王振義：我一生只完成了一件事，就是對病人負(fù)責(zé)

新華社記者袁全

王振義肖像。新華社發(fā)（上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院供圖）

他奠定了誘導(dǎo)分化理論的臨床基礎(chǔ)，確立了治療急性早幼粒細(xì)胞白血病的“上海方案”；他無私公開治療方案，只為使更多患者受益；他年逾耄耋仍奮戰(zhàn)在醫(yī)學(xué)救治一線，為青年醫(yī)生指點迷津。

人生百歲之際，這位集大成于一身的醫(yī)學(xué)泰斗卻認(rèn)為自己一生只完成了一件事：就是對病人負(fù)責(zé)。

他就是中國工程院院士、國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者、瑞金醫(yī)院終身教授——王振義。

攻克最兇險白血病“第一人”

1987年3月23日，王振義（左四）參加上海血液學(xué)研究所揭牌儀式。新華社發(fā)（上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院供圖）

王振義說，從穿上白大褂第一天起，他就真心喜歡這個職業(yè)，喜歡為病人解決問題后的成就感。

1948年，王振義自震旦大學(xué)醫(yī)學(xué)系畢業(yè)，以第一名的成績留任廣慈醫(yī)院（現(xiàn)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院）。1952年，王振義開始在著名內(nèi)科專家鄺安堃的指導(dǎo)下從事血液學(xué)研究。

1959年，王振義第一次以醫(yī)生的身份“遭遇”白血病。然而，曾立志“攻克白血病”的他，敗了。

“作為一名醫(yī)生，最痛苦的就是看到病人被病痛折磨卻沒有辦法。”王振義坦言，自己曾多次被這種無助感淹沒。

但王振義的人生字典里，沒有“放棄”二字。

除了問診、查房，他就泡在圖書館、檔案室翻閱資料。面對試驗一次次失敗，他只輕描淡寫地說：“失敗了就再繼續(xù)?！?/p>

經(jīng)歷數(shù)年苦心探索，王振義終于迎來突破：全反式維甲酸可以在體外將急性早幼粒細(xì)胞白血病細(xì)胞誘導(dǎo)分化為正常細(xì)胞。

1986年的一天，一名身患急性早幼粒細(xì)胞白血病的小女孩生命垂危。王振義通過仔細(xì)研判，建議她服用尚處于試驗階段的全反式維甲酸。面對他人的勸阻，王振義說：“我相信科學(xué)，我有信心！”7天后，奇跡發(fā)生了，女孩的癥狀明顯好轉(zhuǎn)，一個月后完全緩解。

王振義的心結(jié)解開了。那一年，他陸續(xù)采用全反式維甲酸治療的23例患者病情完全緩解。他將相關(guān)成果寫成論文發(fā)表，立即在世界范圍引起轟動。

王振義的求索并未就此止步。他和學(xué)生陳竺、陳賽娟等一起，創(chuàng)造性地提出“全反式維甲酸聯(lián)合三氧化二砷”的治療方法，讓這種最兇險的白血病五年生存率從10%提高到97%以上，成為第一個可被治愈的白血病。

不計名利 “只想病人能好”

上海第二醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院）校長王振義（前左）授予法國巴黎第五大學(xué)校長歐基埃名譽教授稱號（攝于1985年）。新華社發(fā)（上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院供圖）

隨著全反式維甲酸的治療方案逐漸得到各國醫(yī)學(xué)界的驗證，這位來自東方的醫(yī)者成為了全世界的焦點。

然而，此時的王振義一心只顧著一件事：如何讓全世界所有的患者都能盡快用上這種藥?！板X或者名譽的問題，我不會去想，我只想病人能好。”他說。

王振義的書桌上，珍藏著一份“震旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生的宣誓詞”，一張普通A4紙上，有兩句話被他手動加黑：“余于病者當(dāng)悉心診治，不因貧富而歧視，并當(dāng)盡瘁科學(xué)，隨其進(jìn)化而深造，以期造福于人群”“余于正當(dāng)診金之外，絕不接受不義之財”。

王振義的醫(yī)者大愛也不僅局限于病人，多年來，他善行的步履從不停歇。

托學(xué)生捐款給汶川大地震傷員、每年向上海市慈善基金會定期捐款、取出積蓄設(shè)立青年醫(yī)師獎勵基金……2020年，王振義將未來科學(xué)大獎“生命科學(xué)獎”的百萬元獎金全數(shù)捐贈給瑞金醫(yī)院“廣聚善愛”（慈善）基金項目，至今已有65位受助者的病情得到緩解或治愈。

胸膺填壯志，榮華視流水。于利無求，于名，王振義也甘為人梯。

他學(xué)術(shù)成果卓著，但總是將成果歸功于團隊，把合作者特別是年輕人推向前臺。

1994年，王振義當(dāng)選中國工程院院士。僅一年后，他就主動將時任所長的位置讓給年輕人。他說，因其心之所系，非個人得失，“讓位給有能力的年輕人，我們的事業(yè)才能始終向上”。

王老的家中，一直掛著一幅《清貧的牡丹》，這是他最喜歡的畫作。畫作上清雅恬淡的牡丹，亦如王振義不斷攀高，卻也正視榮譽，約束自我。

把學(xué)術(shù)財富留給年輕人

如何建立一所名副其實的醫(yī)科大學(xué)？

1985年，上海第二醫(yī)學(xué)院正式更名為上海第二醫(yī)科大學(xué)（現(xiàn)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院），這個問題在時任校長王振義的心頭久久縈繞。

經(jīng)費不足、設(shè)備不好、人員不夠……面對薄弱的學(xué)科基礎(chǔ)，王振義決心把眼前的難題一項項攻克。

他四處奔波申請經(jīng)費添置設(shè)備，建立重點實驗室；派出學(xué)生赴法留學(xué)，與多所國外醫(yī)學(xué)院建立合作，讓人才培養(yǎng)與國際先進(jìn)水平接軌。

一花不足春，接力春常在，培養(yǎng)學(xué)生，王振義傾囊相授。中國科學(xué)院院士、原上海交大醫(yī)學(xué)院院長陳國強至今記得，王老曾將自己的畢業(yè)論文親手修改了10遍。

2003年，年逾古稀的王振義剛從臨床一線退休，就為自己布置了新的任務(wù)——每周一次“開卷考試”，即每周初由學(xué)生提交疑難病例形成“考卷”，他查詢完中外文獻(xiàn)，親自帶領(lǐng)學(xué)生一起探討交流，教學(xué)相長。

如今，“答卷集錦”《瑞金醫(yī)院血液科疑難病例討論集》已出版多本，成為王振義留給年輕醫(yī)生最好的禮物。

從醫(yī)執(zhí)教75年間，王振義共帶教33名碩士、22名博士。當(dāng)年那間不足五平方米的實驗室，走出了陳竺、陳賽娟、陳國強三名院士，留下了“一門四院士”的佳話。

面對人們的贊許，桃李滿天下的王老說，不是我培養(yǎng)了他們，是時代、國家給了他們機會，也是他們個人的努力成就了他們自己。我很幸運，能與他們共同攀登。

（新華社上海9月14日電）