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軍事類漫畫何以成為征兵宣傳流行趨勢(shì)?

來源:中國國防報(bào)作者:蘇嘯 周佳責(zé)任編輯:?jiǎn)虊?mèng)
2016-02-29 14:26

筆觸之間滿是兵味、兵情、兵趣,粉絲們說軍旅漫畫咋就這么萌——

妙筆漫畫,講好中國軍人故事

■蘇嘯 周佳


????抗戰(zhàn)時(shí)期漫畫

????抗戰(zhàn)時(shí)期漫畫

猴年春節(jié)剛過,當(dāng)我們闔家團(tuán)圓圍坐一起包餃子、看春晚、走親戚的時(shí)候,你可知軍營里的解放軍戰(zhàn)士是如何過大年的呢?

近日,由21集團(tuán)軍某高炮團(tuán)推出的《兵萌萌的猴年新春漫畫》,向讀者展示了官兵在軍營歡喜過大年的情景:迎春晚會(huì)、拔河比賽、桌球爭(zhēng)霸賽……一張張可愛的漫畫,將官兵過大年的熱鬧場(chǎng)景描摹得淋漓盡致。因形象萌、形式潮,軍事類漫畫收獲了一大批軍內(nèi)外讀者的追捧和歡迎。

萌萌的外表下傳遞的是正能量

一身松枝綠的軍裝,一頂帥氣的軍帽,又大又圓的腦袋,小小的身體,這個(gè)形象是否有些熟悉?它就是《那些年,我們?cè)谲娦5娜兆印仿嫷闹魅斯∶取?013年10月,軍報(bào)記者官方微博第一次發(fā)布“兵小萌”軍事類漫畫。第一次通過網(wǎng)絡(luò)在公眾面前亮相,“兵小萌”就創(chuàng)下了2199次的微博轉(zhuǎn)發(fā)量?!皼]想到漫畫如此受歡迎,這給了我繼續(xù)創(chuàng)作的動(dòng)力?!弊髡咴∶日f道。

軍事類漫畫,指涉及軍旅生活、軍事訓(xùn)練、國際軍事等題材的漫畫作品。軍事類漫畫的迅速走紅,不僅是曾小萌沒有想到的,許多人也感到意外。

大革命時(shí)期,軍事類漫畫曾發(fā)揮出巨大的宣傳鼓動(dòng)作用。尤其是在抗戰(zhàn)時(shí)期,漫畫家們深入農(nóng)村和戰(zhàn)區(qū),以筆為槍炮,以畫為彈藥,揭露日寇暴行,喚醒了一批又一批民眾的愛國意識(shí)。在葉淺予先生的漫畫《換我們的新裝》中,一位年輕健壯的青年脫下西裝,目光炯炯地望著軍裝、頭盔和鋼槍,立志報(bào)國之心溢于紙面,也表現(xiàn)出創(chuàng)作者的拳拳愛國之心。

有研究者認(rèn)為,隨著時(shí)代的發(fā)展和90后年輕官兵越來越多,軍事類漫畫的創(chuàng)作主題已從軍事斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)到軍旅故事、軍人情感等方面。與此同時(shí),軍營故事也亟待用一種全新的方式詮釋,“去英雄化”筆法創(chuàng)作的“兵小萌”們恰好滿足了這一需求。萌化的氣質(zhì),這在以往塑造的軍人形象身上很少出現(xiàn),正好滿足了現(xiàn)代人的審美追求,成為圈粉神器。

漫畫描繪的日常軍旅生活,收獲好評(píng)多多。《兵小萌的故事之緊急集合》組圖中,“兵小萌”聽到緊急集合哨后的驚慌失措,一路狂奔的狼狽,雖不那么“英雄氣”,卻引發(fā)了眾多共鳴?!按髮W(xué)軍訓(xùn)第一次緊急集合,我也是如此一番狼狽模樣,漫畫勾起了我對(duì)軍訓(xùn)生活的懷念?!本W(wǎng)友陳林在微博下留言。

軍人的情感世界豐富多彩??赡苁且?yàn)榕木壒?,筆名“二兜”的漫畫創(chuàng)作者王苗將更多的目光聚焦在軍人的情感上。春節(jié)前,王苗還專門去了一趟邊疆基層部隊(duì):“去了邊疆,與戰(zhàn)士們同吃同住,跟著戰(zhàn)士們一起巡邏,親身感受軍人的心境和情感,為我日后的創(chuàng)作積累了不少好素材。”

當(dāng)然,軍事類漫畫并未止步于日常,國內(nèi)、國際重大軍事行動(dòng)也是漫畫筆觸所及之處。2014年,我軍進(jìn)入云南魯?shù)榈卣馂?zāi)區(qū)實(shí)施救援,曾小萌創(chuàng)作了一組漫畫《什么也不說,祖國和人民知道我》;2015年,我軍執(zhí)行也門撤僑任務(wù),王苗創(chuàng)作了一組《也門撤僑牽手》漫畫……漫畫雖小,卻積極傳遞著人民軍隊(duì)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)穆曇簦找娉蔀橐粡堒婈?duì)文化名片。

文化學(xué)家威廉斯曾說:“不能把文化單純看成是現(xiàn)實(shí)反映的觀念形態(tài)的東西,而應(yīng)看成構(gòu)成和改變現(xiàn)實(shí)的主要方式,它在構(gòu)造物質(zhì)世界的過程中起著能動(dòng)的作用?!币压事嫾胰A君武也曾表示,“漫畫是一種明確表達(dá)思想的藝術(shù)”“漫畫就是畫思想”。如今,軍事類漫畫正以其貼近真實(shí)的生命力、鮮活有趣的表現(xiàn)力、無可比擬的親和力迅速俘獲了一大批讀者的心,讀者在潛移默化中接受愛國主義教育。

“我愛看漫畫,也在嘗試著畫一些漫畫,漫畫就像一扇小窗,這一扇小窗拉近了我和新兵的距離?!睆V東省軍區(qū)硇洲島海防營排長(zhǎng)黃煒對(duì)筆者說道:“帶新兵時(shí),我喜歡將軍營生活點(diǎn)滴畫進(jìn)漫畫給新兵看,他們愛看,這也讓我迅速和他們打成了一片,教育、訓(xùn)練也更容易開展了。”

不僅如此,在“淺閱讀”時(shí)代,以漫畫的形式開展全民國防教育、征兵宣傳也日漸流行開來?!霸⑹掠诰唧w情景,寓理于真實(shí)事例,充滿兵味兵情兵趣,一改說教的刻板面目,拉進(jìn)了我們和軍營的距離,我們愛看?!本W(wǎng)友林胡賽對(duì)筆者說。

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