圖為釀通彬村學(xué)校一年級(jí)小學(xué)生正在修葺一新的教室內(nèi)上課。本報(bào)記者 趙益普攝

2015年以來，中國(guó)和平發(fā)展基金會(huì)與緬甸光明基金會(huì)合作開展“絲路之友”援緬學(xué)校項(xiàng)目，以中方出資、緬方落實(shí)的形式在仰光周邊農(nóng)村建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校，改善當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)環(huán)境。截至目前，“絲路之友”援緬學(xué)?？傆?jì)18所，釀通彬村學(xué)校便是其中之一。

“新教室比我家還漂亮”

1月13日清早，緬甸光明基金會(huì)主席奈林帶著幾位同事從仰光城區(qū)出發(fā)，驅(qū)車70公里來到仰光省坦達(dá)賓鎮(zhèn)的釀通彬村學(xué)校，“這所學(xué)校移交整整一年了，我們過來看看新教室用得怎么樣”。

竹籬笆圍起來半個(gè)足球場(chǎng)大小的土地，三棟平房，一棟為教職工辦公室，一棟為學(xué)前班至四年級(jí)教室，另一棟為五至七年級(jí)教室，再加上一口當(dāng)?shù)卣y(tǒng)一修建的儲(chǔ)水井。援建之前，這便是釀通彬村學(xué)校的全部家當(dāng)。

按照緬甸的教育體系，學(xué)前班至四年級(jí)為小學(xué)，五年級(jí)至八年級(jí)為初中。釀通彬村學(xué)校包含小學(xué)和初中共9個(gè)班級(jí)。那八年級(jí)的同學(xué)以前在哪里上課呢？

校長(zhǎng)錫喜昂指著平房教室后面一個(gè)茅草棚說：“那里就是他們?cè)瓉淼慕淌?。”由于校舍不夠用，高年?jí)的學(xué)生不得不在四面透風(fēng)的茅草棚里上課?！捌綍r(shí)要忍受蚊蟲蛇鼠的侵?jǐn)_，遇上下雨天，水甚至都漫到孩子們的腳踝?！卞a喜昂比劃著，講述當(dāng)年的困難。

2017年，中國(guó)和平發(fā)展基金會(huì)出資，為包括釀通彬村學(xué)校在內(nèi)的10所鄉(xiāng)村學(xué)校各援建了一棟符合緬甸教育部標(biāo)準(zhǔn)的校舍，配衛(wèi)生間、電力供應(yīng)等基本設(shè)施，并將原有老校舍修葺一新。

2019年1月，釀通彬村學(xué)校建成移交：三間教室共計(jì)100多平方米，可容納140名學(xué)生上課，六、七、八年級(jí)的學(xué)生們都搬進(jìn)了新教室。六年級(jí)學(xué)生奈德美笑了，因?yàn)樾陆淌矣执笥中?，燈也很亮，“新教室比我家還漂亮”。

“功勞都?xì)w于中國(guó)朋友”

仰光省坦達(dá)賓鎮(zhèn)共有234個(gè)村，149所學(xué)校。釀通彬村學(xué)校接收了本村及周邊4個(gè)村子的多數(shù)適齡學(xué)生。

“原先265名學(xué)生讓簡(jiǎn)陋的學(xué)校不堪重負(fù)。新校舍竣工后，我們?cè)谛Ｉ?13名，也不覺得擠了?！卞a喜昂說。

得知中國(guó)記者來采訪，釀通彬村和周邊一些村子的家長(zhǎng)自發(fā)來到學(xué)校，爭(zhēng)先恐后地講述自家的故事。

“在有新校舍之前，我兒子每天要坐船、走路兩個(gè)小時(shí)，去別的村子學(xué)校讀書。”桑根吉村的伊佩維說，“后來聽說這個(gè)學(xué)校建了新校舍，擴(kuò)招了，我趕緊把孩子送到這兒來。每天步行30分鐘便可到校?！?/p>

釀通彬村村長(zhǎng)艾伊敦從兜里掏出幾張舊照片給大家看。照片都是周邊幾個(gè)村孩子們以往坐船、蹚水、走泥路到很遠(yuǎn)地方上學(xué)的場(chǎng)景。“現(xiàn)在，我們不僅解決了本村孩子讀書難問題，也緩解了周邊村子學(xué)生的上學(xué)壓力，功勞都?xì)w于中國(guó)朋友！”

新校舍的墻壁上，用中緬兩國(guó)文字標(biāo)注著“中緬釀通彬村學(xué)校項(xiàng)目”。七年級(jí)學(xué)生維娜所在的班級(jí)里，幾乎有一半的同學(xué)都是新校舍建成后才來的，其中許多來自外村，“如果沒有新校舍，這些同學(xué)都不知道要去哪里讀書”。

緬甸約70%人口居住在農(nóng)村地區(qū)，教育資源嚴(yán)重短缺。在緬甸聯(lián)邦鞏固與發(fā)展黨仰光省坦達(dá)賓鎮(zhèn)主席、前國(guó)會(huì)議員登葉看來，“絲路之友”援緬學(xué)校項(xiàng)目顯著改善了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校的教育環(huán)境，“援建的新校舍擴(kuò)大了釀通彬村學(xué)?？扇菁{的學(xué)生數(shù)，明顯提升了該校的教育教學(xué)水平，造福了周邊村莊的緬甸民眾”。

“緬中‘胞波’情誼深厚”

得益于兩國(guó)密切合作，近年來，“絲路之友”援緬學(xué)校項(xiàng)目進(jìn)展順利，顯著改善了當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源短缺的狀況。仰光省在緬甸是相對(duì)富裕省份，但是農(nóng)村地區(qū)的教育水平依舊落后。登葉感嘆：“緬甸農(nóng)村要發(fā)展，必須先把教育辦好。我們希望和中方繼續(xù)擴(kuò)大合作。緬中‘胞波’情誼深厚，我們牢記于心。”

“在緬甸農(nóng)村，一所學(xué)校就是一個(gè)希望。家長(zhǎng)的期盼、孩子的夢(mèng)想、地區(qū)的發(fā)展、國(guó)家的未來，都集中于學(xué)校?！蹦瘟稚罡胸?zé)任重大，“我和中國(guó)同事們正在想辦法解決這些問題。鄉(xiāng)村教育要實(shí)現(xiàn)發(fā)展，硬件軟件都要跟上。”

“絲路之友”援緬學(xué)校項(xiàng)目自推動(dòng)以來，得到緬甸各級(jí)政府的大力支持和緬甸民眾的熱情歡迎。中國(guó)和平發(fā)展基金會(huì)秘書長(zhǎng)徐建國(guó)表示，緬甸孩子們?cè)谥袊?guó)援建的教室里讀書學(xué)習(xí)，是中緬友誼的傳承者、見證者?；饡?huì)將竭盡所能，繼續(xù)做好中緬兩國(guó)“民心相通使者”。

“絲路之友”援緬學(xué)校只是中國(guó)對(duì)緬甸教育領(lǐng)域援助的一個(gè)案例。當(dāng)下，中緬教育合作正在多層次深入開展，不但造福緬甸民眾，也夯實(shí)了中緬友好基礎(chǔ)。緬甸教育部長(zhǎng)苗登基感謝中方為緬甸教育事業(yè)發(fā)展給予的大力支持，希望緬中雙方通過深化拓展教育合作，“為共建‘一帶一路’和緬中經(jīng)濟(jì)走廊建設(shè)培育更多可用人才”。

（本報(bào)仰光1月15日電）

《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2020年01月16日 03 版）