圖為釀通彬村學(xué)校一年級小學(xué)生正在修葺一新的教室內(nèi)上課。本報記者 趙益普攝

2015年以來，中國和平發(fā)展基金會與緬甸光明基金會合作開展“絲路之友”援緬學(xué)校項目，以中方出資、緬方落實的形式在仰光周邊農(nóng)村建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校，改善當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)環(huán)境。截至目前，“絲路之友”援緬學(xué)校總計18所，釀通彬村學(xué)校便是其中之一。

“新教室比我家還漂亮”

1月13日清早，緬甸光明基金會主席奈林帶著幾位同事從仰光城區(qū)出發(fā)，驅(qū)車70公里來到仰光省坦達賓鎮(zhèn)的釀通彬村學(xué)校，“這所學(xué)校移交整整一年了，我們過來看看新教室用得怎么樣”。

竹籬笆圍起來半個足球場大小的土地，三棟平房，一棟為教職工辦公室，一棟為學(xué)前班至四年級教室，另一棟為五至七年級教室，再加上一口當(dāng)?shù)卣y(tǒng)一修建的儲水井。援建之前，這便是釀通彬村學(xué)校的全部家當(dāng)。

按照緬甸的教育體系，學(xué)前班至四年級為小學(xué)，五年級至八年級為初中。釀通彬村學(xué)校包含小學(xué)和初中共9個班級。那八年級的同學(xué)以前在哪里上課呢？

校長錫喜昂指著平房教室后面一個茅草棚說：“那里就是他們原來的教室?！庇捎谛Ｉ岵粔蛴?，高年級的學(xué)生不得不在四面透風(fēng)的茅草棚里上課?！捌綍r要忍受蚊蟲蛇鼠的侵?jǐn)_，遇上下雨天，水甚至都漫到孩子們的腳踝。”錫喜昂比劃著，講述當(dāng)年的困難。

2017年，中國和平發(fā)展基金會出資，為包括釀通彬村學(xué)校在內(nèi)的10所鄉(xiāng)村學(xué)校各援建了一棟符合緬甸教育部標(biāo)準(zhǔn)的校舍，配衛(wèi)生間、電力供應(yīng)等基本設(shè)施，并將原有老校舍修葺一新。

2019年1月，釀通彬村學(xué)校建成移交：三間教室共計100多平方米，可容納140名學(xué)生上課，六、七、八年級的學(xué)生們都搬進了新教室。六年級學(xué)生奈德美笑了，因為新教室又大又新，燈也很亮，“新教室比我家還漂亮”。

“功勞都?xì)w于中國朋友”

仰光省坦達賓鎮(zhèn)共有234個村，149所學(xué)校。釀通彬村學(xué)校接收了本村及周邊4個村子的多數(shù)適齡學(xué)生。

“原先265名學(xué)生讓簡陋的學(xué)校不堪重負(fù)。新校舍竣工后，我們在校生有313名，也不覺得擠了?！卞a喜昂說。

得知中國記者來采訪，釀通彬村和周邊一些村子的家長自發(fā)來到學(xué)校，爭先恐后地講述自家的故事。

“在有新校舍之前，我兒子每天要坐船、走路兩個小時，去別的村子學(xué)校讀書?！鄙８宓囊僚寰S說，“后來聽說這個學(xué)校建了新校舍，擴招了，我趕緊把孩子送到這兒來。每天步行30分鐘便可到校。”

釀通彬村村長艾伊敦從兜里掏出幾張舊照片給大家看。照片都是周邊幾個村孩子們以往坐船、蹚水、走泥路到很遠(yuǎn)地方上學(xué)的場景。“現(xiàn)在，我們不僅解決了本村孩子讀書難問題，也緩解了周邊村子學(xué)生的上學(xué)壓力，功勞都?xì)w于中國朋友！”

新校舍的墻壁上，用中緬兩國文字標(biāo)注著“中緬釀通彬村學(xué)校項目”。七年級學(xué)生維娜所在的班級里，幾乎有一半的同學(xué)都是新校舍建成后才來的，其中許多來自外村，“如果沒有新校舍，這些同學(xué)都不知道要去哪里讀書”。

緬甸約70%人口居住在農(nóng)村地區(qū)，教育資源嚴(yán)重短缺。在緬甸聯(lián)邦鞏固與發(fā)展黨仰光省坦達賓鎮(zhèn)主席、前國會議員登葉看來，“絲路之友”援緬學(xué)校項目顯著改善了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校的教育環(huán)境，“援建的新校舍擴大了釀通彬村學(xué)校可容納的學(xué)生數(shù)，明顯提升了該校的教育教學(xué)水平，造福了周邊村莊的緬甸民眾”。

“緬中‘胞波’情誼深厚”

得益于兩國密切合作，近年來，“絲路之友”援緬學(xué)校項目進展順利，顯著改善了當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源短缺的狀況。仰光省在緬甸是相對富裕省份，但是農(nóng)村地區(qū)的教育水平依舊落后。登葉感嘆：“緬甸農(nóng)村要發(fā)展，必須先把教育辦好。我們希望和中方繼續(xù)擴大合作。緬中‘胞波’情誼深厚，我們牢記于心?！?/p>

“在緬甸農(nóng)村，一所學(xué)校就是一個希望。家長的期盼、孩子的夢想、地區(qū)的發(fā)展、國家的未來，都集中于學(xué)校。”奈林深感責(zé)任重大，“我和中國同事們正在想辦法解決這些問題。鄉(xiāng)村教育要實現(xiàn)發(fā)展，硬件軟件都要跟上?！?/p>

“絲路之友”援緬學(xué)校項目自推動以來，得到緬甸各級政府的大力支持和緬甸民眾的熱情歡迎。中國和平發(fā)展基金會秘書長徐建國表示，緬甸孩子們在中國援建的教室里讀書學(xué)習(xí)，是中緬友誼的傳承者、見證者。基金會將竭盡所能，繼續(xù)做好中緬兩國“民心相通使者”。

“絲路之友”援緬學(xué)校只是中國對緬甸教育領(lǐng)域援助的一個案例。當(dāng)下，中緬教育合作正在多層次深入開展，不但造福緬甸民眾，也夯實了中緬友好基礎(chǔ)。緬甸教育部長苗登基感謝中方為緬甸教育事業(yè)發(fā)展給予的大力支持，希望緬中雙方通過深化拓展教育合作，“為共建‘一帶一路’和緬中經(jīng)濟走廊建設(shè)培育更多可用人才”。

（本報仰光1月15日電）

《 人民日報 》（ 2020年01月16日 03 版）