武警第二機動總隊某支隊組織“兩支隊伍”和安全員培訓(xùn)——

“點餐式”授課精準(zhǔn)提升能力

■黃曉寬  解放軍報記者  安普忠

“比起以前籠統(tǒng)的‘套餐式’授課，現(xiàn)在的‘點餐式’輔導(dǎo)更有針對性?！?近日，武警第二機動總隊某支隊組織保衛(wèi)委員、思想骨干“兩支隊伍”和安全員培訓(xùn)，參訓(xùn)人員普遍感到收獲頗豐。

一名干部告訴記者，此前，支隊每年都會組織“兩支隊伍”和安全員培訓(xùn)，但大家反映培訓(xùn)不同程度存在重過程輕實效問題，對提升實際工作能力幫助不大。

“必須堅持問題導(dǎo)向，針對性開展培訓(xùn)授課，推動‘供給側(cè)’與‘需求側(cè)’精準(zhǔn)對接?！痹撝ш狀I(lǐng)導(dǎo)介紹，他們打破傳統(tǒng)的“套餐式”課程設(shè)置模式，在今年培訓(xùn)開班前，按照“聽取基層聲音、查擺實際問題、提供解決辦法”的思路，組織“兩支隊伍”和安全員召開懇談會，收集他們工作中遇到的矛盾問題和實際需求，科學(xué)設(shè)置課程內(nèi)容，拓展教育形式，采取“點餐式”授課輔導(dǎo)，聚焦問題靶標(biāo)，精準(zhǔn)提升參訓(xùn)人員能力。

該支隊機關(guān)將收集上來的意見建議梳理歸類，針對性設(shè)置5項法規(guī)學(xué)習(xí)、4個專題輔導(dǎo)，涵蓋16場講解授課、12次討論交流、20個典型案例剖析和5場現(xiàn)地見學(xué)，確保培訓(xùn)既解決實際問題，又傳授實招良策。

培訓(xùn)展開后，他們以實操點評代替理論教學(xué)，采取現(xiàn)場查、現(xiàn)場講、現(xiàn)場評的方式，幫助參訓(xùn)人員明晰職責(zé)范疇、掌握工作方法?，F(xiàn)地見學(xué)環(huán)節(jié)，機關(guān)組織參訓(xùn)人員深入基層一線展開安全檢查，大家每到一個點位，都會結(jié)合日常工作中遇到的難點堵點，查找隱患、“把脈會診”，提升發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

此外，該支隊還針對參訓(xùn)官兵反映較多的“安全防范技能缺乏”“新式救援裝備操作使用不規(guī)范”等問題，邀請公安、消防、醫(yī)療、救援等機構(gòu)專業(yè)力量授課輔導(dǎo)，抓好救援裝備操作和應(yīng)急處置等訓(xùn)練，不斷提高參訓(xùn)人員防范安全事故能力水平。

帶著問題來，滿載收獲回。日前，參訓(xùn)人員已完成培訓(xùn)返回崗位。大家紛紛表示，要將培訓(xùn)中的所學(xué)所思所悟轉(zhuǎn)化為工作實踐，用實際行動把各類問題隱患消滅在萌芽狀態(tài)，為支隊建設(shè)發(fā)展筑牢安全防線。