣教研室依然燈火通明，副教授、文職人員白雪蓮指導(dǎo)新入職的文職人員蔡美靜為教學(xué)比武競賽備課。

“授課形式必須有新意，才能更好激發(fā)新學(xué)員們的學(xué)習(xí)主動性?！贬槍贪冈O(shè)計(jì)，白雪蓮指導(dǎo)蔡美靜理清思路，合理設(shè)置授課內(nèi)容，用鮮活事例把講稿串連起來。最終，蔡美靜憑借出色表現(xiàn)，獲得安徽省普通高校青年教師教學(xué)競賽二等獎(jiǎng)。

白雪蓮2007年博士畢業(yè)后，放棄地方高校和政府部門伸來的橄欖枝，應(yīng)聘為陸軍炮兵防空兵學(xué)院文職人員。無論在三尺講臺教書育人，還是在科研戰(zhàn)線開拓創(chuàng)新，她始終勤勉如初。面對成績，白雪蓮從不沾沾自喜，她常勉勵(lì)自己：“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了?！?/p>

如今，最令白雪蓮欣喜的，不是自己晉升為副教授，取得5次全國全軍各類獎(jiǎng)項(xiàng)，而是指導(dǎo)的學(xué)生先后10余次獲得省部級獎(jiǎng)項(xiàng)。

秉持俯身為橋、甘為人梯的精神，白雪蓮不保守、不藏私，熱心提攜培育年輕人才，將自己多年積累的知識經(jīng)驗(yàn)傾囊相授給學(xué)生和年輕文職人員，培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)后起之秀。“一路走來，我之所以取得一些成績，得益于很多老師的無私幫助?，F(xiàn)在自己有些能力，也想把溫暖傳遞給他人。”白雪蓮說。

白雪蓮常給年輕文職戰(zhàn)友如家人般的關(guān)懷。趙婷是軍隊(duì)改革后學(xué)院招收的第一批文職人員，剛到學(xué)院不久，她因任務(wù)重、壓力大，有些懷疑自己的選擇。

作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，白雪蓮發(fā)現(xiàn)趙婷思想波動后，主動與她交流談心，和她講起自己剛?cè)肼殨r(shí)的故事：“那時(shí)學(xué)院文職人員很少，身份定位不明朗，和我一起入職的同事相繼辭職，我也產(chǎn)生過放棄的想法。但選擇的道路是否正確，不能只看眼前，道路另一頭的風(fēng)景，需要不斷跋涉才能領(lǐng)略。前進(jìn)才是永恒的方向?！?/p>

在白雪蓮的引導(dǎo)下，趙婷堅(jiān)定了信心信念。為幫助趙婷盡快進(jìn)入情況、轉(zhuǎn)變角色，白雪蓮幫她分析選定課題發(fā)展方向，推薦她參加陸軍某教學(xué)競賽。競賽備課期間，白雪蓮結(jié)合自身參賽和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助趙婷設(shè)計(jì)授課環(huán)節(jié)、模擬授課現(xiàn)場。競賽前夕，白雪蓮在外地?zé)o法面對面指導(dǎo)，就通過微信和電話與趙婷交流討論，細(xì)心指導(dǎo)她授課的表情、語氣等細(xì)節(jié)。當(dāng)?shù)弥谡n內(nèi)容需要軍事素材時(shí)，白雪蓮建議她向連隊(duì)官兵請教，及時(shí)完善課程內(nèi)容。最終，趙婷獲得競賽最佳人氣獎(jiǎng)。

面對科研創(chuàng)新與部隊(duì)實(shí)際需求有落差的情況，工作以來，白雪蓮堅(jiān)持把滿足部隊(duì)需求作為自己科研攻關(guān)的目標(biāo)。如今，她又開始操心年輕文職人員對部隊(duì)現(xiàn)代裝備不了解、研究成果與部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力結(jié)合不夠緊密等現(xiàn)實(shí)問題。她認(rèn)為，哪怕是武器裝備一個(gè)細(xì)節(jié)的革新，也是為提升部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力作貢獻(xiàn)。

白天上課、指導(dǎo)學(xué)生，夜晚研讀、科研攻關(guān)，為年輕文職人員答疑解惑……因業(yè)績突出，2019年白雪蓮被陸軍表彰為“優(yōu)秀文職人員”。她坦言，一個(gè)人的力量終究有限，自己不僅要做好本職工作，指導(dǎo)學(xué)員提升能力，也要配合學(xué)院工作，幫助新同志找準(zhǔn)前進(jìn)方向，讓他們在強(qiáng)軍征程中快速成長、碩果盈枝。