部隊(duì)野外駐訓(xùn)，跨區(qū)機(jī)動(dòng)演習(xí)，訓(xùn)練環(huán)境艱苦、風(fēng)險(xiǎn)較大，這對(duì)官兵思想意志品質(zhì)是個(gè)極大考驗(yàn)。思想政治教育作為部隊(duì)工作中心環(huán)節(jié)，必須扭住服務(wù)保證備戰(zhàn)打仗這個(gè)主業(yè)主課，堅(jiān)持教育圍繞任務(wù)搞、課堂緊跟陣地跑，做到聚焦而不散焦、有力而不乏力，切實(shí)讓經(jīng)常性思想政治教育走上演訓(xùn)場、緊貼實(shí)戰(zhàn)化。

教育目標(biāo)要對(duì)表，確保教育準(zhǔn)星對(duì)準(zhǔn)實(shí)戰(zhàn)靶心。實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練是提高戰(zhàn)斗力的必然要求，教育要更好發(fā)揮中心環(huán)節(jié)效能必須與實(shí)戰(zhàn)要求對(duì)好表，以正確的教育方向?yàn)閷?shí)現(xiàn)打贏導(dǎo)航。匯聚強(qiáng)軍興軍正能量。強(qiáng)軍目標(biāo)是我們黨在軍事領(lǐng)域的意志主張，是加快推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化的行動(dòng)綱領(lǐng)。注重用強(qiáng)軍目標(biāo)引領(lǐng)教育方向，就抓住了教育的靈魂和命脈。當(dāng)前，少數(shù)官兵戰(zhàn)斗血性不足、作風(fēng)本色不純，很大程度上是因?yàn)閺?qiáng)軍思想沒有在心底深深扎根。經(jīng)常性思想政治教育要持續(xù)用強(qiáng)軍思想貫注官兵，增強(qiáng)為之奮斗的自覺性堅(jiān)定性。持續(xù)用強(qiáng)軍目標(biāo)激勵(lì)官兵，引導(dǎo)官兵把個(gè)人成長與實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)緊密結(jié)合起來，在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)的實(shí)踐中書寫軍旅華章；持續(xù)用強(qiáng)軍典型激勵(lì)官兵，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)典型、爭當(dāng)?shù)湫?，形成獻(xiàn)身強(qiáng)軍實(shí)踐、爭創(chuàng)一流業(yè)績的濃厚氛圍。樹正革命軍人好樣子。習(xí)主席在全軍政工會(huì)上指出，要把握新形勢(shì)下鑄魂育人特點(diǎn)和規(guī)律，著力培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人。這一指示要求為我們有的放矢地開展經(jīng)常性思想政治教育指明了方向。把“四有”作為教育目標(biāo)，體現(xiàn)了強(qiáng)軍興軍新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)教育的新要求，體現(xiàn)了軍人使命擔(dān)當(dāng)和軍人職業(yè)的新標(biāo)準(zhǔn)。教育中要引導(dǎo)官兵深刻理解“四有”新一代革命軍人提出的歷史背景、蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵和明確的時(shí)代要求，深入分析新生代官兵思想行為的新特點(diǎn)，全面查找思想政治教育存在的突出問題，自覺把培養(yǎng)“四有”新一代革命軍人作為思想政治教育的根本目標(biāo)。鞏固真打?qū)崅渌枷牖A(chǔ)。經(jīng)常性思想政治教育要持續(xù)強(qiáng)化官兵實(shí)戰(zhàn)化思想觀念，講清真打?qū)崅涞拇蟮览?、正道理、?shí)道理，使真打?qū)崅涑蔀橐环N共識(shí)、一種常態(tài)、一種習(xí)慣；要持續(xù)強(qiáng)化真打?qū)崅涞妮浾搶?dǎo)向、用人導(dǎo)向和政策導(dǎo)向，大力宣揚(yáng)積極參訓(xùn)、投身實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練觀和“功成不必在我”的政績觀。努力樹好練兵打仗的典型，切實(shí)把一心謀實(shí)戰(zhàn)、專心鉆打贏的典型樹立起來、宣傳出來，發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，推動(dòng)真打?qū)崅湎蛏钐幾摺?shí)處落，真正實(shí)現(xiàn)服務(wù)打贏的教育目標(biāo)。

