連史之問(wèn)：為何這么熟悉又那么陌生

■解放軍報(bào)記者 陳典宏 通訊員 駱 瑤 黃遠(yuǎn)利

第75集團(tuán)軍某旅“攻堅(jiān)英雄連”新兵圍在連史室里聽(tīng)老兵講連史。

連史室，為何成了官兵“最熟悉的陌生地”

連史是什么？

這是第75集團(tuán)軍某合成旅在進(jìn)行連史教育時(shí)提出的一個(gè)問(wèn)題。

有人說(shuō)，那是革命先輩用熱血寫(xiě)就的歷史；也有人說(shuō)，那是戰(zhàn)無(wú)不勝、所向披靡的精神；還有人說(shuō)，那是一筆寶貴的財(cái)富……

這樣的回答，讓人欣慰。這樣的回答，十分難得。

畢竟，面對(duì)“連史之問(wèn)”，有的部隊(duì)、有些官兵給出的答案，并不讓人樂(lè)觀。

記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些連史室，成了官兵們“最熟悉的陌生地”——

有的連隊(duì)是全軍響當(dāng)當(dāng)?shù)挠⒛挝唬B史室掛滿榮譽(yù)獎(jiǎng)牌，看上去很氣派，內(nèi)容史料也很豐富，備受上級(jí)關(guān)注，卻只對(duì)外來(lái)參觀者開(kāi)放。在某連隊(duì)調(diào)研，有六成官兵說(shuō)不出連史的來(lái)龍去脈。還有不少連隊(duì)擔(dān)心連史室史料丟失損壞，常年大門(mén)緊閉，想進(jìn)去還得申請(qǐng)登記，官兵難免敬而遠(yuǎn)之……

有的連隊(duì)認(rèn)為自己沒(méi)有什么輝煌的歷史，與英模連隊(duì)相比，頂多算個(gè)“平頭百姓”，缺乏可以宣揚(yáng)的歷史積淀，值得發(fā)揚(yáng)和傳承的精神內(nèi)核不多。這一認(rèn)識(shí)導(dǎo)致官兵們對(duì)本連隊(duì)的連史一知半解，最后“保存完好的連史，只能在被人遺忘的角落睡著”。

某旅一名新排長(zhǎng)在上級(jí)統(tǒng)一組織要求下，學(xué)習(xí)了“紅三連”“大功三連”等英模連隊(duì)的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)做法，學(xué)習(xí)了旅史和12個(gè)英模連隊(duì)的連史，卻對(duì)自己連隊(duì)的連史知之不多——只是因?yàn)樽约旱倪B隊(duì)不是英模連隊(duì)，連史不在被要求學(xué)習(xí)之列……

種種跡象表明，這名排長(zhǎng)的經(jīng)歷并非個(gè)案。

南部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅一份調(diào)查顯示，有的連隊(duì)認(rèn)為教育計(jì)劃由機(jī)關(guān)擬定，落實(shí)好教育計(jì)劃就行，連史教育只念一念連隊(duì)簡(jiǎn)介；有的甚至圖省事，讓官兵自主學(xué)習(xí)。最后的結(jié)果就是，大家對(duì)自己連隊(duì)的歷史大多停留在對(duì)重要?dú)v史事件的簡(jiǎn)單了解上。

連史教育不夠，導(dǎo)致有的官兵認(rèn)為學(xué)習(xí)連史可有可無(wú)，不學(xué)連史照樣也能評(píng)先評(píng)優(yōu)、立功受獎(jiǎng)；有的知道戰(zhàn)斗英雄的名字，卻不了解他們的英雄事跡，能說(shuō)出連隊(duì)精神口號(hào)，但不清楚它的來(lái)龍去脈；有的官兵僅僅停留在字面上的理解，死記硬背卻解讀不出連史的精神內(nèi)核……

說(shuō)起學(xué)連史，某連上等兵小何說(shuō)，教育經(jīng)常搞，但連史教育確實(shí)少，而且“學(xué)連史也常常是一人講、眾人聽(tīng)，或是只有簡(jiǎn)單的介紹，難見(jiàn)歷史故事”。

如何讓連史這座精神富礦不再沉睡？這是一個(gè)老話題，更是一個(gè)新課題，刻不容緩地?cái)[在基層帶兵人的面前。