武警北京總隊(duì)執(zhí)勤第三支隊(duì)近年來(lái)著眼適應(yīng)基層建設(shè)新變化，充分發(fā)掘官兵中蘊(yùn)藏的力量資源，在融合中推動(dòng)以互學(xué)、互幫、互教為主要內(nèi)容的“三互”活動(dòng)落地走深，促進(jìn)了基層各項(xiàng)建設(shè)有生氣、接地氣、聚人氣，提升了新形勢(shì)下經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作質(zhì)量效益。
在融合基層建設(shè)中增強(qiáng)開(kāi)展“三互”活動(dòng)思想自覺(jué)
支隊(duì)黨委認(rèn)為，多年來(lái)一屆屆班子、一茬茬官兵始終把“三互”活動(dòng)作為抓基層、建基層、強(qiáng)基層的傳家寶，官兵受到了教益、部隊(duì)嘗到了甜頭。但近年來(lái)，少數(shù)一線帶兵人抓“三互”活動(dòng)的熱情有所降溫、力度有所減弱。對(duì)此，支隊(duì)黨委以學(xué)習(xí)貫徹全軍基層建設(shè)會(huì)議及思想政治教育工作會(huì)議精神為契機(jī)，從抬高思想站位、糾正認(rèn)識(shí)偏差入手，著力增強(qiáng)“三個(gè)一線”帶頭抓“三互”活動(dòng)的主動(dòng)性、緊迫感。
干部與同組成員深入交流。張雨行 攝
在樹(shù)牢群眾觀念中強(qiáng)化。結(jié)合年度總結(jié)、思路籌劃和綱要培訓(xùn)等時(shí)機(jī)，采取討論辨析、問(wèn)題研討等方法組織黨員干部深入領(lǐng)會(huì)習(xí)主席關(guān)乎“扭住官兵主體抓基層”等重要論述，引導(dǎo)各級(jí)充分認(rèn)清“大鵬之動(dòng)，非一羽之輕；騏驥之速，非一足之力”的道理，充分認(rèn)清“三互”活動(dòng)是基層黨組織依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾建基層、強(qiáng)基層的管用載體和獨(dú)特創(chuàng)造，自覺(jué)在緊盯骨干與發(fā)動(dòng)群眾中實(shí)現(xiàn)雙向發(fā)力。
“三互”小組在任務(wù)中展開(kāi)研討。張雨行 攝
在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中強(qiáng)化。組織黨員干部學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)各級(jí)關(guān)于抓經(jīng)常、打基礎(chǔ)的指示要求，重溫“三互”活動(dòng)由群眾自發(fā)創(chuàng)造、到在全軍總結(jié)推廣、再到連續(xù)4次寫(xiě)進(jìn)《綱要》的歷程，結(jié)合學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、汲取問(wèn)題教訓(xùn)等時(shí)機(jī)組織開(kāi)展“三互”活動(dòng)要不要搞、怎么搞等討論辨析，引導(dǎo)大家從經(jīng)驗(yàn)啟示、教訓(xùn)警示中認(rèn)識(shí)到抓緊抓實(shí)“三互”活動(dòng)的重要性、必要性。
在營(yíng)造濃厚氛圍中強(qiáng)化。不管形勢(shì)如何變化、人員如何調(diào)整、任務(wù)如何繁重，一線指揮部、一線指揮所和一線戰(zhàn)斗堡壘始終把“三互”活動(dòng)作為抓經(jīng)常、打基礎(chǔ)、建安全的起家本錢(qián)和看家本領(lǐng)，部署工作不忘提要求、檢查講評(píng)不忘抓督導(dǎo)，評(píng)選評(píng)優(yōu)不忘列條件，著力形成上下聯(lián)動(dòng)抓、持之以恒抓、獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)勵(lì)抓的濃厚氛圍。
在融合時(shí)代元素中探索開(kāi)展“三互”活動(dòng)方法路子
回顧人民軍隊(duì)建軍治軍的光輝歷程，許多重大活動(dòng)、優(yōu)良傳統(tǒng)之所以發(fā)揮了巨大作用，其重要原因就在于緊貼形勢(shì)變化、廣泛發(fā)動(dòng)群眾。反觀現(xiàn)在有的單位開(kāi)展的教育、組織的活動(dòng)效果不好，主要在于沒(méi)有把官兵發(fā)動(dòng)起來(lái)，主體力量沒(méi)有成為主角。當(dāng)前，雖然時(shí)代變了，對(duì)象也變了，但只要思維理念、方法路子跟著變，“三互”活動(dòng)這個(gè)傳統(tǒng)載體依舊能煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。實(shí)踐中，該支隊(duì)緊貼形勢(shì)任務(wù)和官兵特點(diǎn)，按照主題牽引要求和實(shí)用管用原則，積極優(yōu)化改進(jìn)“三互”活動(dòng)的方式方法，確保活動(dòng)真正互起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、實(shí)起來(lái)、活起來(lái)。
在雷鋒紀(jì)念日組織相關(guān)活動(dòng)。張雨行 攝
