親歷采訪中如何發(fā)現(xiàn)“與眾不同” ——遠(yuǎn)海實(shí)習(xí)訪問(wèn)任務(wù)中的“學(xué)員群像”采訪實(shí)踐與思考
摘 要：親歷采訪是記者獲取第一手材料的重要途徑之一，對(duì)記者的綜合素質(zhì)提出很高的要求。本文結(jié)合筆者遠(yuǎn)海實(shí)習(xí)訪問(wèn)任務(wù)中的“學(xué)員群像”采訪實(shí)踐，探討親歷采訪中如何發(fā)現(xiàn)“與眾不同”的新聞素材，以期為提高記者親歷采訪質(zhì)效提供借鑒參考。
關(guān)鍵詞：親歷采訪；遠(yuǎn)海實(shí)習(xí)訪問(wèn)；實(shí)踐與思考
親歷采訪是記者獲取第一手材料的重要途徑之一，對(duì)記者的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。2019年9月至11月，筆者隨海軍戚繼光艦親歷采訪遠(yuǎn)海實(shí)習(xí)訪問(wèn)任務(wù)，采寫出《在深海大洋畫下青春與夢(mèng)想的壯美航跡》《身影留在乘風(fēng)破浪的戰(zhàn)位上》《航行在蔚藍(lán)的珊瑚海》等多篇稿件，以群像描寫方式為讀者呈現(xiàn)了這段特別的深藍(lán)之行。本文結(jié)合此次采寫實(shí)踐，探討提高親歷采訪中如何發(fā)現(xiàn)“與眾不同”的新聞素材，以期為提高記者親歷采訪質(zhì)效提供借鑒參考。
一、把握好群像與獨(dú)像關(guān)系，發(fā)掘群像中的“與眾不同”
海軍護(hù)航走過(guò)10個(gè)年頭，相關(guān)報(bào)道屢見(jiàn)不鮮。接到遠(yuǎn)海采訪任務(wù)后，筆者感到，只有在采訪中發(fā)現(xiàn)更多“與眾不同”的素材，才能避免稿件寫作的同質(zhì)化。執(zhí)行本次任務(wù)的300余名學(xué)員來(lái)自海軍7所不同院校，登艦后混編在同住艙、同班施訓(xùn)，但實(shí)習(xí)內(nèi)容各有側(cè)重。由此想到，把握好群像與獨(dú)像的關(guān)系，發(fā)掘群像中的“與眾不同”，是采訪的重點(diǎn)。
學(xué)習(xí)是學(xué)員的第一要?jiǎng)?wù)，在戚繼光艦這所“海上流動(dòng)大學(xué)”更應(yīng)該彰顯。筆者發(fā)現(xiàn)，學(xué)員張子健起初學(xué)習(xí)太陽(yáng)單線測(cè)算困難，就時(shí)常出入各個(gè)艙室，求助不同院校的同學(xué)后碰撞出新的思路，最后用時(shí)8分鐘就分毫不差完成太陽(yáng)單線測(cè)算考試。教員說(shuō)：“張子健之所以能這么快完成考試，和他主動(dòng)求學(xué)的精神是分不開(kāi)的。艦上像他這樣主動(dòng)好學(xué)的學(xué)員還有很多，起步也許會(huì)慢一點(diǎn)，但開(kāi)了竅很容易出成績(jī)。”
無(wú)獨(dú)有偶。學(xué)員王鑫嚴(yán)重暈船且發(fā)燒一天，凌晨4:30還掙扎著爬起來(lái)參加晨光測(cè)星，海風(fēng)刺骨，他的發(fā)燒加重了。筆者發(fā)現(xiàn)，盡管現(xiàn)地學(xué)習(xí)條件艱苦，但很多像王鑫一樣暈船的學(xué)員一直堅(jiān)持在晨光昏影時(shí)間準(zhǔn)時(shí)來(lái)到甲板。無(wú)論是主動(dòng)學(xué)的“張子健”們，還是堅(jiān)持學(xué)的“王鑫”們，好學(xué)成為不同稿件中出現(xiàn)人物的共性。
