利用這個(gè)體系,還可適時(shí)對(duì)比學(xué)員實(shí)際能力與培養(yǎng)目標(biāo)差異,調(diào)整演訓(xùn)計(jì)劃。演練進(jìn)行第三天,導(dǎo)調(diào)教員發(fā)現(xiàn),學(xué)員們身體疲累,演訓(xùn)熱情有所下降。這是戰(zhàn)斗精神還不足!他們迅速依托附近革命教育資源,組織參觀紅軍長征紀(jì)念館。學(xué)員們在賡續(xù)傳統(tǒng)中堅(jiān)定了信念,培育了勇猛頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。“及時(shí)調(diào)整優(yōu)化導(dǎo)裁模式,針對(duì)性設(shè)置臨機(jī)課目,幫助學(xué)員全面達(dá)標(biāo)?!苯虒W(xué)科研處參謀彭鎮(zhèn)坤介紹,四維能力評(píng)價(jià)體系優(yōu)勢初步顯現(xiàn)。演練結(jié)束后,他們還將根據(jù)學(xué)員能力圖組織研討論證,為新學(xué)員量身定做訓(xùn)練計(jì)劃。
兵之初“四維能力圖” 描繪新學(xué)員成長軌跡
來源:中國軍網(wǎng)作者:李張榮、周俊義、陳明福責(zé)任編輯:胡雪珂
2017-11-20 15:250