八路軍指戰(zhàn)員在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義理論。資料圖片

黨史學(xué)習(xí)是黨內(nèi)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)堅(jiān)定理想信念，弄清歷史是非統(tǒng)一思想，凝聚全黨力量指導(dǎo)未來的重要途徑，是道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的重要基礎(chǔ)。延安時(shí)期，我們黨非常注重黨史學(xué)習(xí)，并根據(jù)各個(gè)階段黨和人民的事業(yè)、黨的建設(shè)面臨的主要矛盾和矛盾的主要方面對(duì)學(xué)習(xí)的任務(wù)與目的進(jìn)行調(diào)整，從而為“建設(shè)一個(gè)全國范圍的、廣大群眾性的、思想上政治上組織上完全鞏固的布爾什維克化的中國共產(chǎn)黨”偉大工程服務(wù)。

1、學(xué)習(xí)的緣起和正確認(rèn)識(shí)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

中共中央歷經(jīng)長征落腳陜北之初，忙于擴(kuò)大和鞏固西北根據(jù)地以及建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，對(duì)黨史的學(xué)習(xí)與研究并沒有立即提上日程。遠(yuǎn)在莫斯科的中共駐共產(chǎn)國際代表團(tuán)舉行了中共誕辰十五周年的紀(jì)念活動(dòng)。1935年12月23日，米夫和中共駐共產(chǎn)國際執(zhí)行委員會(huì)代表團(tuán)提出1936年第一季度中國工作計(jì)劃，其中第三項(xiàng)就是為紀(jì)念中共成立十五周年做準(zhǔn)備。幾經(jīng)調(diào)整，紀(jì)念活動(dòng)于1936年7月召開，出席紀(jì)念會(huì)的王明寫了《十三年來的中國共產(chǎn)黨》《七年來的中國共產(chǎn)黨》，米夫?qū)懥恕秺^斗的十五年》等紀(jì)念文章，陳潭秋在紀(jì)念會(huì)上做了紀(jì)念報(bào)告。

在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立過程中，黨內(nèi)對(duì)國共兩黨關(guān)系、中共歷史認(rèn)識(shí)的不統(tǒng)一、不清楚逐漸顯露，各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)在黨內(nèi)盛行。對(duì)黨的歷史認(rèn)識(shí)不清楚，甚至存在錯(cuò)誤觀點(diǎn)，不利于黨的事業(yè)和黨的建設(shè)向前發(fā)展，對(duì)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立也極其不利。鑒于對(duì)六屆四中全會(huì)以來黨的歷史做結(jié)論條件并不成熟，而抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立是黨的主要任務(wù)，所以此時(shí)黨史學(xué)習(xí)和研究主要集中于后者。

1937年4月初，張聞天在抗大開講《中國現(xiàn)代革命運(yùn)動(dòng)史》，并提議成立“中國革命史研究會(huì)”，成員均跟班聽課，然后就各人承擔(dān)的章節(jié)寫出講稿，分頭去各班擔(dān)任教員授課?！吨袊F(xiàn)代革命運(yùn)動(dòng)史》以近代以來各階級(jí)挽救民族危亡為節(jié)點(diǎn)，重點(diǎn)放在中國共產(chǎn)黨的誕生與國共第一次合作及破裂等問題。6月28日，張聞天在中共中央機(jī)關(guān)刊物《解放》周刊發(fā)表《關(guān)于十年來的中國共產(chǎn)黨》一文，針對(duì)一些人借國共關(guān)系變化和中共政策轉(zhuǎn)變來否定共產(chǎn)黨十年歷史的論調(diào)進(jìn)行了批駁，“如果有人責(zé)備中國共產(chǎn)黨，說中國共產(chǎn)黨從那時(shí)起，不應(yīng)該繼續(xù)革命，不應(yīng)該實(shí)行武裝暴動(dòng)，不應(yīng)該建立蘇維埃，不應(yīng)該進(jìn)行土地革命，那這就等于說，中國共產(chǎn)黨應(yīng)該投降帝國主義與封建軍閥，應(yīng)該投降叛變革命的民族資產(chǎn)階級(jí)及其代理人，而且應(yīng)該幫助他們來鎮(zhèn)壓、屠殺與加緊剝削中國工人、農(nóng)民與小資產(chǎn)者們”。

