三、運用好批評和自我批評的有力武器，掌握好教育實踐活動的方法步驟

《摘編》的第五、六、七、八、九部分摘錄的是習(xí)近平同志關(guān)于搞好這次教育實踐活動方法步驟和組織領(lǐng)導(dǎo)的重要論述。

堅持嚴字當頭，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，是教育實踐活動最基本的方法，也是活動的顯著特點?？紤]到當前黨內(nèi)作風(fēng)問題的嚴重性和復(fù)雜性，考慮到近年來黨內(nèi)生活中批評和自我批評氛圍不夠濃的現(xiàn)狀，中央特別強調(diào)要以整風(fēng)精神開展這次活動，自覺運用批評和自我批評這個武器。習(xí)近平同志指出，黨內(nèi)脫離群眾的種種問題特別是“四風(fēng)”問題都是頑癥，要真正解決問題，就要有拋開面子、揭短亮丑的勇氣，有動真碰硬、敢于交鋒的精神，有深挖根源、觸動靈魂的態(tài)度?，F(xiàn)在，批評和自我批評這個“利器”在很多地方變成了“鈍器”，銹跡斑斑，對問題觸及不到、觸及不深，就像雞毛撣子打屁股不痛不癢，有的甚至把自我批評變成了自我表揚，相互批評變成了相互吹捧。這次教育實踐活動，要在批評和自我批評上好好下一番功夫。

對于黨內(nèi)存在的批評和自我批評難以開展的問題，怎樣解決呢？這是習(xí)近平同志在活動中講得最多的重要問題。他深刻闡述了開展批評和自我批評的重要性，強調(diào)要把批評和自我批評擺在重要位置，開展積極健康的思想斗爭，讓每個黨員、干部都在思想和靈魂上受到觸動。他對怎樣開好民主生活會提出了具體明確的要求。各級黨組織要教育黨員干部打消自我批評怕丟面子、批評上級怕穿小鞋、批評同級怕傷和氣、批評下級怕丟選票等顧慮，既深刻剖析和檢查自己，又開展誠懇的相互批評，觸及思想和靈魂，既紅紅臉、出出汗，又明確整改方向。批評和自我批評不是拍桌子、吹胡子瞪眼，而是可以通過多種形式進行。要懲前毖后、治病救人，不搞無限上綱、人人自危。他強調(diào)要嚴格黨內(nèi)生活。黨內(nèi)生活是鍛煉黨性、提高思想覺悟的熔爐。黨員、干部只有在嚴格的黨內(nèi)生活中反復(fù)鍛煉，才能堅強黨性、百煉成鋼。要不斷增強黨內(nèi)生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性，堅決反對黨內(nèi)生活庸俗化，堅決反對黨內(nèi)生活中的自由主義、好人主義，真正使黨員、干部在每一次黨內(nèi)生活中都能有所悟、有所得。

習(xí)近平同志上述這些精辟論述，有很強的針對性和指導(dǎo)性。參加第一批教育實踐活動的同志普遍反映，按照中央和習(xí)近平總書記的要求認真參加專題民主生活會，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，受到了深刻的黨性教育。這是一次凈化靈魂的組織生活，一次坦誠相見的同志批評，讓人終身難忘、終身受益。

搞好教育實踐活動，還要堅持正確的方法。要堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、開門搞活動，堅持標本兼治。

領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范，是我們做好各項工作的重要方法。習(xí)近平同志強調(diào)，“這一方法這次要用好”。在中央制定活動方案過程中，他講得最多的就是必須堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，首先從中央政治局做起。正人必先正己，正己才能正人，這是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體給人們的突出印象。八項規(guī)定的貫徹落實從政治局抓起，全黨肅然，群眾反映熱烈。教育實踐活動也是這樣，政治局帶頭開展活動，常委同志親自指導(dǎo)，習(xí)近平總書記在多個場合發(fā)表重要講話，作出重要指示，把示范帶頭作用體現(xiàn)到活動全過程。第二批教育實踐活動正在深入開展，各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部一定要當好表率。

開門搞活動，是這次教育實踐活動的又一個重要方法和鮮明特色。對于黨員干部作風(fēng)方面存在的問題，人民群眾看得最清楚，最有發(fā)言權(quán)?；顒右婚_始就要扎下去聽取群眾意見和建議，每個環(huán)節(jié)都組織群眾有序參與，讓群眾監(jiān)督和評議，切忌“自說自話、自彈自唱”，不搞閉門修煉、體內(nèi)循環(huán)。針對第二批活動的特點，習(xí)近平同志特別強調(diào)，第二批活動在群眾家門口開展，同群眾貼得更近、關(guān)系更直接，必須堅持開門搞活動，確保每個環(huán)節(jié)、每項工作都讓群眾參與、受群眾監(jiān)督、請群眾評判。每個黨員、干部都要主動把自己置于社會和群眾監(jiān)督之下。改什么、怎樣改、改得怎么樣，要讓群眾看清楚。

