“起承轉(zhuǎn)合”：提高電視新聞典型人物報道傳播質(zhì)效 ——關于做好新時代典型宣傳的創(chuàng)新思考
摘 要：先進典型是時代精神的標桿，典型人物報道是新聞宣傳工作的重要組成部分。本文結合筆者的新聞實踐，將我國古詩文“起承轉(zhuǎn)合”結構之法融入新聞報道的謀篇布局，探討提高電視新聞典型人物報道傳播質(zhì)效的方法路徑。
關鍵詞：電視新聞典型人物報道?；“起承轉(zhuǎn)合”；傳播質(zhì)效
先進典型是時代精神的標桿，典型人物報道是新聞宣傳工作的重要組成部分。就電視新聞典型人物報道（以下簡稱典型報道）而言，層次清晰、結構嚴謹?shù)牟季旨仁菆蟮赖碾y點，也是成功的關鍵。筆者結合多年來參與采訪多個全國全軍重大典型報道實踐，就“起承轉(zhuǎn)合”文法對架構典型報道的效能進行深入思考和研究，旨在為提高典型宣傳傳播質(zhì)效提供借鑒參考。
一、電視新聞典型人物報道特殊的敘事結構
新聞結構通常有標題、導語、主體、背景和結尾五大部分，但筆者通過分析央視新聞頻道、央視國防軍事頻道及多家省級衛(wèi)視推出的典型報道來看，其結構其實只有“四大部分”。
第一部分：標題+導語。在新聞開頭，與教科書上總結的分標題和導語兩部分有所不同，因為在實際播出過程中，標題是以字幕的形式在主持人口播導語的時候就出現(xiàn)在屏幕上。所以從觀眾的角度看，這兩個要素其實是一部分。第二部分：新聞由頭。由于典型報道許多事例時效性不強，因此必須“找”一個新聞由頭。于是，在主體開始部分，出現(xiàn)一個“新近的”人物動態(tài)。這樣既突出了時效性，又起到承上啟下作用。如央視國防軍事頻道“軍事報道”《特戰(zhàn)隊員周舟：瞄準實戰(zhàn)激發(fā)創(chuàng)新動力》新聞由頭?：“川南某地，一場城市反恐演練正在進行……”新聞由頭的“加入”，使之成為結構相對獨立的關鍵要素和重要段落，成為結構的第二大部分。第三部分：主體部分（含背景）。又一個“特殊”情況是背景與主體的關系，因為背景是主體內(nèi)容的一部分，故主體里一般會包括相關背景介紹。所以，新聞背景在內(nèi)容上被主體所包含。這兩個要素其實也是一個部分。第四部分：結尾。結尾負責總括全篇，以提升新聞價值和可視性為基本立足點，自成體系。
綜上所述，筆者自然聯(lián)想到了同為結構之法的“起承轉(zhuǎn)合”。這四者之間也是彼此呼應層層遞進的邏輯關系?！捌鸪修D(zhuǎn)合”原是律詩等古詩文的行文之法。清代學者劉熙載《藝概·文概》說：“起、承、轉(zhuǎn)、合四字，起者，起下也，連合亦起在內(nèi)；合者，合上也，連起亦合在內(nèi)；中間用承用轉(zhuǎn)、皆顧兼起合也。”也就是，起，即開始；承，即承接；轉(zhuǎn)，即變化；合，即結尾。
“起承轉(zhuǎn)合”，言簡意賅，與典型報道結構四部分功能相比，可謂異曲同工。
二、典型報道架構與“起承轉(zhuǎn)合”文法的關系對應
典型報道結構四大部分與“起承轉(zhuǎn)合”之間，有著“深切”的關系對應。
一是“標題+導語”對應“起”。標題是新聞之“眼”、導語為全文“總領”，作為報道的開啟，二者共同引領主題統(tǒng)帥全篇。如央視國防軍事頻道“正午國防軍事”播出的《“兩棲精英”胡文平：挑戰(zhàn)極限駕駛 高速通過50米訓練障礙路段》?里說：“已經(jīng)取得駕駛特級、車長二級的胡文平這幾天打算挑戰(zhàn)一項新的加強技能，是什么呢？我們一起來看一下。”導語抓人，標題醒目，自然地引“起”下文。二是新聞由頭對應“承”。人物動態(tài)或新聞現(xiàn)場作為新聞由頭，兼具新聞性和故事性，由它來承上啟下恰到好處。如央視國防軍事頻道“軍事報道”播出的《女兵菲羅熱?：綻放在藍色海疆的“天山雪蓮”》新聞由頭：伴隨著“菲羅熱，加油！”的現(xiàn)場背景聲，解說詞隨即開始，“閃、轉(zhuǎn)、騰、挪，這個身體輕巧、正與男兵過招的女兵就是菲羅熱。穩(wěn)準狠的出拳招式，讓對手不敢掉以輕心。”這個新聞由頭有很強的現(xiàn)場感，既承前又啟后。三是主體（含背景）對應“轉(zhuǎn)”。新聞在這一環(huán)節(jié)往往會多角度展示人物形象，需要“轉(zhuǎn)”多次。如央視“新聞頻道”播出的《張舸：匠心守護“神舟”》就“轉(zhuǎn)”了兩次：第一次是表現(xiàn)在面積約0.7平方米僅有4個踩踏點的返回艙內(nèi)操作之難；第二次是表現(xiàn)在飛船內(nèi)安裝γ放射源盲操作之險，事例典型，很有看點和代表性。此外，也可用新聞背景來“轉(zhuǎn)”，這樣可加強報道的廣度、深度。這里不再贅述。四是結尾對應“合”。呼應開頭回扣主題概括全篇，這一點上，二者功能完全相同。
