聚光燈下，當(dāng)10名來(lái)自不同崗位的官兵和文職人員代表講述完自己建功崗位的心路歷程后，掌聲如潮、心聲澎湃……和去年一樣，陜西省軍區(qū)舉辦的第二屆踐行強(qiáng)軍目標(biāo)“國(guó)防動(dòng)員尖兵”頒獎(jiǎng)大會(huì)又在官兵中“火”了一把。
榜樣是看得見(jiàn)的力量。舞臺(tái)下方，該省軍區(qū)某中隊(duì)“00后”上等兵鄭鑫眼圈泛紅，幾次情不自禁鼓掌。已連續(xù)兩屆現(xiàn)場(chǎng)觀看的他談及觀后感時(shí)說(shuō)：“每一個(gè)奮斗的人都能從中找到共鳴，每一個(gè)迷茫的人都能從中見(jiàn)到光亮！我期待第三屆、第四屆……”
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。一場(chǎng)頒獎(jiǎng)活動(dòng)，在這里卻是引領(lǐng)人、激勵(lì)人的“精神盛宴”，成為觸及靈魂、直抵兵心的教育品牌。它的魅力究竟來(lái)自哪里？春分時(shí)節(jié)，記者一行走訪三秦大地，近距離觀察陜西省軍區(qū)構(gòu)建新時(shí)代思想政治教育體系，推動(dòng)教育方法之變、思路之變、格局力量之變背后的內(nèi)因與實(shí)踐。
陜西省軍區(qū)結(jié)合重大節(jié)日舉行升國(guó)旗儀式。（攝影/王武俊）
方法之變——
讓教育走進(jìn)官兵，讓官兵走近教育
“結(jié)合什么時(shí)機(jī)講、怎樣兼具理論性和趣味性、如何檢驗(yàn)這堂課的成效，這些都大有學(xué)問(wèn)?！币郧?，只要是給民兵上思想政治教育課，興平市人武部政治工作科科長(zhǎng)竇聯(lián)盟總會(huì)犯愁。在這位“老政工”看來(lái)，教育是一個(gè)思想碰撞的過(guò)程，沒(méi)有民兵的互動(dòng)交流和及時(shí)反饋，一切教育便掛了空擋。
其實(shí)，竇聯(lián)盟面對(duì)的并不是他一個(gè)人的煩惱。說(shuō)起教育，大家都有自己的“煩惱”。
在施教者心中，教育似乎有些“滿”了——佛坪縣民兵應(yīng)急連指導(dǎo)員白曙光翻開(kāi)連隊(duì)理論學(xué)習(xí)記錄本數(shù)了數(shù)，2023年全年共記了滿滿兩大本。那段時(shí)間，民兵訓(xùn)練任務(wù)重，教育又應(yīng)接不暇，真有點(diǎn)“內(nèi)存不夠”了。
在組教者眼里，教育似乎有些“缺”了——榆林軍分區(qū)機(jī)關(guān)干部慕春雨坦言，他曾經(jīng)到一個(gè)人武部檢查，各種教育計(jì)劃、活動(dòng)方案一項(xiàng)不缺，可問(wèn)起感興趣的課，大家卻莫衷一是。
是滿還是缺、是多還是少，這些困惑啟發(fā)調(diào)研者思考和剖析部隊(duì)教育“現(xiàn)象背后的現(xiàn)象”。去年年初，一份調(diào)研報(bào)告放在該省軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)案頭：思想政治教育與官兵“活思想”對(duì)接不精準(zhǔn)，在引起思想上的共鳴、頻率上的共振以及情感上的共通上有差距……
如何既防止“講得太多”引起官兵反感，又避免“講得不夠”導(dǎo)致教育效果打折扣？一時(shí)間，陜西省軍區(qū)探索在教育形式創(chuàng)新和教育內(nèi)容深化上抓好“一體設(shè)計(jì)”：一步棋下在“頭”上，抓源頭、控多頭，破解“教出多門”難題；另一步棋下在“合”上，抓整合、重融合，避免“同質(zhì)部署”問(wèn)題，精細(xì)制訂年度教育的路線圖、施工圖。
