(一)
1949年中華人民共和國成立后,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民踏上了探索社會主義建設(shè)的新征程。早在延安時,毛澤東就警示全黨要防范“本領(lǐng)恐慌”,他說:“我們隊伍里邊有一種恐慌,不是經(jīng)濟恐慌,也不是政治恐慌,而是本領(lǐng)恐慌。過去學(xué)的本領(lǐng)只有一點點,今天用一些,明天用一些,漸漸告罄了。好像一個鋪子,本來東西不多,一賣就完,空空如也,再開下去就不成了,再開就一定要進貨。我們干部的‘進貨’,就是學(xué)習(xí)本領(lǐng),這是我們許多干部所迫切需要的?!毙轮袊闪⑶跋Γ珴蓶|在《論人民民主專政》一文中進一步嚴肅指出:“嚴重的經(jīng)濟建設(shè)任務(wù)擺在我們面前。我們熟習(xí)的東西有些快要閑起來了,我們不熟習(xí)的東西正在強迫我們?nèi)プ觥保拔覀儽仨毧朔щy,我們必須學(xué)會自己不懂的東西。我們必須向一切內(nèi)行的人們(不管什么人)學(xué)經(jīng)濟工作。拜他們做老師,恭恭敬敬地學(xué),老老實實地學(xué)。不懂就是不懂,不要裝懂。”
在1958年11月第一次鄭州會議期間,毛澤東親自給中央、省市自治區(qū)、地、縣四級黨委委員寫信——《關(guān)于讀書的建議》,號召大家都來學(xué)習(xí)《蘇聯(lián)社會主義經(jīng)濟問題》《馬恩列斯論共產(chǎn)主義社會》,“每人每本用心讀三遍,隨讀隨想,加以分析”,提出“將來有時間,可以再讀一本,就是蘇聯(lián)同志們編的那本《政治經(jīng)濟學(xué)教科書》”。之后,他在1958年的武昌會議、1959年的廬山會議、1960年的上海中央工作會議和1962年的七千人大會上,先后對領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟學(xué)教科書》提出要求:帶著問題學(xué)、聯(lián)系中國實際學(xué)、研討辯論式學(xué)、以第一書記掛帥組織學(xué)習(xí)小組帶頭學(xué),等等。
為了學(xué)懂弄通自己不熟悉的經(jīng)濟工作,毛澤東組織了《政治經(jīng)濟學(xué)教科書》學(xué)習(xí)小組。在1959年12月10日至1960年2月9日期間,他多次組織胡繩、鄧力群、田家英等人,在杭州、上海、廣州研讀《政治經(jīng)濟學(xué)教科書》第三版。毛澤東規(guī)定:學(xué)習(xí)小組成員每天下午一起讀書,由胡繩和田家英輪流誦念,邊讀邊議,鄧力群負責(zé)記錄。除元旦放假一天、星期日偶爾休息外,連12月26日他66歲生日那天也沒中斷讀書活動?!懊珴蓶|讀書很認真,一邊聽朗讀,一邊看書本,還不時在一些提法下面畫橫道,或者在旁邊畫豎道,打記號。當(dāng)時我坐在毛主席身旁,也跟著他在我讀的那本書上照樣畫。從頭到尾,都這樣畫。有的段落,毛主席畫了以后接著就發(fā)表議論,有的長,有的短。我把毛主席的這些議論記錄在自己的筆記本上。有的段落,毛主席沒有發(fā)表議論,只是說了‘對’、‘好’、‘正確’、‘贊成’、‘同意’,或者‘不對’、‘不正確’、‘不贊成’、‘不同意’,或者一兩句話,這類肯定或者否定的評語,我就記在自己讀的教科書上。有的段落畫了以后,毛主席既沒有發(fā)表議論也沒有說對與不對?!编嚵θ旱倪@段回憶,生動再現(xiàn)了當(dāng)年毛澤東與他們一起學(xué)習(xí)新本領(lǐng)、探索經(jīng)濟建設(shè)規(guī)律的讀書側(cè)影。后來,學(xué)習(xí)小組把毛澤東在學(xué)習(xí)討論中發(fā)表的談話要點,整理成《讀〈政治經(jīng)濟學(xué)教科書〉下冊的筆記》《讀蘇聯(lián)〈政治經(jīng)濟學(xué)〉社會主義部分的談話記錄稿》。其中,毛澤東提出的不能剝奪農(nóng)民,不能超越階段;反對平均主義;發(fā)展商品生產(chǎn),遵守價值規(guī)律;搞好國民經(jīng)濟綜合平衡,按農(nóng)輕重為序安排國民經(jīng)濟計劃等重要觀點,都是我們黨早期探索中國社會主義道路的積極成果,為我們黨繼續(xù)探索并系統(tǒng)形成中國特色社會主義理論體系提供了重要的思想理論基礎(chǔ)。
