第83集團(tuán)軍某旅成立政治教員教研室——

集思廣益，燃旺教育爐火

■馬長(zhǎng)健 　石寶強(qiáng) 　解放軍報(bào)記者 　周　遠(yuǎn)

日前，第83集團(tuán)軍某旅指導(dǎo)員尚京衛(wèi)的一堂心理健康教育課博得“滿堂彩”?？删驮诎雮€(gè)月前，上任不久的他還在為如何備一堂精品好課而頭疼不已。

“一沒接觸過心理學(xué)知識(shí)，二對(duì)官兵心理狀況不清楚，這課該咋上？”為解決這一難題，他走進(jìn)旅里的政治教員教研室，向擁有心理咨詢師證書、對(duì)心理健康教育頗有研究的指導(dǎo)員李建東請(qǐng)教。

李建東了解情況后，立即針對(duì)當(dāng)前官兵特點(diǎn)講解心理學(xué)知識(shí)，還教給尚京衛(wèi)心理篩查、心理咨詢和心理疏導(dǎo)等實(shí)操技巧。在李建東的耐心輔導(dǎo)下，尚京衛(wèi)課前做好心理摸排，課上帶領(lǐng)官兵對(duì)工作訓(xùn)練中的壓力誘因深入剖析，引導(dǎo)大家結(jié)合實(shí)際提出解決方法，并利用團(tuán)隊(duì)輔助游戲幫助大家釋放壓力、排解不良情緒，教育課最終取得了意想不到的效果。

“教育者只有先把心中的問號(hào)拉直，才能更好地教育官兵?！痹撀谜喂ぷ鞑恐魅钨Z峰介紹，他們?cè)谡{(diào)研中感到，當(dāng)前政治教員群體逐漸趨于年輕化，部分經(jīng)歷單一、經(jīng)驗(yàn)較少的政治教員在備課時(shí)常會(huì)感到力不從心。為此，該旅在軍事職業(yè)教育中心專門掛牌設(shè)立政治教員教研室，讓政治教員們集群作戰(zhàn)補(bǔ)短板，集智攻關(guān)解難題，協(xié)力把教育爐火燃旺。

如何充分發(fā)揮政治教員教研室的作用？一方面，該旅積極打造人才資源庫，廣泛吸納各方向?qū)I(yè)人才，通過面對(duì)面輔導(dǎo)、線上咨詢、小組研討等形式，幫助有需求的政治教員解決難題，增強(qiáng)施教的能力和底氣；另一方面，他們建立項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制，把一段時(shí)期內(nèi)官兵反映較為集中的傾向性問題篩選出來，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人帶頭備課攻關(guān)，通過數(shù)據(jù)分析、教案撰寫、課程設(shè)計(jì)、試講試教、審核把關(guān)等流程控制，力求讓教育課既抓人解渴又入腦入心。

深夜，營區(qū)恢復(fù)平靜，政治教員教研室里燈火通明。專題攻關(guān)小組正緊張準(zhǔn)備一堂題為“汲取奮進(jìn)力量，做紅一師傳人”的優(yōu)良傳統(tǒng)教育課。

只見裝步一連指導(dǎo)員徐占龍認(rèn)真梳理思路、打磨文字；警衛(wèi)勤務(wù)連指導(dǎo)員趙進(jìn)京翻閱旅史書籍、核準(zhǔn)教案細(xì)節(jié)；裝步八連指導(dǎo)員何治則別出心裁地把文案巧妙融入到創(chuàng)意視頻里……他們頻頻探討交流，不時(shí)碰撞出新的創(chuàng)意火花，整個(gè)備課過程順暢高效。

“教育眾籌讓個(gè)人智慧充分釋放，教員們的能力素質(zhì)也在互學(xué)互鑒中快速提升?！毙煺箭埜嬖V記者，作為教研室的常設(shè)教員，他會(huì)根據(jù)不同教育專題組織人員攻關(guān)，并依據(jù)每名成員的特長(zhǎng)合理分工。一次備課過程，就是大家集思廣益、共同受益的過程。

隨著教研室議教研教常態(tài)化開展，一堂堂精品好課如雨后春筍般涌現(xiàn)，官兵們?cè)诮逃n堂上的獲得感越來越強(qiáng)，你追我趕、爭(zhēng)先恐后的訓(xùn)練熱情也愈發(fā)高漲。