“一體設(shè)計(jì)”某種意義上就是“頂層設(shè)計(jì)”。記者翻閱該省軍區(qū)年度思想政治教育計(jì)劃看到，他們?cè)诮M織實(shí)施上注重“融”的理念，常態(tài)落實(shí)“省軍區(qū)綜合統(tǒng)資源、軍分區(qū)輪流上大課、團(tuán)級(jí)單位搞學(xué)習(xí)討論”的教育模式，著重從壓實(shí)抓教責(zé)任、增強(qiáng)施教力量等方面進(jìn)行分類整合，合理安排教育計(jì)劃；在解決問(wèn)題上突出“戰(zhàn)”的比重，按照“立足戰(zhàn)位思考、扭住任務(wù)運(yùn)用、對(duì)接戰(zhàn)場(chǎng)深化”的思路，緊盯制約部隊(duì)建設(shè)發(fā)展和戰(zhàn)斗力生成的瓶頸問(wèn)題精準(zhǔn)施策，推動(dòng)教育成效向戰(zhàn)斗力轉(zhuǎn)化；在效果評(píng)價(jià)上強(qiáng)化“嚴(yán)”的導(dǎo)向，走開(kāi)“機(jī)關(guān)基層雙向講評(píng)”、“基層官兵滿意度測(cè)評(píng)”等評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)教育質(zhì)效評(píng)估從“推門聽(tīng)課”向關(guān)注受眾行為“轉(zhuǎn)化度”轉(zhuǎn)變。
形式“活”起來(lái)，教育“火”起來(lái)。方法之變，增強(qiáng)了參與感和引導(dǎo)力，讓教育更加有溫度、有實(shí)感。大伙都說(shuō)，開(kāi)展思想政治教育主題更鮮明、內(nèi)容更豐富，既有整體性優(yōu)化，又有分眾化要求，教育始終朝一個(gè)方向用勁。
陜西省軍區(qū)結(jié)合重要節(jié)日組織“闊步新征程、奮斗正當(dāng)時(shí)”主題文藝晚會(huì)。（攝影/王武?。?/span>
城固縣人武部組織所屬人員到革命舊址開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。（攝影/劉 航）
思路之變——
讓教育融入社會(huì)，讓社會(huì)影響教育
“為人民利益而死，就比泰山還重……”清明節(jié)前夕，革命圣地延安寶塔山下的張思德紀(jì)念廣場(chǎng)，參觀見(jiàn)學(xué)的延安市民兵代表整齊列隊(duì)，齊聲誦讀《為人民服務(wù)》，感悟精神力量。這里，也是陜西省軍區(qū)的紅色教育基地之一。在三秦大地，他們共與40余處紅色場(chǎng)館建立了合作關(guān)系。
“開(kāi)門施教，激活了思想政治教育的‘一池春水’?！苯M織此次活動(dòng)的延安軍分區(qū)領(lǐng)導(dǎo)介紹說(shuō)，他們先后開(kāi)展“走進(jìn)南泥灣”、“重走八路軍征戰(zhàn)路”等教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大民兵通過(guò)紅色文化感悟、強(qiáng)固精神支柱。
問(wèn)題是時(shí)代的聲音。長(zhǎng)期以來(lái)，省軍區(qū)系統(tǒng)思想政治教育的優(yōu)勢(shì)是教育資源豐厚，難點(diǎn)在于如何有效挖掘利用。陜西省內(nèi)有2000多處革命遺址、高新產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)110余處，但這些資源大多集中在關(guān)中、陜北等地，分布不均衡、使用不充分，共教共育效益沒(méi)有最大化。前幾年，省軍區(qū)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：有的單位不善于挖掘周邊教育資源，守著糧倉(cāng)餓肚子；有的單位關(guān)起門來(lái)搞教育，跟不上“門外”的變化。
