練兵務(wù)須從實戰(zhàn)出發(fā)

■溫仕堯

彭德懷元帥視察某海防團(tuán)時得知：該團(tuán)要求官兵練刺殺操要做到槍托一條線，刀尖一條線，驗收時還要拿尺子來量。對此，他不但沒有提出表揚(yáng)，反而一針見血地指出：這不像是在練刺殺，倒是像在練表演，不要把時間和精力花在這種擺花架子的訓(xùn)練上。

練兵是為了實戰(zhàn)，要想著敵情，想著敵人來犯的時候怎么攻擊你，你怎么反擊他們，怎么消滅敵人，練兵一切要從實戰(zhàn)出發(fā)。既不能打“疲勞戰(zhàn)”，搞“速成”訓(xùn)練，也不能“消極保安全”，搞“花架子”人為降低訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。

首要的是真正把敵情搞實搞透，堅持從實戰(zhàn)需要出發(fā)，把訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計實，真正變訓(xùn)練場為戰(zhàn)場，把訓(xùn)練當(dāng)實戰(zhàn)。緊盯未來作戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)，采取“全面訓(xùn)、整體上”的方法，把規(guī)定的課目訓(xùn)完，人員訓(xùn)全，內(nèi)容訓(xùn)實。通過下苦功夫、細(xì)功夫、實功夫、長功夫，確保提高訓(xùn)練質(zhì)量。突破“一廂情愿”的傳統(tǒng)演練模式，改變那種“假設(shè)敵，找藍(lán)旗，叫向東，不向西”的“雙向透明”演練，把敵情搞真，把氛圍搞濃，變“有槍沒彈”為“真槍實彈”，讓堅盾與利矛真刀真槍地干起來，逼著“紅藍(lán)”雙方絞盡腦汁，研討克敵制勝招法，走出一條“知敵、抗敵、勝敵”之路，在教訓(xùn)中增強(qiáng)實戰(zhàn)經(jīng)驗，在演練中練就過硬拳頭，通過真抓實訓(xùn)、真考實拉、真打?qū)崅渚毘稣姹臼?、硬功夫?/p>

善于科學(xué)安排統(tǒng)籌，按照大綱訓(xùn)練要求和戰(zhàn)士實際接受能力，對訓(xùn)練主要課目與次要課目、基礎(chǔ)課目與應(yīng)用課目、理論課目與實踐課目、室內(nèi)課目與室外課目穿插進(jìn)行，使官兵既受到嚴(yán)格訓(xùn)練，又能勞逸結(jié)合。根據(jù)戰(zhàn)士文化程度、吃苦精神和心理承受能力等差異因人施訓(xùn)，方法上不搞“一刀切”，進(jìn)度上不搞“齊步走”。對那些接受能力差、反應(yīng)慢、體力弱的戰(zhàn)士，由淺入深、循序漸進(jìn)地幫助他們逐步提高，消除訓(xùn)練中急于求成、層層加碼、追求不切實際高指標(biāo)的錯誤做法，嚴(yán)禁占用戰(zhàn)士休息時間搞加班加點(diǎn)訓(xùn)練。

大力開展科技練兵活動，激發(fā)提高官兵科技練兵自覺性，加大科技因素在訓(xùn)練領(lǐng)域的注入與滲透，抓好訓(xùn)練改革、技術(shù)革新，培養(yǎng)會指揮、懂網(wǎng)絡(luò)、善管理的信息化指揮人才，培養(yǎng)會用科技手段教學(xué)、會用科學(xué)方法組訓(xùn)、會用科學(xué)原理解難釋疑、會做新時期訓(xùn)練中思想政治工作的知識型教練人才；培養(yǎng)思想好、技術(shù)精、戰(zhàn)術(shù)活、作風(fēng)硬的尖子型骨干人才；培養(yǎng)業(yè)務(wù)熟、素質(zhì)高的專家型保障人才?？傊囵B(yǎng)一批知敵情、懂實戰(zhàn)、善組訓(xùn)的骨干。