海軍大連艦艇學院優(yōu)化人才培養(yǎng)模式

突出課程應用性 強化崗位預實踐

解放軍報訊 張晶、記者劉寶瑞報道：“得益于學院推廣的實踐教學系列課程，我走上第一任職崗位后很快打開工作局面，贏得了官兵好評。”8月中旬，海軍鄭州艦干部方文昊與記者談起畢業(yè)后成長經(jīng)歷時如是說。據(jù)了解，在海軍大連艦艇學院完成學業(yè)后，方文昊被分配到該艦，不但很快融入新集體、適應新崗位，而且工作干得很出色。

方文昊的成長，是海軍大連艦艇學院優(yōu)化人才培養(yǎng)模式取得成效的一個例證。據(jù)該院領導介紹，他們依照軍事訓練大綱優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，著眼崗位履職能力提升，設置實踐教學系列課程；對接任務部隊，緊跟練兵備戰(zhàn)實踐豐富教學內(nèi)容、改進教學設計，進一步突出系列課程的應用性；把部隊訓練實案、演訓案例等引入教學，運用案例剖析、班組研討等方式，幫助學員提升崗位任職能力。

在育人實踐中，該院教研團隊自主設計了7個模塊65門系列課程，涵蓋綜合航海、風帆訓練等內(nèi)容。在此基礎上，他們從改革課堂教學模式入手，緊盯學員崗位任職需求加強與部隊聯(lián)合組訓力度，強化崗位預實踐，探索帶戰(zhàn)術背景、教學想定的融合式教學訓練模式，引導學員在深研精練中理解理論方法、學會靈活運用。

“通過實踐教學系列課程的學習訓練，我很快掌握了主炮對岸、對海射擊等科目訓練要領，走上任職崗位后組訓施訓得心應手。”與記者談起在校學習體會，在海軍鞍山艦任職的該院畢業(yè)學員王鑫說。據(jù)了解，下一步，該院將結(jié)合前期教研實踐經(jīng)驗，著力圍繞院校課程教學、海上實習實踐教學、部隊艦艇實訓教學等，構(gòu)建“三位一體”的新型課程體系，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。