啟航不久，戚繼光艦就在東海某海域遭遇了臺(tái)風(fēng)“塔巴”，剛出海便收到這份厚重的大?！耙?jiàn)面禮”，很多學(xué)員一時(shí)暈船癥狀明顯。李嘉文成為第一個(gè)把頭埋進(jìn)塑料袋的人，隨后嘔吐聲在課堂上接連響起。戰(zhàn)爭(zhēng)不會(huì)因?yàn)闅庀髼l件惡劣而按下暫停鍵，大風(fēng)浪中暈船嘔吐是正常的，既然學(xué)員在為實(shí)戰(zhàn)備戰(zhàn)適應(yīng)，記者該為實(shí)戰(zhàn)備戰(zhàn)落筆。
連續(xù)60余晝夜執(zhí)行遠(yuǎn)海任務(wù)并非易事，對(duì)學(xué)員身體和綜合能力素質(zhì)都是一次不小考驗(yàn)。于是，每天課間飯后，筆者總要和學(xué)員們聊起為何想?yún)⑴c挑戰(zhàn)等話題，發(fā)現(xiàn)了學(xué)員們都有著充滿個(gè)性的夢(mèng)想與熱愛(ài)：曾是岸基保障氣象兵的張雪山為了艦長(zhǎng)夢(mèng)“不吝嗇揮灑青春的汗水”登艦闖大洋；軍醫(yī)學(xué)員王寶麗為建立海上燒傷衛(wèi)勤機(jī)制前來(lái)調(diào)研，每天穿梭于官兵中；在真實(shí)遠(yuǎn)洋環(huán)境中苦練艦載機(jī)起降的“飛行學(xué)員”想早日放飛翱翔海天。殊途同歸，他們都有一個(gè)共同夢(mèng)想，那就是早日投身海軍轉(zhuǎn)型發(fā)展建設(shè)，為全面建成世界一流海軍而貢獻(xiàn)自己的力量。
二、把握好群像與景象的關(guān)系，洞悉景象中人群的“與眾不同”
人物身處景象中，活動(dòng)離不開(kāi)景象。因此，親歷采訪中，把握好群像與景象的關(guān)系，洞悉景象中人群的“與眾不同”顯得猶為重要。
這次遠(yuǎn)海實(shí)習(xí)訪問(wèn)任務(wù)地點(diǎn)是持續(xù)移動(dòng)的，緯度跨度差異大，經(jīng)歷了季節(jié)的變化。對(duì)筆者來(lái)說(shuō)，親歷采訪中看清自然景象，也更容易在采寫階段洞悉景象中的人群。采訪學(xué)員李全鑫時(shí)，他提到，“舵輪似乎有著某種魔力”引起了記者注意，這種說(shuō)法也得到了操舵班其他艦員的認(rèn)同。然而，這種魔力是什么？是否僅僅來(lái)源于個(gè)人對(duì)機(jī)械的熱愛(ài)？采訪結(jié)束后，筆者來(lái)到駕駛室尋找答案，還沒(méi)碰到舵輪，先透過(guò)駕駛室?guī)缀跞碍h(huán)繞的玻璃，看到了陽(yáng)光明媚里的美景：飛魚(yú)從艦舷兩側(cè)躍出，輕點(diǎn)兩下水面，又一頭扎進(jìn)潔白的浪花。低緯度的艷陽(yáng)為波濤灑上閃閃金光，威武的軍艦劈開(kāi)波浪航行在蔚藍(lán)的珊瑚海。不用繼續(xù)尋找，筆者也感受到了那種魔力—遠(yuǎn)海的深藍(lán)色并不濃重，海面平靜得宛如絲綢，飛魚(yú)頻出、生機(jī)勃勃，太陽(yáng)以特殊的高度角在艦艇劃出的波濤中折射出十字星狀閃光，如夢(mèng)如幻。
令操舵班眾人著魔的并不是機(jī)械，而是特殊的現(xiàn)場(chǎng)。特殊的自然景象把身處其中的“群像”連接在一起。為了國(guó)家利益，中國(guó)海軍闊步遠(yuǎn)航，在這樣的遠(yuǎn)海美景中畫出長(zhǎng)長(zhǎng)航跡，守護(hù)這深藍(lán)和平所油然而生的自豪感與成就感，大概才是深深吸引“舵手”的魔力之一。