解決“四風(fēng)”問題，既要著力治標又要注重治本。治標，就是要著力針對面上“四風(fēng)”問題的各種表現(xiàn)，該糾正的糾正，該禁止的禁止。治本，則是要查找產(chǎn)生問題的深層次原因，從理想信念、工作程序、體制機制等方面下功夫抑制不正之風(fēng)。習(xí)近平同志強調(diào)，要抓住“兩個關(guān)鍵”，即整改落實和建章立制。整改工作一開始就要抓得很實，興實招、求實效，堅決防止形式主義、走過場。要注重建立長效機制。要把制度籠子扎緊，確保形成的制度行得通、指導(dǎo)力強、能長期管用，推動作風(fēng)建設(shè)長效化、常態(tài)化。要狠抓制度執(zhí)行，真正讓鐵規(guī)發(fā)力、讓禁令生威，使紀律真正成為帶電的高壓線。

《摘編》的最后一部分，收入的是習(xí)近平同志關(guān)于加強對活動組織領(lǐng)導(dǎo)的重要論述。這次活動時間緊、任務(wù)重、要求高，為了保證取得實效，習(xí)近平同志要求，各級黨委要增強責(zé)任感和緊迫感，把開展好教育實踐活動作為一項重大政治任務(wù)抓緊抓好抓實。要明確責(zé)任職責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓；深入調(diào)查研究，制定切實可行的實施方案；加強具體指導(dǎo)，確保正確方向；堅持統(tǒng)籌兼顧，做到兩手抓、兩促進；加強宣傳引導(dǎo)，營造良好輿論氛圍。

正確的方法步驟和強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，是開展好教育實踐活動的重要保證。把習(xí)近平同志上述這些要求落實好，就能使活動各個環(huán)節(jié)的工作扎實推進，取得實效。

四、把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，自覺踐行“三嚴三實”要求

《摘編》收入的一個重要內(nèi)容，是習(xí)近平同志在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動時的講話。正像他所說的，焦裕祿精神與教育實踐活動的主題是高度契合的，因此要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終。習(xí)近平同志這方面的論述，我們特別需要好好學(xué)習(xí)。

習(xí)近平同志對教育實踐活動高度重視，親自指導(dǎo)。第一批活動期間，他聯(lián)系河北省，專門赴河北調(diào)研指導(dǎo)，全程出席省委常委班子專題民主生活會，在京聽取活動總體情況匯報，幾次發(fā)表重要講話。在第二批活動中，他聯(lián)系蘭考縣，在調(diào)研指導(dǎo)該縣教育實踐活動時，闡述了第二批活動的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導(dǎo)原則、特點規(guī)律。在這次講話中，他特別提出要大力弘揚焦裕祿精神。

什么是焦裕祿精神？習(xí)近平同志從貫徹黨的群眾路線的角度作了四個方面的概括。一是“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷；二是凡事探求就理、“吃別人的饃沒味道”的求實作風(fēng)；三是“敢叫日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神；四是艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。習(xí)近平同志要求在整個教育實踐活動中，全體黨員干部都要“深學(xué)、細照、篤行”焦裕祿精神。他強調(diào)，要組織黨員干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

習(xí)近平同志在蘭考講話中，闡述了“三嚴三實”的要求。即黨員干部要嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。“三嚴三實”，是習(xí)近平同志在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時提出來的，這次講話又加以強調(diào)。一個“嚴”，一個“實”，點得很準，直中作風(fēng)問題的要害。他認為，“嚴以修身”，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。“嚴以用權(quán)”，就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私?！皣酪月杉骸?，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。“謀事要實”，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠，不脫離實際?！皠?chuàng)業(yè)要實”，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔(dān)當責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。“做人要實”，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。

焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣。習(xí)近平同志強調(diào)弘揚焦裕祿精神，講“三嚴三實”，就是要給全黨樹立一個榜樣，提出一個高的標準。正像《摘編》最后一段話所說的，“教育實踐活動要確立一個較高標準”。“標準決定質(zhì)量，有什么樣的標準就會有什么樣的質(zhì)量，只有高標準才有高質(zhì)量?！绷?xí)近平同志指出，焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富。任何一個民族都需要有這樣的精神構(gòu)成其強大精神力量，這樣的精神無論時代發(fā)展到哪一步都不會過時。

搞好黨的群眾路線教育實踐活動，第一位的是要學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、貫徹好習(xí)近平總書記的重要論述。中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室已經(jīng)就《摘編》學(xué)習(xí)發(fā)出了通知。我們要把學(xué)習(xí)《摘編》與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，以講話精神為指導(dǎo)，持之以恒抓作風(fēng)建設(shè)，切實完成好教育實踐活動的目標任務(wù)，以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動改革發(fā)展的正能量，把廣大人民群眾緊緊團結(jié)在黨的周圍，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。

《人民日報》（2014年05月15日08版）