班長(zhǎng)，我想說(shuō)聲謝謝你

■武警張家界支隊(duì)某中隊(duì)上等兵  許  可

“我最想感謝的人是我的班長(zhǎng)鄧忠豪……”前不久，在中隊(duì)組織的“感謝身邊人”活動(dòng)中，我毫不猶豫地上臺(tái)表達(dá)了對(duì)班長(zhǎng)的感激之情。臺(tái)下的班長(zhǎng)還是一如既往表情嚴(yán)肅，但我知道，他的冷峻背后，藏著一顆溫暖的心。

說(shuō)心里話(huà)，我一開(kāi)始其實(shí)不太喜歡這個(gè)班長(zhǎng)，因?yàn)槲覀z的相識(shí)并不算愉快。

一年前，新訓(xùn)期間，我被分配到教導(dǎo)隊(duì)參加執(zhí)勤專(zhuān)業(yè)集訓(xùn)，恰逢支隊(duì)警士選晉考核，我負(fù)責(zé)保障仰臥起坐課目考核。

計(jì)時(shí)開(kāi)始后，每名參考人員都竭盡全力，希望取得佳績(jī)。最后10秒，我面前的下士已經(jīng)十分疲憊，而他距離滿(mǎn)分還差一個(gè)仰臥起坐。他幾次蓄力，都沒(méi)能按照標(biāo)準(zhǔn)完成動(dòng)作，我便沒(méi)有給他計(jì)分?？己私Y(jié)束，他沒(méi)能拿到滿(mǎn)分，離開(kāi)時(shí)特意看了一眼我的姓名牌。

集訓(xùn)結(jié)束，我來(lái)到中隊(duì)，驚訝又尷尬地發(fā)現(xiàn)，宿舍里迎接我的班長(zhǎng)，正是此前沒(méi)有拿到滿(mǎn)分的那名下士，只是現(xiàn)在的他已經(jīng)晉升為中士。這讓我的心“咯噔”一下懸了起來(lái)：得罪班長(zhǎng)，以后的日子怕是不好過(guò)了。

后來(lái)的情況證明，不只是我對(duì)班長(zhǎng)印象深刻，他也明顯記住了我：日常訓(xùn)練，別的班新兵達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)就行，他卻要求我必須達(dá)到優(yōu)秀。我拼盡全力在3000米跑課目中躋身“優(yōu)秀”行列，他也不夸一句，只讓我再接再厲。我更加確定，班長(zhǎng)一定還在“記仇”。

我對(duì)此無(wú)可奈何，只希望時(shí)間能夠沖淡班長(zhǎng)的“不悅”，于是日常訓(xùn)練生活中對(duì)他能躲就躲?？砂嚅L(zhǎng)好像沒(méi)有放過(guò)我的意思，對(duì)我要求越發(fā)嚴(yán)格。雖然我的成績(jī)因此突飛猛進(jìn)，但一想到他“別有用心”，喜悅和感激便又消散了。

這種情況持續(xù)到去年的一次手榴彈使用考核。下隊(duì)以來(lái)，手榴彈使用課目一直是我的短板。雖然日常訓(xùn)練中，我的成績(jī)已經(jīng)能夠達(dá)到優(yōu)秀，但置身考場(chǎng)，還是難免緊張。

第一次立姿投彈失手后，我更加慌張，手臂越來(lái)越僵硬，導(dǎo)致后面的投彈也全部失準(zhǔn)。對(duì)著成績(jī)單上的“不及格”3個(gè)大字，我如墜冰窟，等著迎接來(lái)自班長(zhǎng)的“狂風(fēng)暴雨”。

然而，班長(zhǎng)的反應(yīng)完全出乎我的意料。他既沒(méi)有冷嘲熱諷，也沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是拍了拍我的肩說(shuō)：“人人都可能出現(xiàn)失誤。摔倒了，爬起來(lái)，吸取教訓(xùn)繼續(xù)向前走，就是好樣的?！?/p>

我頭一次在班長(zhǎng)的臉上，看到這種堪稱(chēng)溫柔的表情，不禁有些愣神。班長(zhǎng)以為我沒(méi)有答話(huà)，是因?yàn)槿匀辉跒槭д`懊惱，于是繼續(xù)安慰道：“我對(duì)你的要求是最嚴(yán)的，你已經(jīng)很棒了。不知道你記不記得，我在參加警士選晉考核時(shí)，你負(fù)責(zé)保障工作。那時(shí)我就記住了你，因?yàn)槟阌性瓌t、守紀(jì)律。當(dāng)時(shí)我就想，這個(gè)新兵是個(gè)好苗子，下隊(duì)后可得好好培養(yǎng)，沒(méi)想到你恰好來(lái)到我們班……”

班長(zhǎng)后面的話(huà)我記不太清了，因?yàn)槲乙驯皇虑榈牧硪幻嫔钌钫痼@?！皣?yán)師出高徒”，他對(duì)我如此用心良苦。

自那以后，我對(duì)班長(zhǎng)的態(tài)度，就從“敬而遠(yuǎn)之”變?yōu)椤坝志从謵?ài)”，對(duì)他的嚴(yán)格也不再反感。因?yàn)槲抑溃拿恳粋€(gè)要求都是為了我的成長(zhǎng)進(jìn)步。

前段時(shí)間，支隊(duì)組織軍事訓(xùn)練比武。我?jiàn)Z得了多個(gè)課目的第一名。走下頒獎(jiǎng)臺(tái)，我第一時(shí)間找到班長(zhǎng)，將沉甸甸的獎(jiǎng)牌遞到他的手中。班長(zhǎng)還是那副不茍言笑的樣子，但我知道，他心里一定在為我高興。

（杜邦、向勰整理）