問(wèn)：《辦法》將分流士兵學(xué)員納入“轉(zhuǎn)入普通高校”范圍，主要基于哪些考慮？

答：這是《辦法》新增的政策點(diǎn)之一，體現(xiàn)了以人為本理念和與時(shí)俱進(jìn)思想。主要基于3點(diǎn)：

一是軍隊(duì)院校錄取的士兵學(xué)員中大學(xué)生士兵已占半數(shù)以上。二是大學(xué)生士兵退役后繼續(xù)接受高等教育屬于其應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利。三是軍隊(duì)院校分流學(xué)員轉(zhuǎn)入普通高校已有現(xiàn)成渠道。同時(shí)，《辦法》對(duì)分流士兵學(xué)員轉(zhuǎn)入普通高校的標(biāo)準(zhǔn)作出明確規(guī)定，要求必須符合普通高校學(xué)生基本條件，具體參照2010年教育部、總參謀部、總政治部頒布的《軍隊(duì)院校青年學(xué)生學(xué)員轉(zhuǎn)入普通高等學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)施辦法》執(zhí)行。

問(wèn)：如何保證《辦法》各項(xiàng)制度落到實(shí)處？

答：為保證政策制度落實(shí)，《辦法》著重對(duì)軍地各級(jí)各部門及其工作人員、分流學(xué)員本人，在分流安置過(guò)程中的職責(zé)權(quán)限作了相應(yīng)明確：一是健全軍地各級(jí)各部門職責(zé)劃分模式，逐一明確職責(zé)權(quán)限和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，力求形成上下貫通、環(huán)環(huán)相扣的工作職責(zé)體系。二是完善責(zé)任追究制度，針對(duì)分流安置各個(gè)環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，明確了軍地有關(guān)單位、相關(guān)工作人員及學(xué)員本人的責(zé)任追究權(quán)限和懲處措施。三是建立軍地聯(lián)席辦公機(jī)制，構(gòu)建形成安置計(jì)劃總部及時(shí)審定、移交工作協(xié)同抓好落實(shí)的工作格局。四是暢通聯(lián)動(dòng)督導(dǎo)檢查渠道，對(duì)落實(shí)不力、影響較大的問(wèn)題實(shí)行上下聯(lián)動(dòng)重點(diǎn)督導(dǎo)，打通上級(jí)部門按級(jí)或越級(jí)指導(dǎo)的體制性障礙，確保督導(dǎo)檢查踩到底、落到地、有實(shí)效。

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