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主持人語

近日，習(xí)主席指出，要鞏固拓展主題教育成果，建立長效機制。第二批主題教育臨近收官，我們須抓好第一批主題教育整改整治“下半篇文章”，毫不松勁推進第二批主題教育，確保主題教育取得實實在在的效果。那么，如何鞏固拓展主題教育成果，將其轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展的“助推器”，是擺在我們面前的一個課題。本期“主題教育官兵講”，我們邀請了四位來自不同軍種的基層官兵，一起討論交流持續(xù)推進主題教育成果轉(zhuǎn)化走深走實的話題。

主持人：苗盼桃

永葆熱情增動力

■空軍某部  張夜飛

作為基層政治教導(dǎo)員，我真切感到，主題教育成效正在基層不斷彰顯出來：廣大黨員干部在日常工作中一絲不茍，在大項演訓(xùn)中身先士卒，在比武競賽中創(chuàng)先爭優(yōu)，在服務(wù)保障中暖心惠兵，煥發(fā)出真抓實干建新功的高昂熱情。

良好的精神狀態(tài)，是做好一切工作的前提。當前，距離實現(xiàn)建軍一百年奮斗目標只有不到4年時間，對于每名黨員干部來講，抓實練兵備戰(zhàn)、推進部隊轉(zhuǎn)型、提升勝戰(zhàn)能力等任務(wù)尤為艱巨和緊迫，容不得消極懈怠、徘徊不前，必須讓自己始終保持“滿格”狀態(tài)，風(fēng)雨無阻向前行。第二批主題教育臨近收官，鞏固拓展主題教育成果，就要一如既往保持干事熱情，扎根崗位、埋頭苦干，在銳意擔當作為中交出合格答卷。

滿腔熱情源于堅定信念。要讓干事熱情旺盛持久，須持續(xù)深化理論武裝。主題教育有終點，但理論學(xué)習(xí)沒有休止符。要以“活到老、學(xué)到老、改造到老”的恒心，全面、深入、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，通過深學(xué)細悟，切實掌握蘊含其中的馬克思主義世界觀和方法論，筑牢信仰之基、補足精神之鈣，生發(fā)出勇毅前行的內(nèi)在動力。

永葆熱情增動力，離不開嚴肅、認真、經(jīng)常性的政治淬煉。在主題教育中，基層黨員干部經(jīng)過自我剖析、檢視整改、參加專題組織生活會等，黨性修養(yǎng)得到錘煉，激情斗志得以增強。主題教育的實踐表明，黨員干部只有主動經(jīng)受黨內(nèi)政治生活鍛煉，經(jīng)常以黨章黨規(guī)、先輩先進、英雄模范為鏡，把自己的思想擺進去、工作擺進去、職責擺進去，照見差距不足，時時自警自省，不斷改進提高，才能促使自己保持永不懈怠的精神狀態(tài)，對工作充滿熱情，敢闖敢干、一往無前。

永葆熱情增動力，需要用實實在在的行動來體現(xiàn)。黨員干部永葆干事熱情，就要緊盯崗位職責，撲下身子、甩開膀子，苦干實干、緊張快干，干一事成一事，積小勝為大勝，為強軍事業(yè)大廈夯基壘臺?！斑M藏先遣英雄連”黨代表李狄三曾說：“什么叫共產(chǎn)黨員？共產(chǎn)黨員就是在最困難的時候，向黨要副擔子挑在肩上的人?！庇垒岣墒聼崆椋鸵矣趽斪鳛?，把責任舉過頭頂，把使命扛在肩上，知重負重，埋頭苦干，真正做到擔責不推、擔事不避、擔難不怯、擔險不畏，不負組織重托和官兵期盼?！皠儇撝?，精神先見。”永葆干事熱情，就要發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領(lǐng)，以“明知山有虎，偏向虎山行”的膽魄和“逢山開路、遇水架橋”的行動，勇于戰(zhàn)勝前進道路上的“攔路虎”，攻克強軍征途中的“婁山關(guān)”“臘子口”，依靠頑強斗爭打開事業(yè)發(fā)展新天地。

聚焦勝戰(zhàn)強本領(lǐng)

■海軍某部  戴沅伸

鞏固拓展主題教育成果，對于軍隊黨員干部來說，關(guān)鍵是要把主題教育成果轉(zhuǎn)化為強軍動力，緊緊圍繞如期實現(xiàn)建軍一百年奮斗目標，全部心思向打仗聚焦，全部工作向打仗用勁，練強勝戰(zhàn)本領(lǐng)，提高打贏能力。

聚焦勝戰(zhàn)強本領(lǐng)，要在轉(zhuǎn)變觀念中破舊立新。主題教育中，筆者發(fā)現(xiàn)，許多黨員干部堅持把解決思想認識問題擺在重要位置，通過徹底破除陳舊落后的觀念和思維模式，探索新的方法路徑，樹立起新型作戰(zhàn)思維理念。推動主題教育成果持續(xù)轉(zhuǎn)化為勝戰(zhàn)本領(lǐng)，須把研究軍事、研究戰(zhàn)爭、研究打仗作為必修課、常修課抓緊抓實，勇于破除自我封閉的思維定式，打破守舊守成的思想，確保思維觀念與戰(zhàn)爭發(fā)展同步、與勝戰(zhàn)要求同頻。