教育內(nèi)容要對(duì)接，確保教育鼓點(diǎn)直擊實(shí)備難點(diǎn)。經(jīng)常性思想政治教育內(nèi)容與實(shí)戰(zhàn)化要求只有有效對(duì)接，才能走到更深之處、見到更實(shí)效果，真正實(shí)現(xiàn)中心環(huán)節(jié)服務(wù)中心。突出強(qiáng)化戰(zhàn)斗隊(duì)思想這個(gè)關(guān)鍵。當(dāng)前我國正處于由大向強(qiáng)發(fā)展階段，履行保衛(wèi)和平的任務(wù)更加繁重而艱巨。然而，長期相對(duì)和平的環(huán)境，客觀上使一些同志戰(zhàn)備意識(shí)淡化、打仗思想弱化，這種現(xiàn)象比武器裝備落后更可怕、更危險(xiǎn)。因此，必須在經(jīng)常性思想政治教育中講深講透我軍根本職能，強(qiáng)化“軍人生來為打仗”的使命意識(shí)；講深講透部隊(duì)使命任務(wù)，強(qiáng)化“戰(zhàn)士就該上戰(zhàn)場”的戰(zhàn)備思想；講深講透光榮革命傳統(tǒng)，強(qiáng)化每個(gè)崗位的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實(shí)把官兵的目光、志趣、精力向備戰(zhàn)打仗引領(lǐng)。突出樹牢戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)核心。現(xiàn)在，大家對(duì)戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)都形成了共識(shí)，但要把它牢固立起來、真正硬起來、全面落下去，仍有許多工作要做。一些思想觀念上的偏差、精神狀態(tài)上的缺失、行為習(xí)慣上的積弊，導(dǎo)致業(yè)務(wù)工作游離主業(yè)、“五多”干擾中心等問題還不同程度存在。經(jīng)常性思想政治教育就要在融入服務(wù)中心、落實(shí)戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)上積極作為、見到成效。要強(qiáng)化樹牢戰(zhàn)斗標(biāo)準(zhǔn)思想引導(dǎo)，大力提倡各種有利于戰(zhàn)斗力提高的思想理念，開展各種有利于激發(fā)官兵練兵熱情的活動(dòng)，推廣有利于部隊(duì)練兵打贏的好經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)立正“風(fēng)向標(biāo)”、揮好“指揮棒”，真正做到口頭筆頭鏡頭聚焦中心、人力物力財(cái)力服務(wù)中心、訓(xùn)風(fēng)演風(fēng)考風(fēng)推助中心，從根本上解決抓中心謀打贏“走神”“散光”問題。突出培塑戰(zhàn)斗員血性這個(gè)重點(diǎn)。血性好比開過刃的劍、淬過火的鋼，是戰(zhàn)斗力構(gòu)成的關(guān)鍵要素。革命戰(zhàn)爭時(shí)期，我軍之所以能戰(zhàn)無不勝，很多時(shí)候靠的就是“氣勝一籌”。未來作戰(zhàn)必然要面對(duì)節(jié)奏轉(zhuǎn)換快、毀傷程度大等帶來的心理考驗(yàn)，戰(zhàn)斗員沒有血性是萬萬不行的。經(jīng)常性思想政治教育必須緊緊扭住這個(gè)重點(diǎn)施教。要持續(xù)強(qiáng)化思想灌輸，抓好馬克思主義戰(zhàn)爭觀和形勢(shì)戰(zhàn)備教育，將部隊(duì)?wèi)?zhàn)史、戰(zhàn)例、戰(zhàn)斗英雄特別是“長征精神”“抗戰(zhàn)精神”等作為重要教育內(nèi)容納入其中，引導(dǎo)官兵時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國和人民獻(xiàn)身。持續(xù)強(qiáng)化文化熏陶，建好富有“軍味”“兵味”“戰(zhàn)斗味”的軍營文化環(huán)境，組織唱戰(zhàn)斗歌曲、看戰(zhàn)斗影片、講戰(zhàn)斗故事，在潛移默化中培塑官兵崇武尚武精武之魂。持續(xù)推進(jìn)軍事實(shí)踐活動(dòng)，把膽量、心理、耐力訓(xùn)練等納入日常訓(xùn)練科目，注重在完成急難險(xiǎn)重任務(wù)中摔打磨煉部隊(duì)，有力激活部隊(duì)“一不怕苦、二不怕死”的血性基因。

