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云南省文山軍分區(qū)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向深化主題教育——

學(xué)以致用，攻堅(jiān)克難促發(fā)展

■楊  璽

結(jié)合掛鉤訓(xùn)練機(jī)制，健全民兵教練員培養(yǎng)體系；緊貼戰(zhàn)斗力生成機(jī)理，構(gòu)建信息共享機(jī)制……第二批主題教育開(kāi)展以來(lái)，云南省文山軍分區(qū)黨委堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，真找問(wèn)題、找真問(wèn)題，對(duì)練兵備戰(zhàn)中的重難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展集智攻關(guān)，不少制約支援保障打贏的瓶頸問(wèn)題得到有效解決。

真解決問(wèn)題，解決真問(wèn)題。為確保第二批主題教育高起點(diǎn)展開(kāi)、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、高質(zhì)量落實(shí)，該軍分區(qū)黨委機(jī)關(guān)堅(jiān)持向戰(zhàn)為戰(zhàn)、保障打贏導(dǎo)向，全面查找練兵備戰(zhàn)中的問(wèn)題不足，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部敢于觸及深層次問(wèn)題、實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，以聚力攻堅(jiān)克難的實(shí)效檢驗(yàn)主題教育成效。他們圍繞動(dòng)員潛力調(diào)查、民兵整組、應(yīng)戰(zhàn)應(yīng)急訓(xùn)練、裝備物資保障等方面，深入縣（市）人武部基層一線蹲點(diǎn)調(diào)研、解剖麻雀，梳理出戰(zhàn)訓(xùn)脫節(jié)、編兵訓(xùn)練針對(duì)性不強(qiáng)等多個(gè)制約支援保障能力提升的難題，制訂問(wèn)題清單和解決方案，“一題一案”推進(jìn)問(wèn)題清零，做到不解決問(wèn)題不撒手、不見(jiàn)成效不罷休。

“建立訓(xùn)練聯(lián)席會(huì)議制度，能及時(shí)了解保障對(duì)象需求，增強(qiáng)編兵訓(xùn)練的針對(duì)性。實(shí)施掛鉤訓(xùn)練，解決了訓(xùn)練器材保障不到位和民兵教練員缺乏等問(wèn)題。”該軍分區(qū)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，為提高動(dòng)員潛力信息報(bào)送與更新速度，他們協(xié)調(diào)地方黨委政府，對(duì)文山多個(gè)基層武裝部的相關(guān)信息設(shè)備進(jìn)行改造升級(jí)，助力信息報(bào)送與潛力調(diào)查更加精準(zhǔn)高效，為支援保障打贏插上信息化翅膀。

“推動(dòng)第二批主題教育走深走實(shí)，不僅要理清工作思路、找準(zhǔn)工作重點(diǎn)，更要在學(xué)習(xí)中善于運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，對(duì)癥下藥，找到化解矛盾、解決問(wèn)題的方法。”該軍分區(qū)領(lǐng)導(dǎo)介紹，主題教育中，他們緊貼支援保障打贏使命任務(wù)，引導(dǎo)大家掌握好、堅(jiān)持好、運(yùn)用好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，不斷提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，推動(dòng)基層建設(shè)全面進(jìn)步、全面過(guò)硬。

學(xué)以致用，攻堅(jiān)克難促發(fā)展。隨著主題教育深入開(kāi)展，該軍分區(qū)黨委堅(jiān)持走群眾路線，問(wèn)計(jì)基層官兵，開(kāi)展“作戰(zhàn)能力建設(shè)大家談”活動(dòng)，研究制訂國(guó)防動(dòng)員專業(yè)力量和民兵實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練實(shí)施細(xì)則，出臺(tái)加強(qiáng)民兵組訓(xùn)人才培養(yǎng)的務(wù)實(shí)舉措，引導(dǎo)官兵強(qiáng)化戰(zhàn)斗隊(duì)思想，堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，全部精力向打仗聚焦，全部工作向打仗用勁，推動(dòng)主題教育往深里走、往實(shí)處落。據(jù)悉，下一步，他們將把開(kāi)展主題教育的好經(jīng)驗(yàn)好做法固化為長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步推動(dòng)工作、服務(wù)戰(zhàn)斗力提升。