聚焦勝戰(zhàn)強本領(lǐng)，要在實戰(zhàn)實訓(xùn)中精武強能。習(xí)主席深刻指出，軍事訓(xùn)練實際上是未來戰(zhàn)爭的預(yù)演，來不得半點飄浮和虛假。過去，一些單位不同程度存在把實戰(zhàn)化簡單等同于實彈化、野營化，訓(xùn)練跟著感覺走、按照習(xí)慣抓，走過場、圖虛名等問題。通過主題教育，廣大官兵對“實”字當頭理解更深、落實更好，更加主動在貼近實際的戰(zhàn)場環(huán)境、接近極限的高強度對抗、模擬仿真的險難情境中，讓勝戰(zhàn)本領(lǐng)得到強化、形成肌肉記憶。戰(zhàn)場是實打?qū)嵉妮^量，打仗是硬碰硬的對決，任何時候都得靠真本事說話。我們只有緊扣實戰(zhàn)要求嚴訓(xùn)苦練，加快解決“兩個能力不夠”、“五個不會”等問題，補齊短板弱項，樹牢戰(zhàn)斗力標準，才能戰(zhàn)無不勝，攻無不克。

聚焦勝戰(zhàn)強本領(lǐng)，要在改革創(chuàng)新中提質(zhì)增效。軍事領(lǐng)域是最具創(chuàng)新活力、最需創(chuàng)新精神的領(lǐng)域，創(chuàng)新是軍隊保持生機活力的不竭源泉。主題教育開展以來，廣大黨員干部立足本職崗位，大興調(diào)查研究，不少單位積極開展群眾性戰(zhàn)法訓(xùn)法創(chuàng)新。比如，開展“我為改革創(chuàng)新獻良策”活動，以此推動解決了一批備戰(zhàn)急需、打仗急用、官兵急盼的問題。我們應(yīng)進一步激發(fā)官兵敢為人先、勇于創(chuàng)新的闖勁拼勁，讓更多像“翟國成扳手”這樣的創(chuàng)新成果為強軍事業(yè)添彩，真正把改革創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為能力優(yōu)勢、作戰(zhàn)優(yōu)勢、制勝優(yōu)勢。

勝戰(zhàn)本領(lǐng)的鍛造不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸，“勝”與“負”是一個相對概念，如果停下進取的腳步，那么很快就會被遠遠甩在后面。因此，我們在抓備戰(zhàn)打仗能力建設(shè)上不能有絲毫懈怠，必須鞏固拓展主題教育中取得的實實在在成果，轉(zhuǎn)變思維方式、強化實戰(zhàn)實訓(xùn)、大力改革創(chuàng)新，保持埋頭苦干、真抓實干的內(nèi)動力，激揚銳意進取、開拓創(chuàng)新的精氣神，持續(xù)用力，久久為功，不斷推動部隊建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

著眼長效解難題

■聯(lián)勤保障部隊某部  郝東紅

習(xí)主席指出，要精心組織實施第二批主題教育，著力解決部隊發(fā)展瓶頸問題，積極主動為官兵排憂解難。主題教育過程中，廣大黨員干部將學(xué)懂悟透的科學(xué)世界觀和方法論作為研究問題、解決問題的“總鑰匙”，聚力破解難題，取得了實實在在的成效。

“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。”客觀上講，制約發(fā)展的瓶頸難題往往呈現(xiàn)出各種矛盾交織、內(nèi)部盤根錯節(jié)的復(fù)雜性，牽扯范圍廣泛、同類矛盾集中的典型性和處理起來棘手、短期難以見效的艱巨性。隨著形勢任務(wù)不斷變化，各種新情況、新問題也會層出不窮，破解難題不可能畢其功于一役，需要我們常抓不懈。

“知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。”在主題教育中掌握的思想武器、總結(jié)的經(jīng)驗做法，對未來促進發(fā)展、破解難題有深刻的指導(dǎo)和啟示意義。比如，在理論學(xué)習(xí)方面，有的單位在抓好系統(tǒng)學(xué)原著悟原理的同時，還堅持帶著問題專題研學(xué)，貼近實際組織黨委班子成員投入“一人一策”的現(xiàn)實問題研討，不斷推進理論武裝的深化內(nèi)化轉(zhuǎn)化；在調(diào)查研究方面，有的單位深入用好“深、實、細、準、效”五字訣，深入開展“蹲連住班”的兵情摸底、“四不兩直”的一線調(diào)查，一些解決基層實際問題的舉措陸續(xù)推出；在辦事解難方面，有的單位緊盯戰(zhàn)斗力建設(shè)的“卡點”、服務(wù)基層的“堵點”、官兵反映強烈的“槽點”梳理辦事解難清單，通過暢通意見直通平臺、優(yōu)化審批流程、匯聚兵智攻關(guān)等方式推動急難愁盼問題有效解決……這些經(jīng)黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)、受強軍實踐檢驗的經(jīng)驗做法，都是我們未來持續(xù)突破瓶頸、化解難題的有益借鑒。

