國(guó)務(wù)院法制辦關(guān)于公布《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例(送審稿)》并公開(kāi)征求意見(jiàn)的通知。資料圖

網(wǎng)游還有更多可能，或?qū)⑸駷榻逃绞降囊环N

“人最初就是通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí)和探索世界的，我們應(yīng)該客觀地看待游戲?！北本煼洞髮W(xué)“游戲研究與游戲化實(shí)踐”課程講師劉夢(mèng)霏在讀本中指出，社會(huì)和學(xué)界應(yīng)該摒棄偏見(jiàn)，理性看待游戲。

“游戲是符合人性的，人在游戲里追求的東西和在現(xiàn)實(shí)里追求的東西其實(shí)并沒(méi)有太大區(qū)別：完成一件事的成就感、被周?chē)顺姓J(rèn)和肯定的感覺(jué);能對(duì)世界造成改變的能力?！眲?mèng)霏也曾經(jīng)把游戲帶入她的大學(xué)課堂，通過(guò)虛擬世界里的直觀體驗(yàn)，學(xué)生們對(duì)久遠(yuǎn)的歷史有了切身的感受。劉夢(mèng)霏說(shuō)：“游戲不只是一種娛樂(lè)手段、發(fā)泄手段，也不只有教育和審美的功能，游戲首先是一種意義媒介，我們通過(guò)電子游戲來(lái)在工業(yè)社會(huì)進(jìn)行完整的自我實(shí)現(xiàn)。”劉夢(mèng)霏認(rèn)為，目前社會(huì)各界對(duì)游戲的認(rèn)知還存在偏見(jiàn)，學(xué)界對(duì)于游戲的研究依然停留在經(jīng)濟(jì)價(jià)值和產(chǎn)業(yè)層面，導(dǎo)致當(dāng)需要討論游戲造成的社會(huì)問(wèn)題時(shí)，既缺乏研究的話(huà)語(yǔ)體系、系統(tǒng)的學(xué)理思考，又缺乏中立的研究立場(chǎng)。

上海交通大學(xué)媒體與設(shè)計(jì)學(xué)院教授、媒介素養(yǎng)研究中心主任童清艷也在讀本中指出，一味譴責(zé)網(wǎng)絡(luò)游戲傷害了孩子視力、身體健康，是有失偏頗的，關(guān)鍵是如何合理、科學(xué)地引導(dǎo)，明確標(biāo)準(zhǔn)，分級(jí)管理。同時(shí)，要加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管，引導(dǎo)青少年在網(wǎng)絡(luò)空間中自覺(jué)遵守道德規(guī)范，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界和網(wǎng)絡(luò)世界道德人格的和諧統(tǒng)一。

今天，當(dāng)我們?cè)偬崞稹熬W(wǎng)癮”一詞時(shí)，首先應(yīng)該做反思的是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為青少年生活中不可或缺的緩解現(xiàn)實(shí)壓力以及積累人生經(jīng)驗(yàn)的一種方式。疏堵結(jié)合，未來(lái)，網(wǎng)絡(luò)游戲就可能有機(jī)會(huì)成為有益于青少年的“第二世界”，而非“洪水猛獸”。