初春時(shí)節(jié)，知名軍事專家李莉應(yīng)邀走進(jìn)寧夏，圍繞“新時(shí)代人民戰(zhàn)爭(zhēng)”“我軍新武器裝備優(yōu)勢(shì)”“全民國(guó)防教育戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性”等課題，為寧夏各級(jí)黨委政府、全民國(guó)防教育工作機(jī)構(gòu)成員單位和寧夏軍區(qū)全體人員作專場(chǎng)輔導(dǎo)報(bào)告。每堂報(bào)告都座無(wú)虛席，不少人在聽(tīng)完長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的授課后依舊沉浸其中、興致盎然。
寧夏軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)介紹，近年來(lái)，為進(jìn)一步提升全民國(guó)防教育質(zhì)效，寧夏軍地聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展“百場(chǎng)國(guó)防形勢(shì)報(bào)告”的意見(jiàn)》，對(duì)區(qū)內(nèi)國(guó)防教育師資力量進(jìn)行整合，建好建強(qiáng)院校專家、駐軍部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和基層宣講骨干3支國(guó)防教育施教隊(duì)伍，廣泛開(kāi)展形式多樣的國(guó)防教育課，有效激活了全民國(guó)防教育“一池春水”，國(guó)防講壇現(xiàn)已享譽(yù)塞上江南，成為了一張閃亮的“寧夏名片”。
海原縣人武部在紅色革命場(chǎng)所組織主題黨日活動(dòng)。（攝影/馬 媛）
統(tǒng)合資源，讓教育始終“保鮮”
曾經(jīng)組織國(guó)防教育的一段經(jīng)歷，讓寧夏軍區(qū)某人武部政委葉力寧至今記憶猶新：課前他進(jìn)行多次調(diào)研，加班加點(diǎn)修改講稿，精心收集音視頻資料制作多媒體課件，盡管第一堂課同學(xué)們聽(tīng)得很投入，但是講了幾堂課后卻發(fā)現(xiàn)，自己在臺(tái)上講得頭頭是道，臺(tái)下卻有人聽(tīng)得昏昏欲睡。
精心備的課，為何還有同學(xué)不愛(ài)聽(tīng)？寧夏軍區(qū)在組織國(guó)防教育調(diào)研時(shí)感到：一個(gè)人的認(rèn)知和理論水平總歸有限，無(wú)論再如何精心準(zhǔn)備，同樣的授課者和受眾，反復(fù)講總會(huì)產(chǎn)生“審美疲勞”。
為此，寧夏軍區(qū)主動(dòng)求變應(yīng)對(duì)，將數(shù)十個(gè)駐寧團(tuán)以上單位優(yōu)秀政治教員及地方專家學(xué)者資源整合起來(lái)，根據(jù)各自崗位職責(zé)和兵種特色，分別圍繞奮斗強(qiáng)軍足跡和國(guó)防教育熱點(diǎn)選題備課。自治區(qū)各級(jí)全民國(guó)防教育機(jī)構(gòu)則結(jié)合每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、理論素養(yǎng)、知識(shí)專長(zhǎng)等，區(qū)分公職人員、學(xué)生、普通群眾等類別，有針對(duì)性地統(tǒng)籌教育計(jì)劃、分配授課主題、擬制宣講提綱、研究具體內(nèi)容。
“有的部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)閱歷豐富，但并不適合講授理論；有的授課教員對(duì)我軍歷史如數(shù)家珍，但未必掌握學(xué)生們感興趣的高科技軍事知識(shí)……”在組織國(guó)防教育活動(dòng)中，該自治區(qū)軍地各級(jí)不斷對(duì)接優(yōu)化方案，力爭(zhēng)區(qū)內(nèi)軍地專家每人都有自己最擅長(zhǎng)的一課。寧夏軍區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此感慨地說(shuō)，也只有講自己最拿手的課，才能確保課課都是精品、場(chǎng)場(chǎng)都有磁力、人人都有收獲。
