“該培土?xí)r就要培土，該澆水時(shí)就要澆水，該施肥時(shí)就要施肥，該打藥時(shí)就要打藥，該整枝時(shí)就要整枝”。在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記以“幼苗需要精心培育”為喻，殷切囑托大家“悉心教育青年、引導(dǎo)青年，做青年群眾的引路人”，幫助青年順利成長(zhǎng)成才。這一殷切囑托，引發(fā)廣大青年強(qiáng)烈共鳴，更引起我們對(duì)做好青年工作的思考。

十年樹木，百年樹人。青年人知識(shí)體系搭建尚未完成，價(jià)值觀塑造尚未成形，情感心理尚未成熟，離不開正確引導(dǎo)和精心栽培。要扣好人生第一?？圩印⒑裰舱嫔泼赖男撵`種子，就必須結(jié)合青年實(shí)際培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；要擦亮奮斗的明燈，繪出人生夢(mèng)想的最美圖畫，就必須求真學(xué)問、練真本領(lǐng)，把人生志向轉(zhuǎn)化為奮斗動(dòng)力；要激揚(yáng)理想信念的力量，唱響愛國(guó)主義的青春之歌，就必須教育引導(dǎo)青年正確認(rèn)識(shí)世界，全面了解國(guó)情，把握時(shí)代大勢(shì)。堅(jiān)持關(guān)心厚愛和嚴(yán)格要求相統(tǒng)一、尊重規(guī)律和積極引領(lǐng)相統(tǒng)一，才能為青年成長(zhǎng)成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，助力青春成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的持久風(fēng)景。

如何做“引路人”？一名青年調(diào)度員工作時(shí)犯過錯(cuò)誤，因此喪失了奮進(jìn)勇氣，對(duì)前途感到迷茫。焦裕祿來到家里和他促膝長(zhǎng)談，鼓勵(lì)他放下思想包袱，努力改正錯(cuò)誤，讓這名年輕人重新燃起了做好工作的信心，后來成長(zhǎng)為一名先進(jìn)工作者。當(dāng)青年犯了錯(cuò)誤、做了錯(cuò)事時(shí)要及時(shí)指出并幫助他們糾正，焦裕祿做出了生動(dòng)示范。青春的旅程不會(huì)一帆風(fēng)順，當(dāng)青年思想認(rèn)識(shí)陷入困惑彷徨、人生抉擇處于十字路口時(shí)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們振奮精神、勇往直前；當(dāng)青年在事業(yè)上遇到困難時(shí)，我們可以幫助他們重拾信心。而當(dāng)青年在工作上取得進(jìn)步時(shí)，我們也要給予他們熱情鼓勵(lì)。為青年群眾指引航船方向，就要既理解青年所思所想，為他們馳騁思想打開浩瀚天空，也積極教育引導(dǎo)青年，推動(dòng)他們腳踏實(shí)地走上大有作為的廣闊舞臺(tái)。

“奮斗是青春最亮麗的底色”。習(xí)近平總書記勉勵(lì)青年在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，“讓青春在新時(shí)代改革開放的廣闊天地中綻放，讓人生在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的奮進(jìn)追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿”。在給西部支教畢業(yè)生群體代表回信中，他曾以“到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方”勉勵(lì)青年。青春不應(yīng)是孤芳自賞的狹小天地，而應(yīng)把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中，努力書寫充滿激情與奮斗的精彩人生。我們支持青年奮斗圓夢(mèng)、人生出彩，就要積極鼓勵(lì)青年到艱苦的一線吃苦磨練、增長(zhǎng)才干，放手讓青年在重要領(lǐng)域和重要崗位上攻堅(jiān)克難、施展才華，積極為青年創(chuàng)造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的發(fā)展條件。

青年是國(guó)家的未來。青年精神彰顯中國(guó)精神，青年力量體現(xiàn)中國(guó)力量，青年未來就是中國(guó)未來。青年工作，把握的是當(dāng)下，傳承的是根脈，面向的是明天。做好青年工作，當(dāng)好青年群眾的引路人，不僅會(huì)讓青春的光輝更加閃亮，也必將讓國(guó)家的未來更加光明。

《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2019年05月03日 04 版）