軍士教員的自我超越

■謝  安  解放軍報特約記者  喻潤東  廖曉彬

夜深了，第73集團軍某旅教導(dǎo)隊備課室內(nèi)，教員、一級上士俄比拉布正在拆封一份特殊的“禮物”。他緩緩打開手中精美的聘書，一行字映入眼簾——

“茲聘用俄比拉布同志為東部戰(zhàn)區(qū)陸軍特聘政治教員……”

呼吸急促起來，俄比拉布內(nèi)心激動難掩，過往回憶涌上心頭。正是在這間備課室，他完成了從“武教頭”到“文教員”的跨界嘗試。

俄比拉布是該旅小有名氣的“金牌教練員”——圓滿完成15次重大教學(xué)任務(wù)、27次重難點課目示范，也是多個實戰(zhàn)化課題研究的參與者。但當(dāng)他得知自己被推薦參加上級組織的政治教員比武時，卻撓起了頭。

“訓(xùn)練課目教學(xué)不同于思想政治教育，前者側(cè)重技巧示范，后者側(cè)重啟發(fā)思想……”俄比拉布深知，此前的教學(xué)經(jīng)驗很難提供參考。

“去拼一把，還是申請退出？”俄比拉布一遍又一遍捫心自問，得到的答案始終如一——迎接挑戰(zhàn)、從頭學(xué)起。

為強化理論功底，俄比拉布每天深研課題教案，背誦、積累大量相關(guān)資料；為優(yōu)化說理邏輯，俄比拉布嘗試自述體會，用親身經(jīng)歷和真情實感增強說服力；為調(diào)動課堂氛圍，俄比拉布對著鏡子反復(fù)練習(xí)表情、動作，構(gòu)思互動情節(jié)，讓授課方式更加多樣……

挑燈鉆研的深夜時光，記錄下了俄比拉布每一段努力。

站上政治教員比武的舞臺，俄比拉布充滿信心。最終，經(jīng)過層層選拔，他以微弱優(yōu)勢勝出，成為上級特聘政治教員。

第73集團軍某旅教導(dǎo)隊教員俄比拉布訓(xùn)練場景。圖為跨越障礙。

回想起自己入伍以來的經(jīng)歷，這個從大山里走出來的放牛娃，怎么也想不到，自己有朝一日會成為該旅專業(yè)課目教學(xué)負(fù)責(zé)人；他更想不到，自己能從一名普通話都說不好的士兵，成為站在講臺上為大家講述強軍故事的政治教員。

俄比拉布堅信：“只要勇于自我超越，人生就有無限可能?！?/p>

大涼山的孩子遇到7名老兵——

“伸向我的援手，每一雙都充滿愛的力量”

老虎，是彝族的精神圖騰。彝語中，“拉布”正是老虎的意思。

出生在大涼山深處的俄比拉布，曾是眾多放牛娃中的一員。2006年，俄比拉布第一次走出大山，報名參軍。

新兵生活一晃而過，俄比拉布滿懷憧憬下了連?？ㄜ嚲従?fù)Ｏ?，新兵下車整隊，老兵們已在寒風(fēng)中整齊列隊，歡迎新戰(zhàn)友入營。

“俄比拉布！”聽到有人喊自己的名字，俄比拉布迅速回頭，眼前是一張黝黑樸實的臉膛。班長陳洪賓走到俄比拉布身邊，輕輕拍了拍他的肩膀，彎腰幫他拎起行李。其他戰(zhàn)友站在一旁，鼓掌歡迎他的到來。

看著班里7名老兵臉上洋溢的笑容，俄比拉布忽然有了一種“到家”的感覺。隨之而來的訓(xùn)練生活中，老兵們?yōu)閹椭M步，費盡了心思。

身形瘦高的俄比拉布，四肢力量不足，步兵戰(zhàn)術(shù)、手榴彈投擲等訓(xùn)練課目剛過及格線，遠未達到班里的平均水平。訓(xùn)練成績不見起色，讓俄比拉布有些羞愧，甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。

