扭住關(guān)鍵少數(shù)，在提升指揮員指揮組訓(xùn)能力上聚焦用力

練兵之要，先在練將。各級(jí)指揮員平時(shí)要練兵備戰(zhàn)、戰(zhàn)時(shí)要領(lǐng)兵打仗，是核心的戰(zhàn)斗力和戰(zhàn)斗力的核心，是把訓(xùn)練引向深入的主要矛盾和矛盾的主要方面，必須把這一決定性因素突出出來。要立起“五會(huì)”能力標(biāo)準(zhǔn)。指揮的核心是定下并實(shí)現(xiàn)決心。要淡化“官”念，強(qiáng)化“指揮員”角色，聚焦懂打仗、善謀略、會(huì)指揮，做到會(huì)全面精確判斷形勢、會(huì)完整準(zhǔn)確理解意圖、會(huì)及時(shí)果斷定下決心、會(huì)機(jī)動(dòng)靈活擺兵布陣、會(huì)緊抓要害臨機(jī)應(yīng)變。要豐富指揮員訓(xùn)練時(shí)代內(nèi)涵。著眼提高戰(zhàn)略素養(yǎng)、聯(lián)合素養(yǎng)、指揮素養(yǎng)、科技素養(yǎng)，突出設(shè)計(jì)戰(zhàn)爭、研透敵情、熟悉裝備、懂得聯(lián)合、組訓(xùn)任教等內(nèi)容，特別是要興起一場高科技知識(shí)和現(xiàn)代軍事理論的大學(xué)習(xí)，增強(qiáng)科技認(rèn)知力創(chuàng)新力運(yùn)用力。要走開“三位一體”培養(yǎng)路子。發(fā)揮院校培訓(xùn)主渠道作用，重塑作戰(zhàn)指揮教學(xué)，讓有備戰(zhàn)實(shí)踐的人教作戰(zhàn)、有指揮歷練的人教指揮；發(fā)揮實(shí)踐錘煉大課堂作用，大力倡導(dǎo)高級(jí)指揮員上訓(xùn)練場、上席位戰(zhàn)位，注重在軍事斗爭一線錘煉指揮本領(lǐng)；發(fā)揮職業(yè)教育大平臺(tái)作用，用好職業(yè)教育“快餐”“自助餐”優(yōu)勢，著力彌補(bǔ)崗位急需、提高專業(yè)素養(yǎng)。要嚴(yán)格以考促訓(xùn)。創(chuàng)新考評(píng)方式方法，堅(jiān)持按綱從嚴(yán)全面考，拿出成績單，推進(jìn)落實(shí)軍事訓(xùn)練“一票否決”，推動(dòng)形成優(yōu)者上、庸者下的用人格局。

堅(jiān)持依法從嚴(yán)，在打牢部隊(duì)訓(xùn)練基礎(chǔ)上聚焦用力

基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。部隊(duì)越是要發(fā)展要打仗，越需要厚實(shí)的基礎(chǔ)作支撐。特別是我軍調(diào)整改革后，打基礎(chǔ)更加重要更加緊迫。打基礎(chǔ)要端正指導(dǎo)。急功近利打不了基礎(chǔ)。要有前人栽樹、后人乘涼摘果的胸懷境界和主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，從內(nèi)心深處敬畏打基礎(chǔ)的工作，有打基礎(chǔ)的憂患、打基礎(chǔ)的主動(dòng)，真心真情去打基礎(chǔ)。打基礎(chǔ)要把握規(guī)律。針對(duì)不同軍種、不同層級(jí)、不同崗位的差異性搞好分類指導(dǎo)，堅(jiān)持嚴(yán)格按綱施訓(xùn)，抓好教練員隊(duì)伍，發(fā)揮訓(xùn)練教導(dǎo)機(jī)構(gòu)作用，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良練兵傳統(tǒng)。打基礎(chǔ)要突出重點(diǎn)。用好群眾性練兵比武這個(gè)平臺(tái)，突出主要兵種專業(yè)的核心能力和核心課目，突出保障難度大、風(fēng)險(xiǎn)大的險(xiǎn)難課目，突出新質(zhì)能力和新增課目，突出作戰(zhàn)能力短板弱項(xiàng)，練精技術(shù)基礎(chǔ)，練活戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，練強(qiáng)關(guān)鍵能力，培塑大批具有時(shí)代性、代表性、叫得響、有影響的訓(xùn)練先進(jìn)典型。打基礎(chǔ)要有狠勁韌勁。打基礎(chǔ)是一個(gè)長期累加、積淀、慢工出細(xì)活的過程，就像燕子壘窩、滾雪球一樣由小到大、艱難前行。必須以釘釘子的精神、滴水穿石的韌勁，全面、深入、經(jīng)常、扎實(shí)、細(xì)致地做好打基礎(chǔ)工作。