“老師的第一職責是教學，學好理論才能講好理論，帶著感情才能贏得真情”

“不看教案、講課不停、講話不卡殼！”聽過司南講課的人都有一個共同感受，枯燥乏味的理論從他嘴里講出來卻充滿了吸引力和感染力。

“打鐵還需自身硬?！彼灸鲜冀K嚴格要求自己。2004年，司南開始擔負《馬克思主義基本原理概論》課程教學，他發(fā)現(xiàn)教材里關于“政治經濟學”的內容僅有一章，對經濟知識本就知之甚少的學員很難懂。他找遍烏魯木齊市20多家書店，通讀全國高校10多個版本教材，修改教學方案，以便學員掌握政治經濟學基本理論。2007年，學校組織課堂教學大比武，司南斬獲第一名。

“學好理論才能講好理論，帶著感情才能贏得真情?！彼灸铣ν抡f，“老師的第一職責是教學，如果連書都教不好，就等于失去了從業(yè)的根本！”在患病的7年里，他強忍病痛折磨，積極投身教學改革，在學校率先試行“導學式”“翻轉課堂”等教學法，深受學員好評。

這些年，司南先后擔負《黨的創(chuàng)新理論》《習近平新時代中國特色社會主義思想》等課程教學，年均授課量200學時，5次在各級重大教學競賽中獲獎，20多篇研討文章被核心期刊、大型研討活動刊登評獎；作為原蘭州軍區(qū)黨的十八大精神宣講團最年輕的成員，20多次赴軍地單位宣講，受眾達10萬余人。

在司南的遺物中，一封署名為“五營十三連學員”的感謝信格外醒目，上面寫道：“您講的馬克思主義基本原理課，令我受益終身……懇請繼續(xù)為我們講一講馬克思主義政治經濟學，我深感離校之后，再無這樣的機會……”