至此，“起承轉(zhuǎn)合”已各有依托且與典型報道四大結構實現(xiàn)了完美對應?：標題+導語（起，突出新聞主題）→新聞由頭（承，新聞現(xiàn)場或人物動態(tài)）→主體（含背景。轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)入主題敘述，可用多個故事深化主題）?→結尾（合，總結升華）。
三、“起承轉(zhuǎn)合”的實踐應用和要注意的問題
以宣傳林俊德院士的報道為例，探討“起承轉(zhuǎn)合”的應用和要注意的問題。
（一）“起承轉(zhuǎn)合”的實踐應用
林俊德院士是我國爆炸力學與核試驗工程領域著名專家，為國防科技和武器裝備發(fā)展傾盡畢生心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志搶救科研資料直到生命的最后一刻。前期采訪我們拍攝并收集了30多個小時的畫面和近百個故事。面對這么多素材，如何謀篇布局呢？
第一步：確立主題。主題是報道的核心，只有確定了報道主題才能圍繞它架構整篇報道。通過精心策劃，我們確定了林俊德院士“臨終前奮勇沖鋒”“一生只為鑄核盾”等三條故事線，分別是：《林俊德：生命最后的抉擇》《林俊德：一輩子只做一件事》《林俊德：要贏得國家和人民的尊重》。從不同側(cè)面展現(xiàn)了這位核科學家“鏗鏘一生，苦干驚天動地事；淡泊一世，甘做隱姓埋名人”的崇高風范。第二步：篩選素材。主題確立之后，就是把掌握的素材一一分類，從林俊德院士臨終前的紀實畫面到核試驗歷史資料，從他工作中的故事到生活中的細節(jié)，其主題背后是能烘托和突出新聞主題的大量素材。第三步：謀篇布局。其實，早在采訪初期，就應對人物報道有個基本的輪廓，到了后期只是“起承轉(zhuǎn)合”的細化：開頭用哪些關鍵詞才能讓報道“起”上去，新聞由頭由哪個故事?lián)敳拍堋俺小鼻扒覇⒑?，主體用哪些內(nèi)容才能“轉(zhuǎn)”得自然并推動故事發(fā)展，結尾如何能“合”得有力、耐人尋味等。甚至哪里用現(xiàn)場同期、哪段用人物采訪，林俊德院士臨終前交待女兒保存資料的場景如何使用，都認真構思精心設計。這樣四個部分環(huán)環(huán)相扣，系列報道也渾然一體。該報道在第七屆全國優(yōu)秀電視軍事節(jié)目評析活動中被評為系列報道類一等獎。
（二）“起承轉(zhuǎn)合”應用要注意的問題
透過宣傳林俊德院士的報道，“起承轉(zhuǎn)合”應用中要注意把握好三個問題。
一是要把解說詞撰寫放到后期。對于典型報道來說，解說詞撰寫的過程其實就是主題確立和結構形成的過程。有的記者習慣于先寫出腳本然后拿著稿子去采拍和編輯畫面，而有的記者認為，應像紀錄片那樣待采訪拍攝結束，邊剪輯畫面邊撰寫解說詞。由于典型報道解說詞涉及到人物采訪、現(xiàn)場同期和畫面等方面，所以解說詞的撰寫應放在后期編輯階段，即邊編輯邊成稿。
二是要充分運用視聽語言。視聽語言是提高電視新聞傳播質(zhì)效的重要組成部分，特別是動畫、解說詞、字幕等元素在傳播過程中起著重要作用。因此，要調(diào)動所有的視聽語言，增強報道的現(xiàn)場感、真實性、可視性和感染力。
三是要把握敘事節(jié)奏。典型報道的時長一般在3分鐘左右，要在如此短的時間內(nèi)展現(xiàn)人物個性和典型魅力，難度可想而知，所以敘事節(jié)奏的把握很重要。特別在結構安排上要注意變化，把握好輕重緩急，做到張弛有度，邏輯嚴謹且跌宕起伏。
綜上所述，筆者認為“起承轉(zhuǎn)合”是典型報道謀篇布局的重要“抓手”。當然，從筆者多年來參與采訪報道楊利偉、林俊德、英雄航天員群體等全國全軍重大典型的實踐看，僅會“起承轉(zhuǎn)合”是不夠的，還須不惜腳力，調(diào)動眼力、腦力，錘煉筆力，拍出佳作、做出精品，努力提高電視新聞典型人物報道傳播質(zhì)效。
（作者單位：航天系統(tǒng)部政治工作部政工保障中心）
責任編輯：姜興華
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