今年年初，在福建省軍區(qū)組織的授銜儀式上，伴著陣陣掌聲，服役24年的省軍區(qū)警衛(wèi)勤務(wù)隊(duì)通信技師鄭國(guó)富光榮地戴上了一級(jí)軍士長(zhǎng)的軍銜。記者了解到，在鄭國(guó)富的成長(zhǎng)過(guò)程中，該省軍區(qū)為其量身制訂成長(zhǎng)規(guī)劃、提供干事平臺(tái)，選送他到軍隊(duì)院校參加培訓(xùn)并取得通信專業(yè)高級(jí)技師資格證，使其很快成為本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)“大拿”。
近年來(lái)，福建省軍區(qū)瞄準(zhǔn)建設(shè)一流省軍區(qū)的目標(biāo)定位，科學(xué)研判人才建設(shè)形勢(shì)、分類細(xì)化人才建設(shè)規(guī)劃、部署實(shí)施人才戰(zhàn)略工程，從制訂培養(yǎng)規(guī)劃、提升履職能力、加強(qiáng)實(shí)踐歷練、完善獎(jiǎng)懲機(jī)制等方面持續(xù)用力，探索形成了軍官隊(duì)伍“動(dòng)中建”、軍士隊(duì)伍“改中精”、文職人員“擴(kuò)中優(yōu)”、職工隊(duì)伍“減中穩(wěn)”的人才培養(yǎng)新模式，為推動(dòng)省軍區(qū)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展提供了有力人才支撐。
泉州軍分區(qū)組織文職人員與駐軍部隊(duì)官兵一起訓(xùn)練。
如何從“補(bǔ)缺式”向“體系化”培養(yǎng)轉(zhuǎn)變——
繪好成長(zhǎng)成才“路線圖”
前幾年的一個(gè)事例，讓福建省軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)記憶猶新：該省軍區(qū)機(jī)關(guān)一名長(zhǎng)年分管民兵訓(xùn)練的軍官提升到人武部任職后，新接替的同志突然“抓了瞎”，對(duì)民兵訓(xùn)練、戰(zhàn)備整組等工作“一頭霧水”，導(dǎo)致一些工作一度滯后。事情雖屬個(gè)例，卻引起了該省軍區(qū)黨委一班人的深思：省軍區(qū)系統(tǒng)一人多崗、一崗多責(zé)的情況比較普遍，抓好人才梯隊(duì)建設(shè)迫在眉睫、必須做好。
搞好頂層設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)發(fā)力施策。該省軍區(qū)黨委突出黨委統(tǒng)抓、健全體系、優(yōu)化配置、激發(fā)活力4個(gè)方面著力重點(diǎn)，因人施策繪就成長(zhǎng)成才“路線圖”，分類分層搞好規(guī)劃、定人定向加強(qiáng)培養(yǎng)，人才隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)急式補(bǔ)缺式培養(yǎng)向全方位體系化培養(yǎng)轉(zhuǎn)變、從關(guān)注個(gè)體向打造群體邁進(jìn)。
——抓實(shí)師團(tuán)級(jí)新任職交流干部培訓(xùn)。每年新交流干部報(bào)到后，第一時(shí)間采取學(xué)、講、看、管、做“五位一體”模式組織新任職干部培訓(xùn)，全面提升他們的適崗能力；每季度安排“老武裝”、“老動(dòng)員”登臺(tái)授課，以老帶新傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，盡快解決對(duì)職能使命、工作任務(wù)、運(yùn)行機(jī)制、軍地雙重領(lǐng)導(dǎo)和崗位職責(zé)不熟悉的問(wèn)題，使其縮短崗位適應(yīng)期和角色轉(zhuǎn)換期。
——建立健全軍士人才隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制。推開“考試+評(píng)審”軍士選取辦法，形成聚焦打仗留才、陽(yáng)光透明選才的軍士評(píng)選長(zhǎng)效機(jī)制；走開軍校共育路子，挑選有發(fā)展?jié)摿Φ能娛孔哌M(jìn)高校進(jìn)行升級(jí)培訓(xùn)……通過(guò)規(guī)范制度選、軍校融合建、不拘一格用，軍士參謀、軍士分隊(duì)長(zhǎng)等在各個(gè)崗位發(fā)揮著重要作用。
——推進(jìn)文職人員從“主體”向“主力”轉(zhuǎn)變。高標(biāo)準(zhǔn)做好面向社會(huì)公開招考工作，以更寬視野、更新理念、更實(shí)舉措識(shí)才引才聚才；大力開展文職人員崗位練兵活動(dòng)，省軍區(qū)組織入職訓(xùn)練、軍分區(qū)抓好崗前培訓(xùn)、人武部和干休所開展一對(duì)一業(yè)務(wù)幫帶，有效提升了文職人員的工作能力和業(yè)務(wù)水平。
福建省軍區(qū)組織直屬單位官兵參觀福州市建設(shè)發(fā)展成就展。
福建省軍區(qū)組織直屬單位官兵進(jìn)行崗位練兵比武。
如何從“走不開”向“走得遠(yuǎn)”轉(zhuǎn)變——
錘煉一專多能“硬本領(lǐng)”
福建省永安市人武部副部長(zhǎng)肖玉堉的迅速成長(zhǎng)，讓同事刮目相看。以前，肖玉堉是省軍區(qū)機(jī)關(guān)直屬隊(duì)一位“名不見(jiàn)經(jīng)傳”的地圖倉(cāng)庫(kù)助理員，這幾年他通過(guò)交叉任職、崗位鍛煉等方式，綜合素質(zhì)得到極大提升，成為了素質(zhì)過(guò)硬的“多面手”，被福建省軍區(qū)表彰為“軍事訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人”，被人力資源和社會(huì)保障部、軍委政治工作部、軍委國(guó)防動(dòng)員部聯(lián)合表彰為“全國(guó)國(guó)防動(dòng)員工作先進(jìn)個(gè)人”。