(二)
新中國成立后,中共中央制定了“十二年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠景規(guī)劃綱要”,作出研制“兩彈一星”的重大決策。學(xué)技術(shù)、學(xué)科學(xué),成為全黨重要而緊迫的任務(wù)。毛澤東一面要求全黨打好科學(xué)技術(shù)這一仗,一面開始了自己新的讀書計劃。他在中南海對舊友說:“我很想請兩三年假學(xué)習(xí)自然科學(xué),可惜,可能不容許我有這樣長的假期?!睋?jù)楊尚昆回憶:毛澤東“買來許多書來讀,還把中學(xué)物理、化學(xué)實驗的儀器買來擺在寢室外面。過去曾在中南海瀛臺搞過一些展覽,例如機械方面的等等,他都親自去看。他不只是參觀,還找有關(guān)的書來學(xué)習(xí)。他的求知欲是沒有止境的。”
毛澤東學(xué)習(xí)自然科學(xué),有著別人不具備的優(yōu)勢,他的馬克思主義哲學(xué)功底深厚,人文地理知識也很淵博,對自然科學(xué)的一些發(fā)明發(fā)現(xiàn)有自己的見解。他與談家楨探討遺傳學(xué)問題,向李四光請教山字形構(gòu)造原理,與楊振寧談?wù)摳吣芪锢?,和李政道交流“對稱”的政治含義,每次都留下難忘時刻。毛澤東從科學(xué)家那里豐富自然科學(xué)知識,科學(xué)家們則從毛澤東那里領(lǐng)略哲學(xué)的魅力。20世紀50年代,科學(xué)界普遍認為質(zhì)子、中子是構(gòu)成原子的基本粒子,是不可再分的最小物質(zhì)單位。毛澤東根據(jù)哲學(xué)原理,對此不以為然。他說:“從哲學(xué)的觀點來看,物質(zhì)是無限可分的。質(zhì)子、中子、電子也應(yīng)該是可分的,一分為二,對立統(tǒng)一嘛!不過,現(xiàn)在實驗條件不具備,將來會證明是可分的。你們信不信?你們不信,反正我信?!彼澷p關(guān)于“基本粒子并不是最后的不可分的粒子”的觀點,并說:“世界是無限的。時間、空間,是無限的。空間方面,宏觀、微觀,是無限的。物質(zhì)是無限可分的。所以科學(xué)家有工作可做,一百萬年以后也有工作可做。”現(xiàn)在,基本粒子有更深層次的結(jié)構(gòu),已經(jīng)在物理學(xué)界得到公認。1977年,世界第七屆粒子物理學(xué)討論會召開,諾貝爾獎獲得者格拉肖認為毛澤東的預(yù)見在自然科學(xué)發(fā)展史上意義很大,他提議把比夸克和輕子等基本粒子更深層次的物質(zhì),命名為“毛粒子”,以紀念辭世的毛主席。這成為自然科學(xué)史上一段廣泛傳頌的佳話。
(三)
青年毛澤東對學(xué)習(xí)外語的重要性是有認識的。他在致黎錦熙的信中寫道:“外國語真是一張門戶,不可不將他打通?,F(xiàn)在每天讀一點英語,要是能夠有恒,總可稍有所得。”紅軍創(chuàng)立時期,毛澤東有時會抽出一些時間學(xué)習(xí)英語。據(jù)曾志回憶:1929年毛澤東到閩西特委指導(dǎo)地方工作并治療瘧疾,居住在一個小樓里,他“一邊繼續(xù)養(yǎng)病,一邊學(xué)習(xí)和工作。不知他從哪里找到兩本當(dāng)時中學(xué)生學(xué)習(xí)用的《模范英文讀本》,每天兩次端端正正坐在窗前桌子旁邊念這本書,并一課一課地默寫,津津有味……我想,他學(xué)得那樣起勁,是深知干革命需要懂得外文吧”。
