及時反饋，緊跟時代步伐調整活動

和全國大多數高校一樣，該校的2017級新生中00后占據了相當的比例。00后新生涌入高校，為高校注入了新的活力，相比90后，00后學生思想更加活躍，對教師管理是一個新的挑戰(zhàn)，對如何針對00后新生有效開展國防教育也是一個挑戰(zhàn)。習總書記曾深刻指出，調查研究是一項基本功。該校國防協會和國防生團總支積極開展各類調查活動，為加強和改進學校國防教育工作提供了參考。

在校內，國防協會依托思政課課題小組開展相關調查。例如，關于河海學生對總體國家安全觀認知情況的調研就是國防協會與該校商學院15級會計學專業(yè)2班毛中特課程國安課題小組聯合開展的。在調查中，對600名學生進行問卷調查，專訪了12位教師，掌握了一手資料，在相關專家的指導下撰寫了調研報告，不僅相關建議被學校有關部門采用，調研報告還發(fā)表成了論文，促進了學校與學生的雙贏。在校外，利用好學生假期返鄉(xiāng)回家和各高校放假時間差，招募志愿者前往其他高校調研國防教育情況，以便借鑒經驗。例如，在清華大學武裝部，河海志愿者借鑒到了清華大學征兵的秘訣，為加強和改進河海大學的征兵工作有借鑒意義。

河海大學志愿者在清華大學采訪該校武裝部呂冀蜀老師。

作為團的基層組織，河海大學國防生團總支看到校團委正在按照團中央學校部的部署推行高校共青團第二課堂成績單制度，用口袋校園規(guī)范學生的第二課堂活動，引導青年學生不斷提升創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感，著力服務學生成才成長。能否依托第二課堂成績單制度吸引更多學生參與到國防教育中來？

該校國防生團總支圍繞共青團育人功能，主動作為，把國防教育帶入到第二課堂中，開展的國防生開放日活動在第二課堂平臺一經發(fā)布，僅半天名額就被搶光了。在2017年，該校國防協會在國防生團總支的幫帶下，正式走進第二課堂，在該校團委的支持下，國防教育類活動經常置頂在平臺首頁，每次發(fā)布的活動報名人數也總是爆滿，僅半學期通過第二課堂報名參與國防協會活動的人數就達四千余人，起到了良好的育人功效。

步入新時代，河海大學將繼續(xù)秉承光榮傳統(tǒng)，凝練自身特色，把握時間節(jié)點開展國防教育活動，按照有關部門的統(tǒng)一部署組織學生走進軍營，豐富學生國防教育實踐活動。