風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。培養(yǎng)人才不能只顧一時(shí)之需，應(yīng)放在推進(jìn)部隊(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)上來(lái)考量。為此，該省軍區(qū)大膽走出機(jī)關(guān)基層交叉任職路子，推出“崗位互換、交叉任職、全方位鍛煉”的培養(yǎng)舉措，不僅把優(yōu)秀的軍事與政工干部進(jìn)行崗位互換鍛煉，還有意識(shí)地組織機(jī)關(guān)與基層干部雙向任職，既豐富了干部任職經(jīng)歷、又提升了他們的綜合素質(zhì)。
讓“走不開”的干部離崗淬火“走得遠(yuǎn)”。在工作中，該省軍區(qū)大膽放手，讓各專業(yè)“骨干”、各崗位“能手”走出去參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著力拓寬眼界、提高本領(lǐng)。該省軍區(qū)保障局助理員李翔是單位的業(yè)務(wù)骨干，去年6月在手頭工作非常緊張繁忙的情況下，省軍區(qū)選送他到國(guó)防科技大學(xué)參加系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
針對(duì)文職人員主業(yè)“不?！?、務(wù)軍能力偏弱等問(wèn)題，該省軍區(qū)各級(jí)本著“精本職、通兩崗、懂多崗”的思路，采取“以崗代訓(xùn)、換崗輪訓(xùn)、過(guò)關(guān)升級(jí)”的辦法，對(duì)文職人員進(jìn)行全方位培訓(xùn)鍛煉。仙游縣人武部參謀陳劍豹以前是一名出色的“筆桿子”，先后在各級(jí)媒體發(fā)表稿件上百篇，經(jīng)過(guò)多崗位培養(yǎng)鍛煉很快適應(yīng)了參謀崗位；寧德軍分區(qū)某處參謀呂倩云如今不僅熟悉保密、通信等多項(xiàng)業(yè)務(wù)，還對(duì)解決裝備器材常見(jiàn)故障“手到擒來(lái)”。
諸多舉措下，該省軍區(qū)人才儲(chǔ)備的厚度得以增強(qiáng)，過(guò)去“一人離崗、工作斷檔”的現(xiàn)象不見(jiàn)了，能文能武、能上能下、一專多能的人才競(jìng)相涌現(xiàn)。
如何從“用不上”向“讓我上”轉(zhuǎn)變——
立起向戰(zhàn)謀戰(zhàn)“風(fēng)向標(biāo)”
前不久，省軍區(qū)干部調(diào)整工作告一段落。記者發(fā)現(xiàn)，廈門退休干部休養(yǎng)所何裕榮因參加重大演訓(xùn)任務(wù)表現(xiàn)優(yōu)異，被提升到省軍區(qū)機(jī)關(guān)任職，成為大家眼里的一匹“黑馬”。
讓實(shí)干者受重用，讓謀戰(zhàn)者真吃香。翻開何裕榮的檔案，記者找到了答案：何裕榮歷任排長(zhǎng)、連主官、作訓(xùn)參謀，抓戰(zhàn)謀戰(zhàn)是一把好手。去年8月，在該省軍區(qū)組織的民兵防空實(shí)彈射擊演練中，何裕榮作為教練員兼指揮員帶領(lǐng)民兵刻苦鉆研訓(xùn)法戰(zhàn)法，既出色完成了演練任務(wù)、又全面提升了民兵分隊(duì)快打快防的作戰(zhàn)能力。
一段時(shí)間以來(lái)，該省軍區(qū)在組織調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，個(gè)別人員仍存在“仗打不起來(lái)”、“打仗用不上”的錯(cuò)誤思想。對(duì)此，該省軍區(qū)在參加上級(jí)組織的各項(xiàng)實(shí)兵演練和國(guó)動(dòng)援戰(zhàn)任務(wù)中，有針對(duì)性地安排軍分區(qū)（警備區(qū)）、人武部軍官和文職人員同步訓(xùn)練、同步?jīng)Q策，挖掘和培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)高的國(guó)動(dòng)援戰(zhàn)人才。
任務(wù)面前不看職務(wù)和兵齡，只看能力強(qiáng)弱。該省軍區(qū)采取自主培養(yǎng)和梯次培養(yǎng)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，在軍事演練、大項(xiàng)比武、執(zhí)行急難險(xiǎn)重任務(wù)中，有意識(shí)地讓基層主官、軍士參謀、文職人員參與進(jìn)來(lái)，大膽給他們發(fā)揮展示才能的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，在近似實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境中促進(jìn)能力升級(jí)、培養(yǎng)頑強(qiáng)意志、砥礪過(guò)硬作風(fēng)。
該省軍區(qū)某局軍士參謀劉金昌原來(lái)是一名圖庫(kù)管理員，轉(zhuǎn)任軍士參謀后自我加壓提升適崗能力，每次組織大項(xiàng)軍事訓(xùn)練演練都積極參與，多次出色完成相關(guān)任務(wù)，受到省軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和肯定。
“治軍之要，首在用人；用人干事，重在導(dǎo)向。”據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，該省軍區(qū)推薦提升的中校以上軍官90%多都是備戰(zhàn)打仗的“能手”，90%以上立功受獎(jiǎng)人員都是在完成中心工作任務(wù)中表現(xiàn)突出的“標(biāo)兵”。
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