軍校人才培養(yǎng)應(yīng)著眼“三個(gè)面向”實(shí)現(xiàn)與未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)精準(zhǔn)對(duì)接

——學(xué)習(xí)習(xí)主席視察陸軍步兵學(xué)院重要講話有感

■國(guó)防科技大學(xué)軍事基礎(chǔ)教育學(xué)院　黃忠

2019年5月21日，習(xí)近平主席視察陸軍步兵學(xué)院，對(duì)軍隊(duì)院校發(fā)展作出了一系列重要指示，全軍官兵備感振奮。習(xí)主席指出，軍校教育要“面向戰(zhàn)場(chǎng)、面向部隊(duì)、面向未來(lái)”，“做到打仗需要什么就教什么、部隊(duì)需要什么就練什么，使人才培養(yǎng)供給側(cè)同未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)需求側(cè)精準(zhǔn)對(duì)接?！绷?xí)主席的重要講話，為建設(shè)教戰(zhàn)研戰(zhàn)院校、培育備戰(zhàn)打仗人才，進(jìn)一步指明了方向、提供了遵循。那么，軍校人才培養(yǎng)供給側(cè)如何與未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)需求側(cè)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對(duì)接呢？筆者認(rèn)為，應(yīng)該著眼“三個(gè)面向”，立起為戰(zhàn)育人的鮮明導(dǎo)向，讓學(xué)員能夠“從院校直接走向戰(zhàn)場(chǎng)”。

一、對(duì)接部隊(duì)建設(shè)需求改革軍校教育

軍隊(duì)院校因打仗而生、為打仗而建，目的在于為打贏未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)奠定堅(jiān)實(shí)人才基礎(chǔ)。然而，軍校人才培養(yǎng)目前還存在著新興學(xué)科建設(shè)相對(duì)滯后，教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，課程安排不甚合理，畢業(yè)學(xué)員到了部隊(duì)后“水土不服”難以勝任本職崗位等問(wèn)題。軍校教育要與未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)接，首先要解決好與部隊(duì)建設(shè)需求對(duì)接還不夠緊密精準(zhǔn)的問(wèn)題。

（一）瞄準(zhǔn)部隊(duì)轉(zhuǎn)型建設(shè)需求制定育人方案

人才培養(yǎng)方案是針對(duì)學(xué)員培養(yǎng)目標(biāo)和方向以及畢業(yè)后應(yīng)具備的能力素質(zhì)，對(duì)教學(xué)課程和內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置，是院校教學(xué)工作的依據(jù)。要使軍校培養(yǎng)的人才符合部隊(duì)建設(shè)的需要，就必須制定出符合部隊(duì)建設(shè)需要的人才培養(yǎng)方案。深化國(guó)防和軍隊(duì)改革，著重建立了聯(lián)合作戰(zhàn)指揮機(jī)構(gòu)，組建了新型作戰(zhàn)力量，進(jìn)行了編制體制調(diào)整，我軍實(shí)現(xiàn)了整體性革命性重塑。在這個(gè)過(guò)程中，大批全新的崗位需要專業(yè)的人才，新的編制體制呼喚新的戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法，新式武器裝備配發(fā)到位后亟需官兵提升操作、使用、維修的技能。作為部隊(duì)人才需求的供給側(cè)，軍校就要與部隊(duì)需求對(duì)接，聽取部隊(duì)意見，全面研究培養(yǎng)部隊(duì)建設(shè)急需人才的方案，邀請(qǐng)熟悉軍事教育規(guī)律的部隊(duì)人員參與人才培養(yǎng)方案的具體制訂，確保軍校人才培養(yǎng)方案符合部隊(duì)建設(shè)實(shí)際需要和未來(lái)需求。

（二）圍繞部隊(duì)打贏能力建設(shè)需要組織教學(xué)