20世紀50年代中期到60年代中期,是毛澤東學(xué)英語興致最高的時候。林克擔(dān)任他的英語教師兼外事秘書。毛澤東學(xué)習(xí)英語有他自己的一套速成辦法。他把重點放在閱讀政論文章和馬列主義著作上。因為這些著作和文章的內(nèi)容,他極其熟悉,可以通過中英文對照方式,掌握英文句型和單詞,達到事半功倍的效果。當(dāng)時的《人民中國》《北京周報》和新華社英文時評,《共產(chǎn)黨宣言》《哥達綱領(lǐng)批判》《政治經(jīng)濟學(xué)批判》的外文原版,他自己撰寫的《矛盾論》《實踐論》《毛澤東選集》英譯本,等等,都是他學(xué)習(xí)英語的重點教材。特別是英文版《共產(chǎn)黨宣言》和《矛盾論》英譯本,他從首頁到尾頁,都有閱讀標注。在中南海毛澤東書房的床上,至今還擺放著一本1953年外文出版社出版的英文本《矛盾論》,上面留有他的手跡:“1956年,10月初讀”,“1959年,10,31重讀”,“1961.9-”字樣。
毛澤東重視外語人才的培養(yǎng),強調(diào):中國要加強與外界的聯(lián)系,要與外國交往。1972年7月24日,他對周恩來、姬鵬飛、喬冠華說:“我們下一代要多找些人學(xué)外國語,把外國的好的東西學(xué)過來,壞的東西不要,好的東西批判地吸收”。
(四)
讀萬卷書,行萬里路。毛澤東倡導(dǎo)向社會學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)。1913年,20歲的毛澤東在《講堂錄》中記有:“閉門求學(xué),其學(xué)無用。欲從天下國家萬事萬物而學(xué)之,則汗漫九垓,遍游四宇尚已?!绷髀冻鰤延翁煜碌南敕ā?917年夏,毛澤東看到《民報》刊登的兩個學(xué)生徒步旅行全國、一直走到打箭爐(今四川西定)的報道。受其鼓舞,偕同窗好友蕭子升游歷湖南?!拔覀冏弑榱诉@五個縣,沒有花一個銅板。農(nóng)民們給我們吃的,給我們地方睡覺;所到之處,都受到款待和歡迎。”通過這次游學(xué),毛澤東深入了解了民間疾苦,學(xué)到了許多書本上、書齋中學(xué)不到的知識。
投身革命事業(yè)后,毛澤東非常重視調(diào)查研究。1927年,他實地考察了湖南湘潭、湘鄉(xiāng)、衡山、醴陵、長沙五縣的農(nóng)民運動后,寫下著名的《湖南農(nóng)民運動考察報告》。瑞金時期,他在尋烏進行社會調(diào)查,寫下了《調(diào)查工作》(后改名為《反對本本主義》)一文,提出“沒有調(diào)查,沒有發(fā)言權(quán)”的名言。1938年3月15日,在抗大學(xué)員畢業(yè)典禮上,毛澤東強調(diào):“學(xué)習(xí)的書有兩種:有字的講義是書,社會上的一切也是書——‘無字天書’?!痹谒磥恚瑒顬槭裁茨軌虼驍№椨??是因為劉邦同貴族出身的項羽不同,比較熟悉社會生活,了解人民心理。孫中山的三民主義,不是從學(xué)校的書本里學(xué)的,而是在學(xué)校外面的大學(xué)校里學(xué)的。馬克思的學(xué)問,也不是從學(xué)校的書本里學(xué)到的,是在英國、法國、德國等處看書看事而學(xué)的。
1964年,毛澤東年逾古稀,但仍然豪情滿懷,曾計劃策馬奔騰,沿黃河而上,直抵源頭,對黃河兩岸進行系統(tǒng)的自然考察和社會調(diào)查,甚至隨行智囊團應(yīng)包括地質(zhì)學(xué)家、歷史學(xué)家等細節(jié)都在他的準備之中。青年時代壯游天下的讀書激情,始終在領(lǐng)袖心中激蕩,豪情萬丈的浪漫主義光芒,伴隨一代偉人終老!