班里的老兵，每個人都是連隊名列前茅的訓(xùn)練尖子。副班長楊老相，最擅長的課目是武裝五公里越野，18分32秒的成績，讓俄比拉布望塵莫及。

楊老相當(dāng)起了俄比拉布的“耐力訓(xùn)練師”，每天帶著他沖圈加練，一有空就拉著他做力量訓(xùn)練……

7名老兵，每個人都為俄比拉布“開小灶”，并在自己擅長的課目上充當(dāng)俄比拉布的“及格參考線”——“跟上老兵，才算達標(biāo)”。在“強訓(xùn)特訓(xùn)”的同時，老兵們也如兄長般，細致入微地關(guān)心俄比拉布的生活，補充營養(yǎng)、保證休息。

日復(fù)一日嚴(yán)苛地訓(xùn)練，老兵們擔(dān)心俄比拉布吃不消，私下聊天時，問過俄比拉布的想法。俄比拉布的回答讓老兵們有些意外，他非但沒有怨言，反而覺得自己很幸運。俄比拉布說：“大家對我好，才會帶我一起練。”俄比拉布知道，自己要補的短板太多，只有“早起”、學(xué)會“先飛”，才能迎頭趕上。

信任的力量不斷萌發(fā)，追趕的腳步愈發(fā)堅實。在7名老兵的傾力相助下，俄比拉布進步越來越快。他們像是一塊塊“磨刀石”，將俄比拉布一點點打磨成一柄“利刃”。

“伸向我的援手，每一雙都充滿愛的力量。在每個訓(xùn)練課目上，我能清楚地看到要達到的目標(biāo)，并為之努力。”如今，回憶當(dāng)年的“淬煉”，俄比拉布依然覺得自己十分幸運。他也用自己的努力，贏得了戰(zhàn)友們的尊重。

從“合格兵”向“武教頭”轉(zhuǎn)型——

“教人武藝、帶出好兵，先要貼近心用真心”

入伍第二年，俄比拉布因訓(xùn)練成績拔尖參加了教導(dǎo)隊集訓(xùn)，也萌生了繼續(xù)留隊的念頭。要想成為一名合格的教練員，俄比拉布必須在全程實行末位淘汰的集訓(xùn)中保持前列，才有機會留隊任教。

俄比拉布的第一關(guān)，是從學(xué)普通話開始的。剛進教導(dǎo)隊，俄比拉布發(fā)現(xiàn)，自己在語言表達上的短板依然存在，由于吐字不清、發(fā)音不準(zhǔn)，教學(xué)用語的表述自然也不連貫。

為了方便自己背記，俄比拉布準(zhǔn)備了一本小冊子，上面記滿了密密麻麻的訓(xùn)練口令。他在小冊子上逐一標(biāo)注漢語拼音，隨時補充常用字詞，輔助學(xué)習(xí)記憶。那段時間，俄比拉布一直貼身攜帶，只要有空就拿出來，對照拼音不斷復(fù)述口令。

克服“語言關(guān)”的同時，俄比拉布積極向教學(xué)經(jīng)驗豐富的戰(zhàn)友請教。在教學(xué)過程中，他不僅掌握了教學(xué)方法，還結(jié)合自己所學(xué)的知識進行了優(yōu)化和改進，令大家信服。

幾個月后，俄比拉布各項成績名列前茅，這個初入軍營的彝族小伙，完成了從“合格兵”到“武教頭”的轉(zhuǎn)型。

多年在教導(dǎo)隊帶教學(xué)員，俄比拉布帶出了全旅一半以上的班長。問及帶教秘訣，俄比拉布坦言：“教人武藝，先要貼近心用真心。”

2022年底，新排長楊振晏與俄比拉布在教導(dǎo)隊重逢。兩年前，楊振晏正是在俄比拉布的幫帶下成功提干。

在楊振晏遇到俄比拉布之前，他已經(jīng)是連隊的射擊“苗子”，各項訓(xùn)練成績排在前列。因此，楊振晏剛?cè)胛闈M一年就被送入教導(dǎo)隊學(xué)習(xí)。由于相似的集訓(xùn)經(jīng)歷，俄比拉布很早就開始關(guān)注楊振晏。

那年，集團軍組織“槍王”集訓(xùn)，楊振晏第一個報名參加?？己藭r，由于心態(tài)的不穩(wěn)定，他在教導(dǎo)隊第一輪選拔中遺憾敗北。第二輪、第三輪再戰(zhàn)，均遭淘汰……