軍校因戰(zhàn)而生，就要面向部隊(duì)、服務(wù)打贏。院校要主動(dòng)與部隊(duì)溝通，及時(shí)掌握部隊(duì)發(fā)展變化情況，教學(xué)工作才能做到有的放矢。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，要著眼部隊(duì)作戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、在未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)上可能面臨的復(fù)雜問(wèn)題，以及學(xué)員的實(shí)際需求進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。通過(guò)建立院校與部隊(duì)聯(lián)合審定、動(dòng)態(tài)更新教學(xué)內(nèi)容的機(jī)制，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近軍事創(chuàng)新前沿、貼近部隊(duì)裝備實(shí)際、貼緊官兵任職需要，及時(shí)體現(xiàn)部隊(duì)建設(shè)、作戰(zhàn)訓(xùn)練、裝備發(fā)展的最新成果，實(shí)現(xiàn)學(xué)用一致的教學(xué)目的。在教學(xué)方式方法上，推行研討式、案例式和小班化教學(xué)，加大作業(yè)想定和綜合演練等實(shí)踐教學(xué)比重，推動(dòng)信息化模擬訓(xùn)練平臺(tái)研發(fā)和使用，檢驗(yàn)學(xué)員學(xué)習(xí)成效，提高學(xué)員崗位實(shí)踐能力。

（三）根據(jù)部隊(duì)評(píng)價(jià)反饋改進(jìn)教育質(zhì)量管理

“產(chǎn)品”質(zhì)量好不好，“用戶”最有發(fā)言權(quán)。院校培養(yǎng)的學(xué)員怎么樣，自己說(shuō)了不算，最終要看部隊(duì)是否滿意。院校要堅(jiān)持部隊(duì)至上的理念，自覺服務(wù)部隊(duì)。要建立畢業(yè)學(xué)員培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤調(diào)查反饋制度，定期組織畢業(yè)學(xué)員任職情況調(diào)查，聽取部隊(duì)和畢業(yè)學(xué)員對(duì)院校教學(xué)工作的意見建議，并由此檢討發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)完善教學(xué)，持續(xù)對(duì)辦學(xué)治校各個(gè)方面的建設(shè)進(jìn)行完善，不斷提高育人質(zhì)量，切實(shí)把“圍繞實(shí)戰(zhàn)搞教學(xué)、著眼打贏育人才”落到實(shí)處。

二、緊貼實(shí)戰(zhàn)教練能打勝仗本領(lǐng)

當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)安全形勢(shì)十分復(fù)雜，風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)明顯增多，再加上新一輪軍事革命風(fēng)起云涌，戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)加速向信息化演進(jìn)，迫切需要大批懂打仗、會(huì)打仗的新型軍事人才。全軍上下大力加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，更是要求軍隊(duì)院校的一切辦學(xué)活動(dòng)必須鎖定明天戰(zhàn)場(chǎng)，把握現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)規(guī)律，教戰(zhàn)研戰(zhàn)、辦學(xué)育人。面對(duì)新挑戰(zhàn)新任務(wù)新要求，軍校教育必須打破思維定勢(shì)，克服“自以為距離戰(zhàn)場(chǎng)較遠(yuǎn)、戰(zhàn)場(chǎng)感知較為遲鈍、滯后于形勢(shì)發(fā)展需要”的弊端，及時(shí)按照實(shí)戰(zhàn)要求對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行全面調(diào)整。

（一）聚焦能打勝仗辦學(xué)

軍校就是培養(yǎng)打仗人才的。院校文化的塑造、學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)、教學(xué)條件建設(shè)的布局、教學(xué)科研力量的分配等各個(gè)方面工作，都要圍繞培養(yǎng)打仗人才來(lái)進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)院校發(fā)展與軍委要求、與部隊(duì)建設(shè)發(fā)展對(duì)人才的需求相一致。要建立完善軍校教育監(jiān)察評(píng)估機(jī)制，通過(guò)明確教育監(jiān)察組織的職責(zé)和工作范圍，完善軍校教育監(jiān)督評(píng)估獎(jiǎng)懲辦法，正確引導(dǎo)軍校圍繞使命辦學(xué)治校，圍繞任務(wù)創(chuàng)造性地開展辦學(xué)育人活動(dòng)，及時(shí)糾正在聚焦實(shí)戰(zhàn)辦學(xué)治校過(guò)程中的偏差與誤區(qū)，保證院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)沿著正確的道路前進(jìn)，強(qiáng)化軍隊(duì)院校姓軍為戰(zhàn)、以戰(zhàn)領(lǐng)教的核心價(jià)值。