這樣的方式，使教育者授課變得輕松了，教育內(nèi)容更加貼近實(shí)際了，受教育者也聽(tīng)得有興趣了。原本每位授課者1年下來(lái)少說(shuō)也要備3到5課，但是現(xiàn)在1年只用備1課，而且講的都是自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，信手拈來(lái)就能事半功倍。
思路一變天地寬，這樣的教育也受到地方群眾普遍歡迎，他們親切地稱這種形式的國(guó)防教育為“國(guó)防百家講壇”。如今，寧夏軍地各級(jí)已組織類似國(guó)防形勢(shì)報(bào)告3000余場(chǎng)次，累計(jì)受眾超1千萬(wàn)人次。
彭陽(yáng)縣人武部組織“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”專題教育。 （攝影/張 娜）
石嘴山軍分區(qū)邀請(qǐng)專家作國(guó)防教育授課輔導(dǎo)。（攝影/呂柏梁）
區(qū)分對(duì)象，讓教育“走近”群眾
“我從參軍入伍成為普通士兵，到參加國(guó)際軍事比賽勇奪3枚金牌，再到榮立一等功并保送入學(xué)，雖然每一天都在爬坡過(guò)坎，但每一步都走得穩(wěn)健踏實(shí)。如今在基層部隊(duì)任職，變化的是身份，不變的是職責(zé)與使命……”今年春季征兵工作開(kāi)始后，新疆軍區(qū)某部“猛虎三連”排長(zhǎng)、一等功臣撒占才利用探親時(shí)機(jī)，主動(dòng)行走大街小巷鼓勵(lì)適齡青年積極報(bào)名應(yīng)征入伍。撒占才指著胸前金燦燦的獎(jiǎng)?wù)赂吲d地說(shuō)：“我是咱們寧夏海原縣走出去的兵，如今也是中衛(wèi)市的國(guó)防形勢(shì)報(bào)告員?！?/p>
看病講究對(duì)癥下藥，教育也得因人而異。黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)喜歡富有哲理的深度教育，年輕人則熱衷三五分鐘的短視頻、微課堂，寧夏軍地緊貼受眾需求，不斷拉近國(guó)防教育與人民群眾的距離。
針對(duì)青少年好學(xué)的勁頭足、更喜歡英雄典型講故事的特點(diǎn)，寧夏以“崇軍行動(dòng)”為載體，在全區(qū)建立上百支國(guó)防形勢(shì)報(bào)告巡回宣講小組?！叭珖?guó)最美退役軍人”王富國(guó)、“陸軍十大好軍嫂”李春雪、優(yōu)秀退役軍人企業(yè)家王歡等一大批有能力、有情懷的熱心國(guó)防宣講員立即行動(dòng)起來(lái)，他們翻山越嶺、進(jìn)村入戶，通過(guò)講親身經(jīng)歷的軍營(yíng)故事、奮斗歷程、身邊英模等，讓熱愛(ài)國(guó)防、支持國(guó)防、投身國(guó)防的聲音響徹塞上江南。
現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)很解渴，但部分交通不便的鄉(xiāng)村群眾也渴望受教育。寧夏對(duì)此專門建立國(guó)防形勢(shì)報(bào)告流動(dòng)宣講隊(duì)伍，把國(guó)防教育融入群眾日常工作生活。他們通過(guò)在縣（區(qū)）成立國(guó)防教育宣講隊(duì)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）組建國(guó)防教育宣講小組、村（社區(qū)）培養(yǎng)國(guó)防教育宣講員的形式，教育引導(dǎo)他們從百姓視角、用百姓語(yǔ)言、在百姓身邊開(kāi)展國(guó)防教育，效果十分明顯。
