國(guó)防科技大學(xué)信息通信學(xué)院——

一名教員的專場(chǎng)報(bào)告會(huì)

■王統(tǒng)一 解放軍報(bào)特約記者 譚雄鷹

“在改革強(qiáng)軍緊要關(guān)頭，只有把主要精力聚焦到為戰(zhàn)教戰(zhàn)上，才能實(shí)現(xiàn)軍校教員服務(wù)打贏的最大價(jià)值。”臨近教師節(jié)，國(guó)防科技大學(xué)信息通信學(xué)院組織專場(chǎng)報(bào)告會(huì)，教員王慧用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言、感人肺腑的故事，講述了自己一心撲在三尺講臺(tái)培育打贏人才的生動(dòng)事跡。

該院調(diào)整重組后，教員承擔(dān)著比以前更繁重的教學(xué)任務(wù)。學(xué)院黨委感到，教育引導(dǎo)教員顧大局、講奉獻(xiàn)，緊貼部隊(duì)、緊貼實(shí)戰(zhàn)、緊貼崗位教學(xué)育人，必須立起為戰(zhàn)教戰(zhàn)的鮮明導(dǎo)向。

王慧負(fù)責(zé)學(xué)院戰(zhàn)時(shí)政治工作教學(xué)任務(wù)。為使教學(xué)向部隊(duì)靠攏、向?qū)崙?zhàn)聚焦，她經(jīng)常到一線部隊(duì)調(diào)研，將部隊(duì)訓(xùn)練現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作為教學(xué)典型案例、學(xué)員畢業(yè)設(shè)計(jì)課題來(lái)源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成果與部隊(duì)需求有機(jī)銜接。針對(duì)學(xué)院某作戰(zhàn)課程不系統(tǒng)、理論基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際，她編寫(xiě)出系列教材，完善課程教學(xué)體系。前不久，她在大學(xué)組織的教學(xué)能手比武競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

榮譽(yù)的背后是艱辛的付出。2015年初，王慧的父親患上骨髓增生異常綜合癥。同年，6歲的女兒也罹患重病。3年多來(lái)，她在精心照顧親人的同時(shí)，從未耽誤過(guò)工作，年均課時(shí)量在180課時(shí)以上，在授課檢查中經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀。

王慧的事跡在教員隊(duì)伍中引起強(qiáng)烈反響，學(xué)院黨委研究決定為她組織專場(chǎng)報(bào)告會(huì)。聆聽(tīng)了王慧的深情講述，聯(lián)合戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)信息通信教研室教授劉次仿說(shuō)：“王慧用實(shí)際行動(dòng)為我們樹(shù)立了榜樣，只有在教書(shū)育人中實(shí)現(xiàn)與部隊(duì)訓(xùn)練的無(wú)縫對(duì)接，才能擔(dān)負(fù)起改革強(qiáng)軍的歷史重任?！?/p>

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