熱身階段，營(yíng)造氛圍

心理訓(xùn)練是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中認(rèn)識(shí)自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以促進(jìn)良好的適應(yīng)與發(fā)展的助人過(guò)程。在部隊(duì)這個(gè)大集體中進(jìn)行團(tuán)體心理訓(xùn)練，有助于緩解官兵心理壓力，提高官兵心理承受能力，維護(hù)基層安全穩(wěn)定，確保部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力穩(wěn)步提升。

近日，陸軍某學(xué)院為學(xué)員進(jìn)行了一次形式多樣的團(tuán)體心理訓(xùn)練，讓學(xué)員直觀地感受到了心理訓(xùn)練的魅力。本次心理訓(xùn)練共包含三個(gè)階段，分別是破冰階段、工作階段和總結(jié)階段，每個(gè)階段包含多個(gè)小活動(dòng)，形象的展示了集體凝聚力的形成過(guò)程。

“隨著我軍使命任務(wù)的拓展，部隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)一步提高，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練進(jìn)一步深入，遂行多樣化軍事任務(wù)越來(lái)越多，基層官兵心理負(fù)荷也明顯增加，心理問(wèn)題越來(lái)越突出。軍人心理訓(xùn)練是根據(jù)軍事職業(yè)需求，通過(guò)創(chuàng)設(shè)高難的情境和借助多種手段，對(duì)人的生理心理施加刺激和影響，從而使官兵增強(qiáng)心理機(jī)能，優(yōu)化心理素質(zhì)，形成高水平行為技能與適應(yīng)能力的活動(dòng)。2017年2月，陸軍明確將心理服務(wù)工作列為基層的‘三個(gè)經(jīng)常性工作’之一。我們組織本次團(tuán)體心理訓(xùn)練，不僅希望學(xué)員能夠提高自我感知能力，學(xué)會(huì)融入集體，更希望他們能夠站在指揮員的角度去學(xué)習(xí)如何組織心理訓(xùn)練，將來(lái)將所學(xué)所感運(yùn)用到基層連隊(duì)，推進(jìn)基層部隊(duì)心理服務(wù)水平更上一層樓?！毙睦韺W(xué)翁教員說(shuō)道。