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一些人沉著穩(wěn)重，善于思考，言語(yǔ)邏輯性強(qiáng)，但缺乏生動(dòng)性，可能與其左半球功能優(yōu)勢(shì)有關(guān)；另一些人情感豐富，言語(yǔ)形象生動(dòng)，富有感染力，可能與其右半球功能優(yōu)勢(shì)有關(guān)。

速示實(shí)驗(yàn)表明，對(duì)文字性材料大多數(shù)人以左半球?yàn)閮?yōu)勢(shì)，而對(duì)非語(yǔ)言文字的圖形材料以右側(cè)半球?yàn)閮?yōu)勢(shì)。雙耳分聽(tīng)試驗(yàn)顯示，言語(yǔ)性刺激的聽(tīng)覺(jué)能力以左側(cè)半球（右耳）為優(yōu)勢(shì)的人居多，右側(cè)半球（左耳）對(duì)音樂(lè)性刺激的分辨能力為優(yōu)勢(shì)者居多。

小兒在2-3歲之前，如果發(fā)生左側(cè)大腦半球損害時(shí)，其語(yǔ)言功能的紊亂和右側(cè)大腦半球損害時(shí)的情況沒(méi)有明顯的差別，說(shuō)明這時(shí)候尚未建立左側(cè)優(yōu)勢(shì)，雙側(cè)大腦半球均與語(yǔ)言活動(dòng)功能有關(guān)；7-12歲時(shí)，左側(cè)優(yōu)勢(shì)逐步建立，但在左側(cè)大腦半球損害后，有可能在右側(cè)大腦皮層再建立起語(yǔ)言活動(dòng)的中樞；在發(fā)育成年后，左側(cè)優(yōu)勢(shì)已經(jīng)形成，如果發(fā)生左側(cè)大腦半球損害就很難在右側(cè)大腦皮層再建立起語(yǔ)言活動(dòng)的中樞。

對(duì)語(yǔ)言功能來(lái)說(shuō)，70％的人以左半球?yàn)閮?yōu)勢(shì)，15％的人以右側(cè)半球?yàn)閮?yōu)勢(shì)，還有15％的人兩半球的言語(yǔ)功能相等。

顳葉皮層在性對(duì)象的識(shí)別和選擇中發(fā)揮重要作用。顳葉損傷的人或動(dòng)物均表現(xiàn)出嚴(yán)重的性功能異常。根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)事實(shí)，下丘腦是防御攻擊行為的重要中樞，它的不同區(qū)影響著不同類(lèi)型的防御、攻擊行為。杏仁核、隔區(qū)等邊緣系統(tǒng)對(duì)下丘腦的這一功能進(jìn)行著調(diào)節(jié)與控制。對(duì)于情緒性攻擊行為而言，杏仁核發(fā)生興奮性調(diào)節(jié)作用，隔區(qū)產(chǎn)生抑制性調(diào)節(jié)作用；對(duì)于捕食攻擊行為而言，杏仁核實(shí)現(xiàn)著抑制性調(diào)節(jié)作用。隔區(qū)是邊緣系統(tǒng)的主要部分之一，與飲水有關(guān)，若動(dòng)物的中隔區(qū)受損，則飲水量增加。此外，電刺激中隔區(qū)可引起一種幸福感和愉快的感覺(jué)，有人將之稱(chēng)為報(bào)酬中樞或快樂(lè)中樞（reward center or pleasure center）。杏仁體：刺激杏仁體后自動(dòng)進(jìn)行的動(dòng)作立即停止（“遏止反應(yīng)”）；引起內(nèi)臟反應(yīng)，如呼吸頻率、節(jié)律幅度的變化，血壓的升高或降低，心律的增減；情緒反應(yīng)，如不安、發(fā)怒或安靜；內(nèi)分泌反應(yīng)，如乳腺分泌增加。 海馬：與學(xué)習(xí)記憶活動(dòng)（特別是近期記憶）關(guān)系密切。海馬病變可誘發(fā)癲癇，引起嗅、視、聽(tīng)、觸等方面的幻覺(jué)。

學(xué)習(xí)記憶（learning and memory）是大腦最基本也是最重要的高級(jí)神經(jīng)功能之一, 一般認(rèn)為, 學(xué)習(xí)主要是指人或動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)接受外界環(huán)境信息而影響自身行為的過(guò)程, 記憶是指獲得的信息或經(jīng)驗(yàn)在腦內(nèi)貯存和提取( 再現(xiàn)) 的神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程, 二者密切相關(guān)。記憶的生物學(xué)基礎(chǔ)稱(chēng)之為記憶痕跡。學(xué)習(xí)記憶已經(jīng)成為神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)和精神病學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)之一, 對(duì)其機(jī)制的理解將有助于神經(jīng)科學(xué)家們探索腦的奧秘。大腦是如何執(zhí)行如此復(fù)雜的過(guò)程的呢？是整個(gè)大腦都參與了學(xué)習(xí)記憶過(guò)程, 還是存在著一些與學(xué)習(xí)記憶相關(guān)的腦區(qū)Brain regions？20世紀(jì)著名的神經(jīng)心理學(xué)家Lashley認(rèn)為腦內(nèi)不存在記憶相關(guān)的特殊結(jié)構(gòu), 記憶痕跡是彌漫存在于腦內(nèi)的, 記憶功能的受損程度受腦損害范圍的影響大于受位置的影響。這個(gè)理論統(tǒng)治了神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域近半個(gè)世紀(jì)。