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畢業(yè)國(guó)防生初到部隊(duì)如何踢好“頭三腳”?

來(lái)源:中國(guó)軍網(wǎng)作者:張修振責(zé)任編輯:毛志文2014-03-14 09:22

(原標(biāo)題:國(guó)防生干部如何當(dāng)好排長(zhǎng)?)

國(guó)防生畢業(yè)后,大部分都是到部隊(duì)擔(dān)任排長(zhǎng)職務(wù),對(duì)于從來(lái)沒(méi)有部隊(duì)工作生活經(jīng)歷的人來(lái)說(shuō),擔(dān)任排長(zhǎng)職務(wù)是一次非常巨大的挑戰(zhàn)。因?yàn)榕砰L(zhǎng)是要管人育人的,那么,怎么才能把自己的一幫人管好教育好呢?這就需要我們把握好戰(zhàn)士的心理特點(diǎn),有針對(duì)性的做好思想工作,也就是我們所說(shuō)的經(jīng)常性思想工作,這也是我軍思想政治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。扎實(shí)的做好經(jīng)常性思想工作,是確保部隊(duì)安全穩(wěn)定的有效手段。要把握戰(zhàn)士的心理特點(diǎn),做好經(jīng)常性思想工作應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

一、思想把握要做到“零誤差”。國(guó)防生干部初到部隊(duì),工作熱情高,干勁足,總想踢好“頭三腳”,來(lái)個(gè)開門紅,把威信盡快樹起來(lái)。其實(shí),國(guó)防生干部剛到連隊(duì),應(yīng)有一段“靜觀期”,切不可急于求成。應(yīng)融入戰(zhàn)士中間,在無(wú)意識(shí)的“吹”和“侃”中了解連隊(duì)、熟悉戰(zhàn)士,尤其應(yīng)熟悉本排戰(zhàn)士性格特征、興趣愛(ài)好、經(jīng)歷修養(yǎng)、入伍動(dòng)機(jī)、現(xiàn)實(shí)思想表現(xiàn)等。我們說(shuō)感情深才能心貼心。部隊(duì)思想工作的實(shí)踐也反復(fù)證明,戰(zhàn)士的心里話往往喜歡跟自己最親近的人交談,真實(shí)思想喜歡向自己最信任的人透露,而且關(guān)系越密切,心里話越多,思想談得越深。要始終把密切官兵感情作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作來(lái)抓,堅(jiān)決杜絕脫離群眾的“衙門”作風(fēng),覺(jué)得自己現(xiàn)在是干部是官,你一個(gè)兵就得無(wú)條件的聽我的,我讓你干什么就干什么,這種錯(cuò)誤的思想要不得。國(guó)防生干部在各項(xiàng)工作中要身先士卒,敢于叫響“看我的,跟我上”的口號(hào);放下架子,把自己當(dāng)成普通一兵,使戰(zhàn)士把你當(dāng)作知己;撲下身子,甩開膀子,埋頭苦干,帶頭完成任務(wù);做出樣子,從嚴(yán)要求自己,嚴(yán)格執(zhí)行條令條例和規(guī)章制度。同時(shí),既要正確看待自己的優(yōu)長(zhǎng),又要認(rèn)識(shí)到自己的不足,虛心向老排長(zhǎng)、老班長(zhǎng)求教,切不可自以為是、目空一切。想兵之所想、急兵之所急、幫兵之所需,關(guān)心戰(zhàn)士的冷暖疾苦、成長(zhǎng)進(jìn)步,用真情換取真心,把溫暖變成心暖,真正成為戰(zhàn)士的知心朋友。這樣,戰(zhàn)士有困難才愿意找你幫,有話才愿意找你談。

