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赤子家風(fēng)丨傳承軍人家風(fēng),涵養(yǎng)國防情懷

來源:中國軍網(wǎng)綜合作者:劉建偉 梁鑫 等責(zé)任編輯:楊帆
2018-08-08 03:26

軍人家風(fēng)要如何傳承助力國防建設(shè)?對家風(fēng)的追問,喚起了人們對一個(gè)家庭精神傳統(tǒng)的思考,對一個(gè)國家價(jià)值追求的審視。以家風(fēng)為抓手,將愛國品德價(jià)值教育融入獻(xiàn)身使命、執(zhí)戈衛(wèi)國的軍人家風(fēng)傳承中,樹立起“民族興亡、我之責(zé)任”的家國情懷和行動自覺,真正實(shí)現(xiàn)由言到行的轉(zhuǎn)變,從細(xì)微之處潤澤社會上熱愛國防、投身國防事業(yè)的新生力量。請關(guān)注今日《解放軍報(bào)》的報(bào)道——

傳承軍人家風(fēng),涵養(yǎng)國防情懷

■劉建偉

習(xí)近平總書記在第一屆全國文明家庭表彰大會上指出:“家風(fēng)好,就能家道興盛、和順美滿;家風(fēng)差,難免殃及子孫、貽害社會?!碧貏e強(qiáng)調(diào),各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭抓好家風(fēng),做家風(fēng)建設(shè)的表率。

眾所周知,家風(fēng)是一種經(jīng)過歷史積累而形成的精神尺度,是文化傳承的基因。一個(gè)家庭的家風(fēng),決定了一家人的做事態(tài)度和處世準(zhǔn)則。良好家風(fēng)融入愛國價(jià)值觀,子孫后輩就能耳濡目染培育出忠于國家的思想基因,國防建設(shè)就有了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),人民軍隊(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍隊(duì)人才就有了源頭活水。

民族英雄林則徐在中華民族面臨危難的緊要關(guān)頭挺身而出,堅(jiān)決實(shí)行禁煙,抵抗外國武裝侵略,其愛國情懷貫穿一生。他在《赴戍登程口占示家人》一詩中寫道:“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”,成為后人重要家訓(xùn)之一。在林則徐影響下,其曾孫林軾垣面臨南京偽政權(quán)的誘惑義正辭嚴(yán)拒絕:“林文忠公的子孫不當(dāng)漢奸。”其五世孫林默卿(后更名為凌青)1949年加入中國共產(chǎn)黨,為新中國外交事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。時(shí)至今日,其六世嫡孫女中國戲曲學(xué)院教授林岷,除了完成教學(xué)任務(wù),還積極投身社會活動。精神財(cái)富的滋養(yǎng),讓一個(gè)家庭的子孫后輩們受用終生。

“革命家庭,赤子家風(fēng)”。在我軍歷史上,不少老一輩革命軍人以身作則,以過硬的黨性覺悟涵養(yǎng)了良好家風(fēng)。開國元帥朱德同志以身作則,樹起了“忠誠、厚道、勤奮、努力”的家風(fēng),堪稱黨內(nèi)干部家風(fēng)建設(shè)的楷模。賀龍?jiān)獛浉嬲]子女:要自己掙錢,父母有是父母的,丈夫有也不如自己有,花起錢來總還隔著一層皮。要自強(qiáng)自立的教子箴言牢牢記在子女們的心上,賀捷生說,這些話自己受用了一輩子。

歷史一再證明,軍人的家庭同樣是社會的細(xì)胞,在傳承家風(fēng)上既有普遍性,又有特殊性。軍人家風(fēng)傳承更多的是忠誠勇敢、崇德向善、仁愛孝廉、節(jié)儉樸素等品質(zhì),閃爍著黨性的光輝和熾烈的戰(zhàn)士品格??梢哉f,軍人家風(fēng)連著部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,正是良好的家風(fēng)培育出一代代矢志報(bào)國的軍隊(duì)人才,涵養(yǎng)出優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

開國少將龍開富曾在毛主席身邊做了18年警衛(wèi)員,無論毛主席處于何種境地,無論遇到多少困難危險(xiǎn),他都毫不猶豫堅(jiān)定不移地跟著走。龍開富的兒子龍康明軍校畢業(yè)后,主動申請到離家很遠(yuǎn)的原第二炮兵某基地工作,直到身患肝癌倒在工作崗位上。孫子龍鋼,面對國防和軍隊(duì)改革,在正團(tuán)7年又是后備干部的情況下毅然選擇自主擇業(yè)。

從這祖孫三代的忠誠之歌中,可以看出一個(gè)軍人家庭特有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。無論是戰(zhàn)爭時(shí)期的堅(jiān)守,還是病倒在科研一線的奮戰(zhàn),抑或是面對改革服從大局的境界,都讓我們看到了軍人家風(fēng)對一個(gè)家庭、對軍人群體潛移默化的影響力和作用力。

軍人家風(fēng)要如何傳承助力國防建設(shè)?對家風(fēng)的追問,喚起了人們對一個(gè)家庭精神傳統(tǒng)的思考,對一個(gè)國家價(jià)值追求的審視。以家風(fēng)為抓手,將愛國品德價(jià)值教育融入獻(xiàn)身使命、執(zhí)戈衛(wèi)國的軍人家風(fēng)傳承中,樹立起“民族興亡、我之責(zé)任”的家國情懷和行動自覺,真正實(shí)現(xiàn)由言到行的轉(zhuǎn)變,從細(xì)微之處潤澤社會上熱愛國防、投身國防事業(yè)的新生力量。

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