為提高施教者的能力水平，寧夏各級(jí)充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，積極對(duì)接國(guó)防大學(xué)、軍事科學(xué)院、國(guó)防科技大學(xué)等軍隊(duì)院校，邀請(qǐng)軍內(nèi)外具有較高知名度和影響力的專家學(xué)者擔(dān)任國(guó)防形勢(shì)報(bào)告員，為政治教員隊(duì)伍作國(guó)防形勢(shì)報(bào)告，有效提升了施教者的國(guó)防觀念和理論素養(yǎng)。
海原縣人武部在國(guó)防教育史館組織重溫入黨誓詞活動(dòng)。（攝影/馬 媛）
搭建平臺(tái)，讓教育更加“多維”
兔年仲春，乍暖還寒。一艘退役戰(zhàn)艦在黃河岸邊巍然屹立，靜靜地展示著它的颯爽英姿。銀川某中學(xué)上千名學(xué)生的“開(kāi)學(xué)第一課”，就是到銀川艦上聆聽(tīng)國(guó)防形勢(shì)報(bào)告。與傳統(tǒng)國(guó)防教育不同的是，此次國(guó)防形勢(shì)報(bào)告，包括了解銀川艦服役、回家光輝歷程，參觀退役武器裝備展示等內(nèi)容，是一個(gè)完整的海洋觀教育。
歲月崢嶸，征戰(zhàn)26載的銀川艦完成歷史使命退出現(xiàn)役。如今，包含銀川艦在內(nèi)的、已經(jīng)建成覆蓋“海、陸、空、天、電”五大軍工門類的軍事文化主題博覽園，已悄然成為寧夏青年熱衷的“網(wǎng)紅打卡地”，在增強(qiáng)體驗(yàn)感、參與度中打造內(nèi)容豐富的國(guó)防教育新業(yè)態(tài)。黃河文化軍事博覽園負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)：“寧夏是內(nèi)陸省區(qū)，接觸不到海洋，海洋國(guó)防觀教育基本上是個(gè)空白。在書本上看一千遍軍艦，不如實(shí)地到銀川艦上走一遍。”
“教育不能只是灌輸，更重要的是要讓受教者有切身體會(huì)?！睋?jù)介紹，類似黃河軍事文化博覽園這樣的國(guó)防教育創(chuàng)新基地，在該自治區(qū)已經(jīng)建成52個(gè)。寧夏軍區(qū)協(xié)同自治區(qū)黨委、政府，在全區(qū)國(guó)防教育基地和愛(ài)國(guó)主義教育基地設(shè)立國(guó)防形勢(shì)報(bào)告中心，同時(shí)集中培養(yǎng)國(guó)防形勢(shì)報(bào)告員，將國(guó)防教育與紅色景點(diǎn)旅游宣傳有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使之成為寧夏開(kāi)展國(guó)防教育的亮眼窗口和生動(dòng)載體。
近兩年來(lái)受多種因素影響，線下大型國(guó)防形勢(shì)報(bào)告會(huì)受到不同程度影響，寧夏及時(shí)組織自治區(qū)黨校教師錄制《以習(xí)近平強(qiáng)軍思想為指引，全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化》《紅軍長(zhǎng)征、西征在寧夏》等網(wǎng)絡(luò)課程，通過(guò)自治區(qū)、市、縣三級(jí)融媒體立體推送，持續(xù)開(kāi)展線上宣講活動(dòng)，三五分鐘的短視頻、微課堂即實(shí)現(xiàn)國(guó)防教育不斷檔、不掉線。
他們還積極構(gòu)建政府、軍隊(duì)、社會(huì)、學(xué)校和家庭的“多維”網(wǎng)絡(luò)，在所屬五地市有影響力的報(bào)刊、電視等平臺(tái)開(kāi)設(shè)國(guó)防教育專欄，持續(xù)刊播國(guó)防形勢(shì)報(bào)告內(nèi)容、宣傳強(qiáng)軍打贏時(shí)代先鋒，用典型引領(lǐng)國(guó)防教育走深走實(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，寧夏適齡青年參軍報(bào)國(guó)熱情持續(xù)高漲，大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生入伍比例已連續(xù)3年攀新高。