對(duì)省軍區(qū)而言，教育資源是否只能局限于自家的“一畝三分地”？陜西省軍區(qū)給出的答案是否定的。早在兩年前，該省軍區(qū)政治機(jī)關(guān)對(duì)“家門口”的紅色資源進(jìn)行梳理，編印《五種革命精神教育讀本》，探索走開(kāi)以“學(xué)黨史軍史固根、憶革命傳統(tǒng)礪志、尋紅色足跡強(qiáng)能”為內(nèi)容的組教施教路子，為推進(jìn)軍地協(xié)作、燒旺教育“爐火”奠定基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，他們先后在延安、照金分3批組織中校以上軍官、處級(jí)副職以上文職人員和省軍區(qū)機(jī)關(guān)全體黨員開(kāi)展理論培訓(xùn)，引導(dǎo)大家賡續(xù)紅色血脈、矢志奮斗強(qiáng)軍。
格局一變天地寬。推門開(kāi)課，受益的不只是軍隊(duì)，還有地方。記者從該省軍區(qū)機(jī)關(guān)了解到，他們先后與轄區(qū)高校、黨政機(jī)關(guān)建立常態(tài)合作機(jī)制，打造了以“進(jìn)規(guī)劃展區(qū)看發(fā)展、進(jìn)科技園區(qū)看創(chuàng)新、進(jìn)模范社區(qū)看人文”為內(nèi)容的教育模式，推動(dòng)地方院校人才培養(yǎng)向部隊(duì)需求聚焦、科研成果向?qū)嵺`應(yīng)用轉(zhuǎn)化、部隊(duì)?wèi)?zhàn)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)直通教學(xué)課堂。“資源共享的目的，就是要做大‘教育蛋糕’，讓軍地共享‘文化大餐’。”采訪中，該省軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)。
與此同時(shí)，該省軍區(qū)還充分發(fā)揮離退休老干部“活歷史”獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，探索出“紅色傳承+銀青對(duì)話”的教育新模式，在寓教于樂(lè)中傳遞薪火、賡續(xù)血脈。僅2024年，軍地先后開(kāi)展“老干部進(jìn)校園講黨史”、“大手牽小手、銀青結(jié)對(duì)子”等活動(dòng)數(shù)十場(chǎng)次，受眾近萬(wàn)人。
“教室的‘圍墻’被推倒，敞開(kāi)大門上大課，倒逼自己不斷提高授課能力。”該省軍區(qū)某訓(xùn)練隊(duì)教員魏方介紹，新的教育機(jī)制帶來(lái)新的練兵氣象，為官兵練兵備戰(zhàn)注入強(qiáng)大精神動(dòng)力。連日來(lái)，該省軍區(qū)直屬隊(duì)組織一系列實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，官兵們敢于吃苦，努力訓(xùn)練，展現(xiàn)出過(guò)硬的戰(zhàn)斗作風(fēng)。
富平縣人武部組織入伍新兵赴紅色場(chǎng)館開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育。（攝影/吳東海）
格局之變——
讓光纖傳遞光鮮，讓流量賦予能量
當(dāng)思政教育遇見(jiàn)人工智能，會(huì)迸發(fā)怎樣的創(chuàng)新火花？陜西省軍區(qū)用實(shí)際行動(dòng)給出了詮釋。
“自然語(yǔ)言處理技術(shù)如何識(shí)別官兵思想動(dòng)態(tài)？”“智能算法怎樣輔助戰(zhàn)時(shí)政治工作決策？”驚蟄節(jié)氣剛過(guò)，商洛軍分區(qū)組織的“政工大講堂”如期開(kāi)講。本次活動(dòng)邀請(qǐng)西安郵電大學(xué)人工智能與大數(shù)據(jù)分析專家，從技術(shù)原理入手介紹DeepSeek的核心算法、機(jī)器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)等內(nèi)容，探索其在思想政治教育工作中的應(yīng)用路徑，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷，好評(píng)如潮。