自然景象是客觀存在的，動(dòng)用感官就能察覺(jué)，對(duì)新聞?dòng)浾邅?lái)說(shuō)，還有另一個(gè)維度的景象需要尋覓，那就是情感景象。情感景象往往在特殊的時(shí)刻、特殊的空間、彌漫在特殊的人群中，多數(shù)新聞現(xiàn)場(chǎng)符合這樣的特殊。記者應(yīng)當(dāng)保持客觀中立，但不妨礙與新聞人物共情，把自身置于新聞現(xiàn)場(chǎng)的特殊情感景象中去，能更好地把握、解讀和記錄新聞“群像”。出發(fā)前拿到學(xué)員資料時(shí)，了解到大多數(shù)學(xué)員為00后，筆者有些質(zhì)疑：從小物質(zhì)條件優(yōu)越、沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨礪的他們是否深刻懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，會(huì)不會(huì)把這趟實(shí)習(xí)航程當(dāng)成普通旅行。從訪問(wèn)第一站文萊起，學(xué)員們就打破了記者的疑慮。
離開(kāi)摩拉前夜，送走最后一批開(kāi)放日參觀民眾，筆者和學(xué)員結(jié)束了一天的戶外高溫工作。清場(chǎng)之際，一名女華僑用輪椅推著一位老人在舷梯下徘徊。得知女華僑父親年事已高無(wú)法回國(guó)又不能上艦，學(xué)員們沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，不顧勞累合力抬起輪椅幫助老人登艦參觀。登上鋼鐵巨艦的老人熱淚盈眶，不為別的，只因軍艦是流動(dòng)的國(guó)土，登上流動(dòng)國(guó)土就等于“回到”祖國(guó)。在一旁的記者記錄下這個(gè)動(dòng)人的瞬間，有了攝影報(bào)道《登上流動(dòng)的國(guó)土，您就回到了祖國(guó)》。
由此可見(jiàn)，對(duì)群像間的情感景象用墨，有助于讀者走入豐滿的人物群像，當(dāng)人物群像的情感契合了時(shí)代共鳴點(diǎn)，就契合了讀者共鳴點(diǎn)。
三、結(jié) 語(yǔ)
2個(gè)月的親歷采訪，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)員們每一個(gè)小小的獨(dú)像各具特色，但又具有鮮明的共同標(biāo)簽，“海軍學(xué)員”正是由這一個(gè)個(gè)有著共同標(biāo)簽的小的獨(dú)像組成，最終形成完整而鮮活的群像；從他們身上，記者仿佛看到了中國(guó)海軍馳騁深藍(lán)的詩(shī)與遠(yuǎn)方，人民軍隊(duì)的明天，先輩們?nèi)晕赐瓿傻馁碓?，一定?huì)在他們身上得以實(shí)現(xiàn)。這是此次親歷采訪的最大收獲。親歷采訪作為一種重要的采訪方式，在采訪要求上與其他采訪方式有所不同。對(duì)于記者而言，親歷并非難事，難的是在親歷采訪中如何發(fā)現(xiàn)“與眾不同”。這樣才能在后期的寫作中寫出味道，寫出感覺(jué)，得到受眾的歡迎和認(rèn)可。寫好親歷式報(bào)道，必須立足“親歷”特點(diǎn)，發(fā)揮好“在現(xiàn)場(chǎng)”優(yōu)勢(shì)，寫出親歷式報(bào)道的特色和味道，讓思想性和人情味在報(bào)道中自然凸顯。這就要求記者在前期的新聞采訪中既要身入，更要心入。對(duì)軍事記者來(lái)說(shuō)，要不斷掌握新知識(shí)、熟悉新領(lǐng)域、開(kāi)拓新視野，增強(qiáng)本領(lǐng)能力，加強(qiáng)調(diào)查研究，不斷增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力，面向部隊(duì)、面向官兵、面向社會(huì)、面向世界，講好新時(shí)代強(qiáng)軍故事，展示我軍良好形象。
（作者單位：解放軍報(bào)社、大連艦艇學(xué)院）