回憶起那段時光，楊振晏唏噓不已：“有時候盯著手里緊握的槍，我都會懷疑自己還會不會射擊?！?/p>

在楊振晏灰心喪氣的時候，俄比拉布伸出了援手——“你的問題不是欠缺射擊技巧，而是心理素質(zhì)不過關(guān)！”

“你經(jīng)受一次打擊后，心態(tài)就發(fā)生了變化……所以你要練的不是射擊技巧，而是練‘心’！”

為幫助楊振晏練就過硬的心理素質(zhì)，俄比拉布在據(jù)槍瞄準(zhǔn)環(huán)節(jié)不斷加大外部干擾，為楊振晏制造訓(xùn)練難度。楊振晏不僅要在劇烈運動后，盡快調(diào)整呼吸，還要面對突然襲來的聲、光、電干擾，盡全力保持射擊的穩(wěn)定性。

在俄比拉布的“特訓(xùn)”下，楊振晏逐步重拾信心，練就了“眼到手到、槍響靶落”的真功夫。

2019年，楊振晏參加集團軍步槍綜合比武，總分第一，榮立個人三等功。第二年又被集團軍評為“槍王”，隨后成功提干。

入伍18年，俄比拉布先后帶出400余名班長，其中22人立功，15人提干，一大批骨干人才在不同崗位當(dāng)主力、挑大梁。

拿手的教學(xué)套路為啥“折戟”——

“要教出會打仗的兵，必須先用實戰(zhàn)要求檢驗自己”

成長，并非一帆風(fēng)順。俄比拉布說：“能盡早意識到自己的不足，有助于不斷完善自我，突破極限。”

那年，作為該旅改革調(diào)整后的首批教練員代表，俄比拉布前往集團軍參加教學(xué)比武。此刻，已有多年教學(xué)經(jīng)驗的俄比拉布并不知道，一場“暴風(fēng)雨”即將來臨。

“教學(xué)模式老套，沒有緊貼實戰(zhàn)要求！”考核組的評語，刺痛了俄比拉布。那次比武，俄比拉布連初選都沒過。

當(dāng)天晚上，俄比拉布在房間里，望著天花板，徹夜難眠。

“要教出會打仗的兵，必須先用實戰(zhàn)要求檢驗自己！”俄比拉布下定決心，要從挫折中奮起。

不久后，旅隊接到參加上級裝備保障比武的通知。因新式裝備列裝，相關(guān)領(lǐng)域急缺精通專業(yè)的綜合教練員。旅領(lǐng)導(dǎo)點名讓俄比拉布帶教集訓(xùn)，并以此為契機，抽組各專業(yè)尖子，相互學(xué)習(xí)比拼。

“要去，還要完成得出色！”俄比拉布對自己說。

一個月的時間，俄比拉布利用訓(xùn)練間隙和休息時間，加班加點學(xué)完了3本專業(yè)教材和相關(guān)車型的操作手冊。在隨后與專業(yè)尖子的學(xué)習(xí)比拼中，俄比拉布“貪婪”地吸收各種知識，努力將多個專業(yè)融會貫通。

針對考核員設(shè)置的專業(yè)車輛故障排除、非整百米射擊、戰(zhàn)斗體能等多個實戰(zhàn)應(yīng)用課目，俄比拉布作為教練員，帶頭組織研訓(xùn)，并以集訓(xùn)第一的成績，被選送到上級參加比武。

比武當(dāng)天，小雨淅瀝。由于體能消耗過大，前面多名選手都沒能順利通過。輪到俄比拉布上場，他憑借過硬本領(lǐng)順利完成任務(wù)。最終，俄比拉布奪得比武4個單項第一、總評第一的成績。

圖為帶隊行進。

載譽歸來的俄比拉布，沒有停下探索的腳步，他不僅大量閱讀專業(yè)書籍，不斷填充知識空白，還結(jié)合自己的成長經(jīng)歷摸索教學(xué)方法，從緊貼實戰(zhàn)的角度提煉創(chuàng)新戰(zhàn)法。

次年6月，東部戰(zhàn)區(qū)陸軍組織教學(xué)法考評，他被評為優(yōu)秀“四會”教練員；8月，擔(dān)任陸軍某任務(wù)訓(xùn)練教員，取得某課目訓(xùn)練第一名；11月，擔(dān)任新畢業(yè)軍官集訓(xùn)隊總教練員，帶隊取得集團軍第一名的佳績。