“1935年1月15日，一個(gè)注定被歷史銘記的日子……”幾乎同一時(shí)間，在數(shù)百公里遠(yuǎn)的古都西安，西安警備區(qū)官兵不出營(yíng)門，就通過(guò)一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)直播課體驗(yàn)千里之外貴州遵義的厚重歷史，重溫建黨百年的光榮與夢(mèng)想。
時(shí)代變了，對(duì)象變了，思想政治教育必須跟著變。無(wú)論是商洛軍分區(qū)組織的智能政工轉(zhuǎn)型，還是西安警備區(qū)開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)共享教育，無(wú)不反映了該省軍區(qū)各級(jí)推進(jìn)思想政治教育模式變革，增強(qiáng)教育時(shí)代性和感召力的初步成果。走訪三秦大地，記者強(qiáng)烈地感受到：這片紅色熱土上的國(guó)動(dòng)人求新求變，“網(wǎng)絡(luò)+”產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)讓教育課堂實(shí)現(xiàn)從“疊加”到“蝶變”。
“眾籌”讓教育更精彩——各級(jí)聚合傳統(tǒng)形式和網(wǎng)絡(luò)手段的各自優(yōu)勢(shì)，持續(xù)打造精品課，讓教育煥發(fā)新活力。延安軍分區(qū)通過(guò)直播連線的形式邀請(qǐng)新疆軍區(qū)某邊防連，跨越數(shù)千公里共話初心使命，官兵們分享“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)歷、共話延安精神；咸陽(yáng)軍分區(qū)在機(jī)關(guān)設(shè)主課堂，同步連線馬蘭革命舊址、安吳青年訓(xùn)練班紀(jì)念館等多個(gè)授課現(xiàn)場(chǎng)，讓紅色講解員、民兵骨干連線同步授課、快速集成。
“交互”為教育添活力——各級(jí)在施教時(shí)走好群眾路線，讓官兵上講臺(tái)、站“C位”，在互動(dòng)交流中讓教育更加有溫度、有實(shí)感。渭南軍分區(qū)、寶雞軍分區(qū)等單位引入“彈幕式”教學(xué)方法，臺(tái)上臺(tái)下一體互動(dòng)，深受官兵歡迎；銅川軍分區(qū)廣泛開(kāi)展“定格最美鏡頭、捕捉閃亮瞬間”評(píng)選活動(dòng)，將典型人物事跡拍攝成短視頻、建立數(shù)據(jù)庫(kù)，“網(wǎng)絡(luò)+”課堂逐漸成為年輕官兵、民兵的“打卡地”。
“精準(zhǔn)”使教育更高效——各級(jí)充實(shí)教育知識(shí)技能數(shù)據(jù)庫(kù)，鏈接優(yōu)秀教案、案例解讀等內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)教育資源集約、施教力量統(tǒng)配。安康軍分區(qū)采取一線民兵“下單”提需求、機(jī)關(guān)“派單”、政治教員“接單”的授課模式，確保教育大餐更符合民兵的“胃口”；漢中軍分區(qū)借助解放軍報(bào)APP、“愛(ài)上漢中”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，定期給民兵推送主流文章、微電影和微動(dòng)漫等，打造民兵隨時(shí)隨地接受學(xué)習(xí)教育的網(wǎng)絡(luò)課堂。
“思想過(guò)硬，部隊(duì)才有凝聚力戰(zhàn)斗力?！痹撌≤妳^(qū)領(lǐng)導(dǎo)介紹，近年來(lái)，隨著思想政治教育工作的深入推進(jìn)，“生命線”緊貼“任務(wù)線”的導(dǎo)向在該省軍區(qū)蔚然成風(fēng)。新時(shí)代的他們，正以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，在思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的道路上闊步前行。