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如何錘煉現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的“末端指揮員”?這個(gè)旅做了這些事

來源:中國軍網(wǎng)-解放軍報(bào)作者:童祖靜 黃遠(yuǎn)輝責(zé)任編輯:劉秋麗
2020-07-09 03:05

打造勝任現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的“末端指揮員”

■劉 陶

從“兵頭”到“將尾”,對(duì)班長“戰(zhàn)位”和能力標(biāo)準(zhǔn)的重新界定,折射出一支軍隊(duì)對(duì)于未來戰(zhàn)爭(zhēng)的深刻理解和憂患之思。

兵無常勢(shì),水無常形。隨著戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)不斷變化,我們清楚地看到,傳統(tǒng)的大兵團(tuán)作戰(zhàn)樣式在歷史舞臺(tái)上漸行漸遠(yuǎn),而末端角力的精兵作戰(zhàn)正成為未來戰(zhàn)場(chǎng)的主要作戰(zhàn)樣式之一。作為戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)的末端指揮員和策略執(zhí)行者,班長已然成為指揮鏈上的重要一環(huán),關(guān)乎戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗,不容忽視。

然而,就像文中所說的那樣,過去一段時(shí)間,有的部隊(duì)士官班長并沒有在練兵備戰(zhàn)中真正走上自己的“戰(zhàn)位”。特別是體制編制改革調(diào)整后,在合成體制、聯(lián)戰(zhàn)模式下,這個(gè)“沒有經(jīng)驗(yàn)”、那個(gè)“能力不夠”的顧慮,被再度放大。末端指揮員的能力培養(yǎng)和作用發(fā)揮,成為一個(gè)必須直面解決的現(xiàn)實(shí)課題。

明者因時(shí)而變,知者隨事而制。班長面臨的挑戰(zhàn),亦是一支軍隊(duì)面臨的挑戰(zhàn)。這就要求我們必須轉(zhuǎn)變建設(shè)思路,牢固樹立抓士官班長隊(duì)伍建設(shè)就是抓戰(zhàn)斗力基礎(chǔ)的觀念,對(duì)表戰(zhàn)場(chǎng)需求,創(chuàng)新組訓(xùn)模式,通過崗位歷練、任務(wù)淬煉、實(shí)戰(zhàn)鍛煉,讓他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)中成長進(jìn)步,切實(shí)擔(dān)起末端指揮員的重任。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)是體系和體系的對(duì)抗。在未來戰(zhàn)場(chǎng),每一個(gè)戰(zhàn)斗行動(dòng)的背后,都擁有一個(gè)龐大而精密的力量體系。末端指揮員能力作用的發(fā)揮離不開體系的支撐。同理,要建強(qiáng)末端指揮員隊(duì)伍,也不能脫離制度體系來考慮。

如果把士官班長比作璞玉,那么合理的培養(yǎng)體系則可以視為“鋒利刻刀”。要走活聯(lián)合培養(yǎng)的路子,加大院校送訓(xùn)、廠家跟訓(xùn)、外單位掛訓(xùn)、內(nèi)部相互帶訓(xùn)的力度,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)全面升級(jí);要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)規(guī)劃,周密制訂培養(yǎng)計(jì)劃,科學(xué)制訂成長路線圖,并做到全程培養(yǎng)、全程跟蹤、全程考察,確保培養(yǎng)方向與崗位需求相一致;要不斷純正選人用人風(fēng)氣,把個(gè)人素養(yǎng)高、經(jīng)過相應(yīng)培訓(xùn)、重大演訓(xùn)經(jīng)歷豐富的士官放到班長崗位上去,不斷提升末端指揮員隊(duì)伍的質(zhì)量。

在末端指揮員的重塑過程中,各級(jí)還要堅(jiān)持基層至上、士兵第一,真正關(guān)心關(guān)愛他們,為他們辦實(shí)事、解難題。只有真正為他們解決后顧之憂,才能讓他們心無旁騖投入練兵備戰(zhàn)。要建立一套行之有效的激勵(lì)制度,不能讓干多干少、干好干壞一個(gè)樣。營造出干事創(chuàng)業(yè)、催人奮進(jìn)的良好環(huán)境,才能助推末端建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

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