(五)
中南海菊香書屋,是毛澤東的個人藏書室。據(jù)統(tǒng)計,毛澤東的私人藏書近10萬冊,可謂汗牛充棟,墨香飄逸。置身菊香書屋,猶如書海遨游,從馬恩列斯全集、魯迅全集,到《永樂大典》《四庫全書》;從世界名著譯叢,到《辭?!贰掇o源》和中國地圖、世界地圖;從社會科學(xué)到自然科學(xué)。古今中外,哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、軍事學(xué)、文學(xué)、地理學(xué)等,門類齊全,無所不有。
毛澤東“嗜書如命,書以伴行,書以伴眠,甚至?xí)园閹?。凡是他活動的地方,無處不放書,無處不讀書,無事不問書。毛澤東的床很特別,超出普通床一倍多,出奇的寬大;造型也很奇特,里低、外高,高的一側(cè)睡人,低的一側(cè)放書,板床的三分之二被摞得二尺高的書籍占據(jù),睡覺基本上是躺在書堆里。有的書攤開,有的書堆放,看似凌亂,但在毛澤東的頭腦里,什么書放在什么地方,全都清清楚楚,井然有序。所以,工作人員整理床鋪時,一定要按照毛澤東自己碼放的樣子,將這些書籍一一恢復(fù)原貌,方便他尋找。
北京圖書館舊館與中南海大院北門隔街相望,毛澤東經(jīng)常到圖書館借書。1958年,北京圖書館換發(fā)新的借書證,工作人員為了借書方便,也給他辦了一個。北京圖書館的同志把毛澤東的借書證編為一號。這張北圖一號借書證,毛澤東一直使用到去世。據(jù)不完全統(tǒng)計,僅1974年,毛澤東從圖書館借閱過的書刊就有近600種,共計1100余冊。外出巡視,毛澤東也經(jīng)常到當(dāng)?shù)貓D書館借書,杭州、上海、廣州、武漢、廬山等地的圖書館,都留下過他的借書記錄。
毛澤東曾經(jīng)說,工作忙就要“擠”,看不懂就要“鉆”,用這兩個法子來對付它,學(xué)習(xí)是一定可以獲勝的。他把一切可以利用的時間,都利用起來讀書。理發(fā)時間,他也讀書,還幽默地對理發(fā)師說:“你辦你的公,我辦我的公,咱們互不干擾?!?/p>
晚年毛澤東,視力減退,但仍然以驚人的毅力堅持天天看書。平裝小字本的看不見了,就看新印的大字線裝本的。身體虛弱,就讓工作人員給他念書。毛澤東要工作人員找的最后一部書,是他長期珍藏愛讀的宋人筆記《容齋隨筆》,時間是1976年8月26日。毛澤東最后一天讀書,時間是1976年9月8日。根據(jù)護理記錄,毛澤東當(dāng)天看書、看文件共11次,時間累計2小時50分鐘。1976年9月9日,毛澤東與世長辭。他用一生的讀書實踐,實現(xiàn)了“活到老,學(xué)到老”的誓言,也為中國共產(chǎn)黨人留下了一筆無限珍貴的讀書遺產(chǎn)。
(作者系國防科技大學(xué)文理學(xué)院教授)