教育方法要對(duì)路，確保教育課堂緊跟實(shí)訓(xùn)陣地。實(shí)戰(zhàn)化演訓(xùn)特別是跨區(qū)基地化訓(xùn)練條件下的思想政治教育面臨時(shí)間難統(tǒng)一、人員難集中、場地難固定等問題，這就要求教育方法必須與實(shí)戰(zhàn)化要求對(duì)路，從而更好地推進(jìn)教育末端落實(shí)、發(fā)揮更大功效。主動(dòng)跟進(jìn)抓教。要把經(jīng)常性思想政治教育貫穿野外駐訓(xùn)、實(shí)兵演習(xí)、跨區(qū)演練等活動(dòng)全過程，特別是在時(shí)節(jié)變化、任務(wù)轉(zhuǎn)換時(shí)，要及時(shí)跟進(jìn)、主動(dòng)作為，確保教育跟著任務(wù)轉(zhuǎn)、授課圍著思想轉(zhuǎn)、課堂隨著車輪轉(zhuǎn)。要深入演訓(xùn)一線抓教，把談心交心、心理疏導(dǎo)等工作送到戰(zhàn)士身邊、融入車炮戰(zhàn)位，確保教育引導(dǎo)不斷線、人走千里心不散。要全面推行“政工干部到一線、政治教育上戰(zhàn)場、現(xiàn)場鼓動(dòng)入情景”做法，堅(jiān)持訓(xùn)練前動(dòng)員、訓(xùn)練中督促、訓(xùn)練后講評(píng)，調(diào)動(dòng)大家參訓(xùn)熱情。要廣泛開展“流動(dòng)式”“上門式”“一站式”教育服務(wù)，確保教育走上訓(xùn)練場、進(jìn)入帳篷里、帶到戰(zhàn)車上。因地制宜抓教。動(dòng)態(tài)條件下場所難固定、設(shè)施難保障，經(jīng)常性思想政治教育必須堅(jiān)持因地制宜、因陋就簡、化繁為簡。要不拘泥于形式、地點(diǎn)，做到帳篷、車廂、塹壕等處處是課堂、處處能講課；要積極開展小動(dòng)員、小競賽、小演講、小講評(píng)等小而活、便于組織的活動(dòng)，勵(lì)兵志、抒兵情，提升教育效果；要積極構(gòu)建野戰(zhàn)特色的軍營文化、帳篷文化、山石文化，陶冶官兵情操、緩解官兵疲勞，確保任務(wù)再重教育不落、時(shí)間再緊內(nèi)容不少、條件再差標(biāo)準(zhǔn)不降。見縫插針抓教。針對(duì)駐訓(xùn)演練時(shí)間難統(tǒng)一尤其大塊時(shí)間難保證的實(shí)際，堅(jiān)持見縫插針抓好教育。要堅(jiān)持教育時(shí)間“可調(diào)整不可占用、可分散不可放棄”的原則，采取化整為零的方式，三五分鐘不嫌短、三五句話不嫌少，利用隊(duì)前小講評(píng)、訓(xùn)練小休息、睡前小點(diǎn)名等時(shí)機(jī)，使教育與訓(xùn)練穿插滲透進(jìn)行，確保官兵走到哪里、任務(wù)執(zhí)行到哪里，教育就跟進(jìn)到哪里。同時(shí)堅(jiān)持“短平快”的教育模式，減少層次、抓住時(shí)機(jī)、爭分奪秒，多提短小精悍、言簡意賅的戰(zhàn)斗口號(hào)，多講身邊典型、身邊故事，有效激發(fā)官兵士氣。

（作者單位：西藏軍區(qū)）?

（《解放軍報(bào)》2015年09月22日 07版）