緊盯未來戰(zhàn)場，加速能力跨越，俄比拉布轉(zhuǎn)變的背后，不僅是思維模式的革新，更有從頭再來的勇氣。當(dāng)每一次機遇與挑戰(zhàn)同時來臨，俄比拉布總是選擇張開雙臂，于風(fēng)暴之中尋找自我突破的機會。

又到深夜，營區(qū)里靜悄悄。俄比拉布推開學(xué)習(xí)室的門，那盞臺燈又亮了起來……

成長橫切面

“憑什么我不行”

■劉  朋  馮  楊

“憑什么我不行！”每當(dāng)看到日記本中的這句話，中士吳文斌都會想起剛到教導(dǎo)隊參加預(yù)提指揮軍士集訓(xùn)的日子。

通過自己的努力，吳文斌成功入圍預(yù)提指揮軍士集訓(xùn)名單。來到教導(dǎo)隊后，吳文斌發(fā)現(xiàn)身邊高手如云，一時間壓力倍增。

圖為鍛煉體能。

第一次武裝五公里越野的摸底考核開始了，吳文斌迫切地想要證明自己的實力。一聲令下，吳文斌一下子沖了出去，緊緊咬住前幾個人。

可剛跑完一半，吳文斌就感覺跟不上了?？粗约航佣B三地被其他人反超，吳文斌心里亂作一團，“使不完的勁”變成了“使不出的勁”，逐漸落在了最后。

當(dāng)晚，理論考核又給了吳文斌一棒——成績排名近乎倒數(shù)。

“體能不行，理論也不行？”教員對吳文斌產(chǎn)生了質(zhì)疑。吳文斌不知道該如何回應(yīng)，強烈的挫敗感讓他從嘴角擠出一句：“要不，我還是申請離隊吧?！?/p>

夜間查鋪時，俄比拉布注意到了輾轉(zhuǎn)反側(cè)的吳文斌，便上前詢問情況。了解來龍去脈后，俄比拉布給吳文斌講起了自己的經(jīng)歷?！皠倎聿筷爼r，我又黑又瘦，加上語言不通，性格內(nèi)向，一度情緒低落，總覺得自己啥都干不好……”

得知班長也曾經(jīng)歷過自我懷疑的低谷，吳文斌心里突然想通了什么?！岸鄶?shù)學(xué)員都會出現(xiàn)因為心理壓力過大影響成績的現(xiàn)象。放平心態(tài)，認(rèn)真訓(xùn)練，過段時間一定會好起來的?！?/p>

“我行嗎？”看著俄比拉布，吳文斌問。“你應(yīng)該問自己，憑什么我不行！”看著俄比拉布堅定的眼神，吳文斌心里生出了一股勁兒。

第二天雨過天晴，吳文斌重拾信心，全身心投入訓(xùn)練?！皯{什么我不行！”這句話也被吳文斌寫進日記本。

從那以后，吳文斌的點滴進步，俄比拉布都看在眼里。每隔幾天，俄比拉布就去找吳文斌談心。聊天過程中，俄比拉布也在思考：“吳文斌的身上，還有哪些其他優(yōu)點和特長？”

一次偶然的機會，俄比拉布發(fā)現(xiàn)吳文斌無人機操作技術(shù)好，方向感也很出色。幾次觀察下來，他愈發(fā)確定吳文斌在無人機操作方面有潛力。

“你看，現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，無人機常常大顯神威。只要你好好學(xué)，一定會大有作為。”俄比拉布鼓勵道。吳文斌也摩拳擦掌，準(zhǔn)備迎接新挑戰(zhàn)。

隨后的日子里，俄比拉布除了不時給吳文斌帶來關(guān)于無人機操作的理論書籍，還鼓勵他報名參加無人機專業(yè)培訓(xùn)，向無人機操作手轉(zhuǎn)崗。此后，吳文斌在無人機操作手集訓(xùn)中獲評“優(yōu)秀學(xué)員”，并被選為集團軍無人機操作手教員。

在俄比拉布的教學(xué)經(jīng)歷中，像吳文斌這樣的情況不在少數(shù)。許多戰(zhàn)友都說，是俄比拉布的循循善誘，讓自己堅定了軍旅之路的信心。

（圖片由宋澤家、吳永超攝）