緊盯熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)動(dòng)大家談。針對(duì)擔(dān)負(fù)任務(wù)政治性強(qiáng)，對(duì)官兵政治素養(yǎng)要求高的特點(diǎn)，注重從舉辦冬奧會(huì)、俄烏沖突、女足奪冠等國(guó)內(nèi)外重大事件、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題中選擇話題，緊貼形勢(shì)開(kāi)展“苦練精兵強(qiáng)本領(lǐng)、我的崗位請(qǐng)放心”等主題活動(dòng)，組織小組成員討論交流、正反辯論、消除疑慮、站穩(wěn)立場(chǎng)。
訓(xùn)練間隙展開(kāi)文化活動(dòng)。張雨行 攝
結(jié)合自身經(jīng)歷引入故事講。著眼建黨百年偉大征程、國(guó)家建設(shè)偉大成就、強(qiáng)軍興軍偉大實(shí)踐、身邊英模典型事跡、單位建設(shè)的突出變化、個(gè)人成長(zhǎng)的趣聞?shì)W事、日常生活的尷尬囧態(tài)等，采取音樂(lè)朗誦、敘事讀白、評(píng)書(shū)演繹以及主持播報(bào)等方式，把自己學(xué)習(xí)了解、親身經(jīng)歷的故事講給戰(zhàn)友聽(tīng)，引發(fā)大家對(duì)理想信念、價(jià)值取向、人生哲理和榮辱美丑的思考共鳴。
積極展示成果鼓勵(lì)大家評(píng)。采取文字展評(píng)、視頻展播、登臺(tái)演講等形式，每月組織“三互”活動(dòng)成果展示，努力使官兵互相啟發(fā)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教學(xué)相長(zhǎng)，真正使“三互”活動(dòng)成為官兵學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的好園地、促進(jìn)成長(zhǎng)成才的好陣地、實(shí)現(xiàn)人生追求的好平臺(tái)。
運(yùn)用“一網(wǎng)五電”開(kāi)展“黨史軍史天天學(xué)”活動(dòng)。張雨行 攝
在融合全面發(fā)展中提高開(kāi)展“三互”活動(dòng)實(shí)際成效
樹(shù)牢基于實(shí)效抓籌劃盯落實(shí)的思想，積極把握“三互”活動(dòng)群眾性、隨機(jī)性、滲透性、經(jīng)常性特點(diǎn)，堅(jiān)持把解決官兵矢志強(qiáng)軍、思想困惑、學(xué)習(xí)成才、婚戀交友等問(wèn)題作為著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，確?；顒?dòng)落地走深、常態(tài)長(zhǎng)效。
“三互”小組成員在雷鋒同志像前展開(kāi)討論。張雨行 攝
發(fā)揮鑄魂育人“小熔爐”作用。以“三互”小組為單位劃設(shè)理論學(xué)習(xí)及教育討論小組，注重把主題教育重點(diǎn)和理論學(xué)習(xí)熱點(diǎn)問(wèn)題掰碎分解為“三互”活動(dòng)小主題，通過(guò)互學(xué)黨的創(chuàng)新理論、互講強(qiáng)軍興軍故事、互贊國(guó)家發(fā)展成就等，抓實(shí)用習(xí)近平強(qiáng)軍思想鑄魂育人工作，有效打牢官兵聽(tīng)黨話、跟黨走的思想根基，增強(qiáng)學(xué)強(qiáng)軍思想、做忠誠(chéng)衛(wèi)士的思想自覺(jué)。
發(fā)揮凝心聚力“小港灣”作用。借助“三互”載體，廣泛開(kāi)展“我想對(duì)你說(shuō)，你也對(duì)我說(shuō)”群眾性談心及“陽(yáng)光花毽”三人圍踢等群體性文化活動(dòng)，引導(dǎo)官兵走出“一人一機(jī)一世界”的虛幻空間，增加溫度實(shí)感、拉近情感距離、深化人文關(guān)懷，讓官兵玩在一起、融在一起，消除隔閡，融洽感情，聚合力量。
發(fā)揮助力成長(zhǎng)“小引擎”作用。運(yùn)用“三互”編組相對(duì)固定、成員彼此熟悉的優(yōu)勢(shì)，組織引導(dǎo)小組成員圍繞強(qiáng)軍大目標(biāo)和個(gè)人成才小目標(biāo)精準(zhǔn)設(shè)計(jì)成長(zhǎng)路徑、制定成長(zhǎng)檔案，常態(tài)開(kāi)展“戰(zhàn)友戰(zhàn)友親兄弟、愛(ài)軍習(xí)武對(duì)對(duì)紅”等主題活動(dòng)，彼此點(diǎn)贊“微進(jìn)步”、點(diǎn)亮“微格言”、曬出“微精彩”、共享“微成果”，營(yíng)造比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍，激發(fā)官兵提升自我、助力成長(zhǎng)的主動(dòng)性。
發(fā)揮防范風(fēng)險(xiǎn)“小雷達(dá)”作用。堅(jiān)持既抓建制單位又抓零散人員，既抓視線之內(nèi)又抓分散活動(dòng)，著力將每名官兵納入“三互”小組教育管理，確保安全防范的觸角延伸到了營(yíng)區(qū)內(nèi)外、線上線下，覆蓋到日常方方面面、角角落落，有效實(shí)現(xiàn)人人都是“安全員”作用和事事都能“早預(yù)警”功能，較好推動(dòng)了基層建設(shè)持續(xù)穩(wěn)固發(fā)展。
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