（二）圍繞實(shí)戰(zhàn)大抓教學(xué)

軍校為戰(zhàn)而建，必須圍繞實(shí)戰(zhàn)大抓教學(xué)。知彼知己方能百戰(zhàn)不殆，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)首先要培養(yǎng)軍校學(xué)員戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)感知能力，搞清楚未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)用什么打、在哪里打、怎么來(lái)打，熟悉未來(lái)作戰(zhàn)對(duì)象的武器裝備效能和戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法特點(diǎn)，熟練掌握我軍部隊(duì)?wèi)?zhàn)場(chǎng)建設(shè)情況。因此，實(shí)戰(zhàn)化一定是具體的、是發(fā)展的，而非抽象籠統(tǒng)和固定不變的。軍校教員要掌握外軍與我軍建設(shè)情況，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代作戰(zhàn)樣式、戰(zhàn)例戰(zhàn)法的學(xué)習(xí)研究，致力于研究實(shí)戰(zhàn)環(huán)境下克敵制勝的戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法。教學(xué)內(nèi)容要由基本原理知識(shí)型教學(xué)向培養(yǎng)作戰(zhàn)思維、指揮技能和裝備應(yīng)用的綜合性教學(xué)轉(zhuǎn)變。教學(xué)機(jī)制、教學(xué)模式和教學(xué)過(guò)程，也都要由學(xué)術(shù)化向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)變、由基于學(xué)科體系向基于實(shí)戰(zhàn)課程體系轉(zhuǎn)變。

（三）緊貼實(shí)戰(zhàn)搞好訓(xùn)練

仗要怎么打，兵就怎么練，只有緊貼實(shí)戰(zhàn)像打仗一樣訓(xùn)練，才能像訓(xùn)練一樣打仗。要按照戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境設(shè)置訓(xùn)練條件，嚴(yán)格按實(shí)戰(zhàn)化考核標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)，訓(xùn)實(shí)每一個(gè)步驟和環(huán)節(jié)。以色列“野小子”特種部隊(duì)的實(shí)彈射擊訓(xùn)練，要求從出槍到第一發(fā)子彈命中，絕對(duì)不能超過(guò)一秒鐘，如果超過(guò)時(shí)間限制，即使命中也是零分。實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練必須嚴(yán)格按照打仗要求，把實(shí)戰(zhàn)能力作為檢驗(yàn)訓(xùn)練效果的根本標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)員能打仗、打勝仗的能力。同時(shí)，戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜多變，敵人不可能按套路出牌，作戰(zhàn)也不會(huì)一直在我方構(gòu)想下進(jìn)行。在我方信息化裝備被壓制甚至損毀，或者出現(xiàn)大量戰(zhàn)斗減員、后勤給養(yǎng)供應(yīng)不上等緊急情況時(shí)，應(yīng)當(dāng)如何繼續(xù)完成任務(wù)，這些都要在設(shè)置戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境訓(xùn)練條件時(shí)涉及到。軍校學(xué)員的訓(xùn)練，也要盡可能構(gòu)設(shè)逼真的戰(zhàn)場(chǎng)復(fù)雜電磁環(huán)境、艱苦的自然條件和激烈的對(duì)抗場(chǎng)景，使學(xué)員在真實(shí)的身心體驗(yàn)中迸發(fā)出打垮一切敵人的勇氣和戰(zhàn)技素養(yǎng)，在實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中鑄就堅(jiān)不可摧的戰(zhàn)斗力。

三、面向未來(lái)作戰(zhàn)培育打贏人才

今天的戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備是為了打贏明天可能發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)，能正確預(yù)見未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展方向，就能瞄準(zhǔn)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)所需的專業(yè)人才進(jìn)行針對(duì)性培養(yǎng)，從而搶占未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。而對(duì)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的正確預(yù)判，基礎(chǔ)在于對(duì)世界軍事發(fā)展的掌握和對(duì)軍事科技前沿發(fā)展趨勢(shì)的感知。

