（二）說理要具體，就是要把大道理具體化，就事論理，而不是單純地圍繞具體問題“就事論事”。

要求我們用馬克思主義的基本觀點去分析問題，而不是就事論事或用一種“小道理”去回答另一種“小道理”。比如，有的批評戰(zhàn)士中存在的“當兵吃虧”思想，不是著重講明全心全意為人民服務(wù)的宗旨和戰(zhàn)士盡義務(wù)的意義，引導戰(zhàn)士正確處理國家利益和個人利益的關(guān)系，而只是簡單地對比經(jīng)濟收入，算個人得失帳，這就難免有片面性和副作用。這樣說，并不是“小道理”不可以講，問題是“事情有大道理，有小道理，一切小道理都歸大道理管著”。如果就事論事。離開了馬克思主義基本原理，離開大局利益而專講個人得失方面的“小道理”，該講的基本道理也不講，那就可能把理講偏、講歪?！熬褪抡撌隆表敹嗄芄芤魂囎樱熬褪抡摾怼眲t能夠省得久遠。因為“就事論理”不是言之無物的泛泛空論，而是從理論與實踐的結(jié)合上回答戰(zhàn)士遇到的但又不是“就事論事”可以回答的各種現(xiàn)實問題。這樣的論理才能真正為戰(zhàn)士所理解、所接受并化為行動指南。

（三）說理要入情。就是要站在戰(zhàn)士的位置上，設(shè)身處地的為戰(zhàn)士著想，以熾熱的革命之情去說理，教育和開導戰(zhàn)士。

說理教育是對人的教育，而人是有感情的。因此，說理必須有“情”，即干部要有平等待人，與人為善的誠懇態(tài)度，研究戰(zhàn)士的興趣和需要，反映戰(zhàn)士的愿望和呼聲。但是，這種人情的說理并不是丟掉原則。迎合落后意識的溫情，“投之以桃，報之以李”的私情，使說理教育變成、“討好”。我們所講的“情”，離不開對黨、對祖國、對人民的熱愛之情；離不開對敵人、對壞人壞事的憎恨之情；離不開同志情、戰(zhàn)友情。比如。當前我國加強社會主義民主和法制建設(shè)的空氣越來越濃，戰(zhàn)士中的民主意識也普遍增強；他們思想解放，敢于發(fā)表不同意見，經(jīng)常背著領(lǐng)導做一些他們認為應(yīng)該做的事情，誰說就和誰爭論，甚至找領(lǐng)導爭個我是你非。怎樣看待這一新情況？不能不加分析地都說成是極端民主化的傾向。”而要循循善誘，講清什么是正常的民主生活，引導戰(zhàn)士正確處理民主與集中的關(guān)系、按照正常的民主生活渠道發(fā)表自己的意見與要求，使我軍三大民主的優(yōu)良傳統(tǒng)在新形勢下更好地發(fā)揚光大，這樣，既不是無原則的遷就，又符合戰(zhàn)士的思想和感情的要求，使他們聽起來理直氣順，易于接受。

（四）說理要有新意。就是力求講出新道理，而不是“現(xiàn)成話”照搬和“老話”重彈。

所謂新意，是指說理內(nèi)容雖然比較老?；蛘咧挥胁糠謨?nèi)容比較新，經(jīng)過獨立構(gòu)思。抓未曾講到的程度，講到戰(zhàn)士的心坎里。文件上和報刊上的“現(xiàn)成話”和別人已經(jīng)多次講過的老掉牙的道理，不要再重復，而應(yīng)該結(jié)合新形勢，開辟新側(cè)面，選擇新角度，穿插新事例，力求突破原有的深度和廣度。這樣，說理才容易深刻，使戰(zhàn)士受到新的啟迪。俗話說：“不用別人句，只用別人意，能造別人所不到處”。要把“現(xiàn)成話”加以改造、“活化”，用自己的語言講出來。這樣說，并不是“現(xiàn)成話”不能講了；而是因為“現(xiàn)成話”人所共知，在各種場合均可，“通用”，不易引起戰(zhàn)士共鳴。

當然，說理是否正確、充分。有力。主要不是說理方法技巧問題，而取決于看問題的立場、觀點、方法和實踐經(jīng)驗，取決于思想和理論根底。而思想和理論水平的提高又不是一蹴而就的，這就需要我們平時努力學習馬列主義、毛澤東思想和黨的路線、方針、政策，下決心在實踐中鍛煉提高自己。只有肯下功夫，說理才有硬功夫，真功夫；真正使說理教育取得最佳效益。

三、教育引導要力求“零間隔”。經(jīng)常性思想工作貴在經(jīng)常，也難在經(jīng)常。做好經(jīng)常性思想工作要堅持打好主動仗，善于抓住各種有利時機和場合，及時進行教育引導，真正使教育引導無處不在、無時不在。首先，要準確把握時機。由于戰(zhàn)士在實現(xiàn)生活中產(chǎn)生的諸多問題具有隨機性、隱蔽性，這就需要我們干部在現(xiàn)實生活中不停地進行“掃描”，用心捕捉容易引起官兵思想變化的各種時機，特別是利益關(guān)系調(diào)整、兵員補退、部隊外訓、探家前后、遇到挫折、問題初露、家庭變故等時機，都要適時做好教育引導工作，及時消除官兵思想上的疑慮和困惑。其次，要搞好結(jié)合滲透。切實把經(jīng)常性工作滲透到執(zhí)行各種任務(wù)和日常生活，針對可能出現(xiàn)的思想問題，及時搞好思想引導和激勵。