主題教育中探索的好經(jīng)驗好做法，要轉(zhuǎn)化為長效機制，持續(xù)破解難題，以學(xué)習(xí)、調(diào)查、研究、解難、問效的閉合回路，做到難題不解決不松勁，解決不徹底不撒手。通過弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，要把解難的方案找準、對策提實，真正把提升戰(zhàn)斗力、排憂解難的工作做到基層官兵心坎上。通過深入連隊傾聽官兵心聲，走進訓(xùn)練場、演兵場了解實際情況，把準基層的“脈”、點準發(fā)展的“穴”，進一步暢通聽取基層呼聲、官兵心聲的渠道，不斷更新“問題賬單”、細化“責任清單”，真正讓官兵反映的問題件件有著落、讓影響部隊建設(shè)發(fā)展的問題事事有領(lǐng)辦。要經(jīng)常對主題教育中的“成效清單”復(fù)盤審視和“回頭看”，防止問題反彈回潮、矛盾潛滋暗長。還要注重舉一反三，深刻聚焦典型案例，抓好查擺分析，以“解剖一個問題”達到“解決一類問題”的目標，確保主題教育取得扎扎實實的成效。

馳而不息改作風(fēng)

■陸軍某部  史學(xué)強

改進作風(fēng)是一項長期任務(wù)，只有進行時，沒有完成時，更不可能畢其功于一役。改進作風(fēng)，不僅要下大力氣整改落實，更重要的是做到鍥而不舍、馳而不息。一般來說，作風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性，如果不能持續(xù)推進，即使取得階段性成果，也很難保證不出現(xiàn)反彈回潮。因此，改進作風(fēng)的步伐不能停，只有馳而不息改作風(fēng)，才能鞏固拓展主題教育成果，以昂揚狀態(tài)奮進強軍征程。

經(jīng)?！皵Q緊發(fā)條”。思想認識的深度決定改進作風(fēng)的力度，認識越深刻，改進作風(fēng)的行動就會越自覺、越深入。然而不可否認，少數(shù)黨員干部在改進作風(fēng)方面做得還不夠，有的在上級強調(diào)時，馬上整改，領(lǐng)導(dǎo)不重視時，立刻就放；有的“走過場”，做表面文章，雨過地皮濕，走完講完，一切照舊；有的“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，改來改去，還是老樣子……凡此種種，究其原因，主要是缺乏改進作風(fēng)的內(nèi)生動力，以致思想懈怠，出現(xiàn)思想滑坡。作風(fēng)轉(zhuǎn)變發(fā)之于腦、動之于心，思想轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。因此，我們須一刻不停地加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)深悟透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持思想改造不停步。

時?！罢照甄R子”。人無完人，總會有這樣那樣的問題，有問題不可怕，可怕的是發(fā)現(xiàn)不了問題。這就需要我們警鐘長鳴，時常反躬自省，對照黨章黨規(guī)黨紀、對照崗位職責要求查找不足，及時糾治跑偏錯漏的現(xiàn)象，在修身正己中不斷改進作風(fēng)。陳毅同志在自己63歲生日時寫道：“中夜嘗自省，悔愧難自文。還是鼓勇氣，改正再前行。靈魂之深處，自掘才可能?！卑l(fā)現(xiàn)問題是整改問題的前提。只有時常對自己的言行進行真切反省，及時找準自身存在的作風(fēng)問題，才能有的放矢、對癥下藥，盡快將其消除在萌芽狀態(tài)，把改作風(fēng)真正落到實處。

發(fā)揮好“頭雁效應(yīng)”。領(lǐng)導(dǎo)干部是部隊發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”，一言一行、一舉一動，有著重要的示范引領(lǐng)作用。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)嚴實不嚴實，模范帶頭作用發(fā)揮得好不好，直接影響部隊風(fēng)氣建設(shè)質(zhì)量。習(xí)主席指出：“堅持以身作則、以上率下，這是一種有效的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。”領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當充分發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，帶頭樹立正確是非觀、義利觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，下長功夫、苦功夫、實功夫整治不良作風(fēng)。

改進作風(fēng)不是一朝一夕完成的，不可能靠幾次教育就能內(nèi)化于心、外化于行。廣大黨員干部須時時繃緊作風(fēng)之弦，持之以恒做好“長久立”，不斷提升改進作風(fēng)的“續(xù)航能力”，改得更深一些、更透一些,如此才能確保好作風(fēng)長期保持下去，在新征程上以過硬作風(fēng)創(chuàng)造佳績。