這個(gè)階段黨史學(xué)習(xí)集中體現(xiàn)在1937年5月至6月召開的黨的全國代表會(huì)議和黨的白區(qū)工作會(huì)議。兩次會(huì)議都對(duì)黨的歷史尤其是國共兩黨合作的歷史進(jìn)行了回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在論述如何更好地“為爭取千百萬群眾進(jìn)入抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線而斗爭”主題的同時(shí)，深刻指出大革命的歷史表明：“當(dāng)資產(chǎn)階級(jí)追隨著無產(chǎn)階級(jí)的政治領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，革命是如何地前進(jìn)了；及至無產(chǎn)階級(jí)（由共產(chǎn)黨負(fù)責(zé)）在政治上變成了資產(chǎn)階級(jí)的尾巴的時(shí)候，革命又是如何地遭到了失敗”，突出強(qiáng)調(diào)了“我們的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”。

2、弄清六屆四中全會(huì)以來黨內(nèi)歷史問題

1938年六屆六中全會(huì)后，在組織上失去共產(chǎn)國際這把“尚方寶劍”的王明，并不心甘情愿承認(rèn)錯(cuò)誤，并且在延安廣大干部和青年知識(shí)分子中依然有一些影響，馬克思主義中國化的時(shí)代課題依然受到主觀主義、教條主義的阻礙。為了掃清馬克思主義中國化、時(shí)代化、大眾化道路上的重重障礙，毛澤東倡導(dǎo)的“來一個(gè)全黨的學(xué)習(xí)競賽”應(yīng)運(yùn)而生。

1938年9月，斯大林倡議并親自參加編寫的《聯(lián)共（布）黨史簡明教程》開始在《真理報(bào)》上連載，10月出版，并迅速傳到延安。1939年7月15日，中共駐共產(chǎn)國際代表團(tuán)團(tuán)長任弼時(shí)給中共中央的電報(bào)中詢問了《聯(lián)共（布）黨史》一書的發(fā)行和學(xué)習(xí)情況，尤其強(qiáng)調(diào)：“發(fā)行和學(xué)習(xí)此書是提高黨的思想水平的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)和強(qiáng)大杠桿，是保證馬克思列寧主義思想深入最廣大群眾的一個(gè)最有力的手段”。8月，中共中央給任弼時(shí)的電報(bào)中指出：一般縣委以上干部已經(jīng)開始學(xué)習(xí)《聯(lián)共（布）黨史》，它成為教學(xué)的必修科目，是延安所有學(xué)校的教科書。聯(lián)共（布）的這一做法，對(duì)中共最直接的影響就是1939年冬季毛澤東等人合寫了《中國革命與中國共產(chǎn)黨》干部課本，以“供各學(xué)校、各訓(xùn)練班教課及在職干部自修學(xué)習(xí)之用”，期冀對(duì)黨史的認(rèn)識(shí)形成基本共識(shí)。

王明對(duì)《中國革命與中國共產(chǎn)黨》干部課本進(jìn)行了批評(píng)。1940年3月，王明把集中反映自己“左”傾錯(cuò)誤觀點(diǎn)的《為中共更加布爾什維克化而斗爭》一書在延安再版，并在序言中寫道：“本書所記載著的事實(shí)，是中國共產(chǎn)黨發(fā)展史中的一個(gè)相當(dāng)重要的階段，因此，許多人要求了解這些歷史事實(shí)，尤其在延安各學(xué)校學(xué)習(xí)黨的建設(shè)和中共歷史時(shí)，尤其需要這種材料的幫助。”除此之外，“過去蘇維埃后期的錯(cuò)誤，雖經(jīng)過遵義會(huì)議得到糾正，但在十二月會(huì)議時(shí)也還有同志有不同的意見；中央率領(lǐng)紅軍東征時(shí)后來也有人有不同意見；過去長江局對(duì)中央也有不同意見”。因此，如何認(rèn)識(shí)六屆四中全會(huì)以來黨的歷史，迫切擺到了中國共產(chǎn)黨的面前。

經(jīng)中央同意，毛澤東從1940年夏開始著手“黨書”《六大以來》的編輯。在編輯中，毛澤東先后挑選86件重要文獻(xiàn)，以散頁的形式發(fā)給延安的高級(jí)干部學(xué)習(xí)研究，其中一部分是反映錯(cuò)誤路線產(chǎn)生、形成、危害及其被糾正的文獻(xiàn)，另一部分是反映黨在這一時(shí)期一系列正確路線、方針、政策，特別是關(guān)于全面抗戰(zhàn)和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線方針政策的制定與形成的文獻(xiàn)。這種編排方式，使說明這個(gè)時(shí)期“中央一些領(lǐng)導(dǎo)人存在主觀主義、教條主義就有了可靠的根據(jù)”，因此成為“犀利的思想武器”。1941年9月政治局?jǐn)U大會(huì)議上，毛澤東得出結(jié)論：“蘇維埃運(yùn)動(dòng)后期的主觀主義表現(xiàn)更嚴(yán)重，它的形態(tài)更完備，統(tǒng)治時(shí)間更長久，結(jié)果更悲慘?！?/p>