（一）加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)科學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃強(qiáng)軍藍(lán)圖

未來(lái)要打什么樣的戰(zhàn)爭(zhēng)，世界一流軍隊(duì)具體是一種什么樣的狀態(tài)，哪些技術(shù)需要趕超先進(jìn)，哪些需要?jiǎng)?chuàng)新開拓，這些都需要頂層長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃設(shè)計(jì)。習(xí)主席高瞻遠(yuǎn)矚，為各軍種建設(shè)作出了頂層規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)要打造全域作戰(zhàn)的新型陸軍，構(gòu)建空天一體、攻防兼?zhèn)涞目哲?，全面建成世界一流海軍，建設(shè)核常兼?zhèn)?、全域懾?zhàn)的火箭軍，推進(jìn)新型作戰(zhàn)力量加速發(fā)展的戰(zhàn)略支援部隊(duì)。軍隊(duì)院校更要落實(shí)習(xí)主席指示，“加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃，拿出科學(xué)的目標(biāo)圖、路線圖、施工圖，一張藍(lán)圖抓到底?！?/p>

（二）緊盯前沿動(dòng)態(tài)推動(dòng)學(xué)科建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)

恩格斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一旦技術(shù)上的進(jìn)步可以用于軍事目的并且已經(jīng)用于軍事目的，它們便立刻幾乎強(qiáng)制地，而且往往是違反指揮官的意志而引起作戰(zhàn)方式上的改變甚至變革?！笨茖W(xué)技術(shù)特別是以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的高技術(shù)迅猛發(fā)展及其在軍事領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，深刻改變著戰(zhàn)斗力要素的內(nèi)涵，從而深刻地改變著戰(zhàn)斗力生成模式。因此，軍校要關(guān)注科技發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，對(duì)科學(xué)技術(shù)運(yùn)用于軍事領(lǐng)域?qū)?lái)的變化作出精準(zhǔn)預(yù)判，并對(duì)可能出現(xiàn)的情況研究具體應(yīng)對(duì)措施。在軍校的建設(shè)中，尤其要對(duì)學(xué)科建設(shè)領(lǐng)域的創(chuàng)新高度敏感，緊貼前沿發(fā)展，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，保持專業(yè)教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)。

（三）堅(jiān)持開放辦學(xué)匯聚優(yōu)勢(shì)資源服務(wù)打贏

軍隊(duì)院校建設(shè)，關(guān)起門來(lái)搞是搞不好的。習(xí)主席指出：“要堅(jiān)持集約集優(yōu)、開放辦學(xué)、聯(lián)合育人，加強(qiáng)學(xué)院師資力量整合升級(jí)，加強(qiáng)院外優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)共享，打造過(guò)硬教員隊(duì)伍?！睉?yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況搞好籌劃，加強(qiáng)軍校與軍校之間、與部隊(duì)以及軍隊(duì)科研機(jī)構(gòu)之間、與國(guó)內(nèi)外院校以及企事業(yè)組織之間、與外軍之間的合作交流。例如，與部隊(duì)開展聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)，利用部隊(duì)訓(xùn)練資源，組織實(shí)習(xí)鍛煉和實(shí)踐教學(xué)，參與部隊(duì)重大演訓(xùn)；與外軍開展多方位合作交流，加大外派留學(xué)生比例，組織到外軍院校訪問(wèn)，聘請(qǐng)外軍具有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人員任教講學(xué)，參加國(guó)際聯(lián)演聯(lián)訓(xùn)、軍事比武競(jìng)賽等，并建立國(guó)際合作交流成果轉(zhuǎn)化機(jī)制。這樣才能發(fā)揮融合的偉力，匯聚軍內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外優(yōu)勢(shì)資源，建設(shè)世界一流軍事院校，為我軍打贏未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)提供強(qiáng)有力的人才支持。