要知兵必須先愛(ài)兵。知兵的途徑千萬(wàn)條,真心愛(ài)兵是關(guān)鍵。因?yàn)閻?ài)兵是與士兵溝通感情的基礎(chǔ)和橋梁,也是知兵的動(dòng)力,如果對(duì)戰(zhàn)士沒(méi)有父母兄長(zhǎng)般的愛(ài),要成為戰(zhàn)士的知情人、知心人是根本不可能的。只有真正愛(ài)戰(zhàn)士,把戰(zhàn)士的冷暖放在心上,設(shè)身處地的為戰(zhàn)士著想,才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的知兵愿望,才會(huì)把熟悉他們、了解他們變成自覺(jué)的行動(dòng)。當(dāng)前,在帶兵人中,存在一些對(duì)兵愛(ài)得不深、不真的問(wèn)題,有的嫌兵反應(yīng)遲鈍,不愿和戰(zhàn)士在一起相處;有的怨兵不聽話,動(dòng)輒訓(xùn)兵,罵兵的現(xiàn)象;有的擺不正自己的位置,高高在上,與戰(zhàn)士有等級(jí)之分,離兵甚遠(yuǎn)。這是非常有害的,必須切實(shí)加以糾正。那么,帶兵人對(duì)戰(zhàn)士應(yīng)當(dāng)怎樣去愛(ài)呢,就是要做到“三個(gè)一樣”:在生活上,象父母關(guān)心子女一樣,經(jīng)常問(wèn)寒問(wèn)暖;在學(xué)習(xí)上要象老師對(duì)待學(xué)生一樣,熱情幫助,不斷指導(dǎo);在處理問(wèn)題上,象醫(yī)生對(duì)待病人一樣親切細(xì)致,治病救人。當(dāng)戰(zhàn)士渴望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心時(shí),熱心引導(dǎo)不糊弄;當(dāng)戰(zhàn)士與干部發(fā)生誤會(huì),渴望諒解時(shí),主動(dòng)親近不疏遠(yuǎn);當(dāng)戰(zhàn)士有困難,渴望幫助時(shí),盡力解決不旁觀;當(dāng)戰(zhàn)士有了過(guò)失,渴望指導(dǎo)時(shí),熱情鼓勵(lì)不歧視;當(dāng)戰(zhàn)士有了疾病,渴望溫暖時(shí),熱情關(guān)懷不嫌棄。這樣,戰(zhàn)士才會(huì)把帶兵人看成親兄弟,有什么心里話對(duì)你說(shuō),遇到什么事也向你報(bào)告,帶兵人才能取得做好工作帶好兵的主動(dòng)權(quán)。

知兵必須把握兵的思想變化規(guī)律。任何事物的發(fā)展都具有規(guī)律性,戰(zhàn)士的思想變化也不例外。知兵,必須正確認(rèn)識(shí)和把握戰(zhàn)士的思想變化規(guī)律,對(duì)戰(zhàn)士的思想變化規(guī)律認(rèn)識(shí)越深、越準(zhǔn)?!爸本蜁?huì)越主動(dòng)。越有效。戰(zhàn)士思想變化大體可劃分為“四個(gè)時(shí)期”:①適應(yīng)期。新兵入伍的頭三個(gè)月為戰(zhàn)士的適應(yīng)期。這個(gè)時(shí)期主要有六種想法,就是想家,想分個(gè)好工種,想了解部隊(duì)的情況,想多交幾個(gè)朋友,想取得領(lǐng)導(dǎo)的好感,想在部隊(duì)打好基礎(chǔ),思想狀況總體上是積極向上的,主要問(wèn)題是入伍動(dòng)機(jī)有些不純,想分個(gè)好工種。②競(jìng)爭(zhēng)期。入伍后的第一年為戰(zhàn)士的競(jìng)爭(zhēng)期。這個(gè)時(shí)期戰(zhàn)士有事事爭(zhēng)第一的思想,訓(xùn)練場(chǎng)上爭(zhēng)好成績(jī),日常工作中爭(zhēng)多表?yè)P(yáng),領(lǐng)導(dǎo)面前爭(zhēng)好印象,以求為自己進(jìn)入第二年當(dāng)班長(zhǎng)、入黨、考學(xué)等打好基礎(chǔ)。③分化期。戰(zhàn)士進(jìn)入第二年后即進(jìn)入分化期,在“競(jìng)爭(zhēng)期”表現(xiàn)好的同志,可能繼續(xù)向前發(fā)展,成為班長(zhǎng)骨干、黨員發(fā)展對(duì)象;表現(xiàn)一般的戰(zhàn)士,滿足于保持現(xiàn)狀;競(jìng)爭(zhēng)中落后的戰(zhàn)士,缺乏進(jìn)取的信心和勇氣,象泄了氣的皮球,難以鼓起勁來(lái),工作做得不及時(shí),則可能成為重點(diǎn)人。④動(dòng)蕩期。戰(zhàn)士在服役期滿的前半年,就進(jìn)入了動(dòng)蕩期。這時(shí)不少同志的工作精力開始分散,想自己的事多了,有的想在退伍前舒服幾個(gè)月,有的想在退伍前爭(zhēng)取入黨,有的想在退伍前再回去休一次假,以便找個(gè)好工作或?qū)ο螅械南朐谕宋榍皩W(xué)點(diǎn)技術(shù),個(gè)別思想基礎(chǔ)差,與他人有矛盾的戰(zhàn)士,甚至想在退伍前了卻一些私人恩怨。這里講的戰(zhàn)士思想變化的幾個(gè)時(shí)期,只是從一般意義上講的。某個(gè)時(shí)期、某個(gè)人,在不同的條件下,思想變化的差異性是很大的。因此,我們?cè)谡莆諔?zhàn)士的思想情況時(shí),既要根據(jù)思想變化的一般特點(diǎn)去分析和判斷,同時(shí),又要把握不斷變化著的情況,在變化中求得“真知”、“深知”,真正把戰(zhàn)士“想什么,需要什么”等情況摸準(zhǔn)、摸透。