毛澤東同志的宣傳隊(duì)伍培養(yǎng)之道
摘 要：在長期的革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中，毛澤東同志“以筆為槍”親自組織開展新聞宣傳，精心培養(yǎng)出一支素質(zhì)優(yōu)良的宣傳工作隊(duì)伍。毛澤東同志對(duì)新聞工作者能力素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)要求，關(guān)于培養(yǎng)宣傳骨干的思想理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成了馬克思主義宣傳工作隊(duì)伍建設(shè)思想的重要組成部分，對(duì)當(dāng)前我國的新聞宣傳思想工作仍具有重要的時(shí)代價(jià)值和指導(dǎo)意義。
關(guān)鍵詞：毛澤東同志；宣傳隊(duì)伍；新聞工作者；宣傳思想
毛澤東同志是偉大的馬克思主義者，是偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家。他在革命生涯中與新聞宣傳工作結(jié)緣，是舉世公認(rèn)的“新華社首席記者”和“級(jí)別最高的記者” 。除了親力親為撰寫稿件、創(chuàng)辦報(bào)紙，創(chuàng)作了大量膾炙人口的宣傳作品外，毛澤東同志還親自擔(dān)任中央黨報(bào)工作委員會(huì)主任、期刊的主編或編委，非常重視新聞宣傳隊(duì)伍建設(shè)，耳提面命傳授宣傳之道，培養(yǎng)出胡喬木、陸定一、穆青、吳冷西等一大批新中國新聞史上的重要人物。毛澤東同志對(duì)新聞工作者能力素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)要求，關(guān)于培養(yǎng)宣傳骨干的思想理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成了馬克思主義宣傳工作隊(duì)伍建設(shè)思想的重要組成部分。
一、知人善任，挑選黨性堅(jiān)定的精兵強(qiáng)將
從中國共產(chǎn)黨成立之初，馬克思主義真理的光輝和革命先驅(qū)的感召，就吸引著越來越多政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、教育和文化等方面的優(yōu)秀人才，追隨革命的腳步，匯聚到國家獨(dú)立、民族復(fù)興的偉大事業(yè)中。對(duì)于革命力量的挑選和使用，毛澤東同志始終用“一個(gè)共同的革命目標(biāo)”凝聚來自五湖四海的進(jìn)步力量。他堅(jiān)持任人唯賢、唯才是舉，強(qiáng)調(diào)對(duì)黨內(nèi)外的人才一視同仁，不拘一格地培養(yǎng)任用。還引導(dǎo)其他同志信任黨外的仁人志士，他強(qiáng)調(diào)，“把他們的積極性組織到抗日和建國的偉大事業(yè)中去，這是每一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任”。
大革命時(shí)期，毛澤東同志曾擔(dān)任國民黨中央宣傳部代理部長，他發(fā)現(xiàn)曾在“武昌茶館里跑堂”的蕭楚女靠自學(xué)成才，“能寫得很漂亮的文章”，便安排蕭楚女在他主編的《政治周報(bào)》擔(dān)任主編助理。此后，還將他培養(yǎng)成為農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所教員。
抗戰(zhàn)相持階段，中共中央急需一份大型日?qǐng)?bào)，以加強(qiáng)對(duì)各地的宣傳發(fā)動(dòng)和工作指導(dǎo)。1941年春，中央政治局決定將中共中央機(jī)關(guān)報(bào)《新中華報(bào)》與新華社《今日新聞》合并為《解放日?qǐng)?bào)》。初創(chuàng)階段，《解放日?qǐng)?bào)》受黨內(nèi)主觀主義和教條主義影響，偏重國際新聞宣傳，主動(dòng)宣傳黨的綱領(lǐng)路線、方針政策的意識(shí)不強(qiáng)，毛澤東同志批評(píng)其“是一張不完全的黨報(bào)”“缺乏黨報(bào)應(yīng)有的政治敏感”。后因總編輯楊松積勞成疾，黨中央指派原八路軍前方總部野戰(zhàn)政治部副主任陸定一擔(dān)任該職。
毛澤東同志看重陸定一，一是陸定一當(dāng)時(shí)已是黨內(nèi)公認(rèn)的宣傳家，辦報(bào)經(jīng)驗(yàn)豐富；二是他曾作為中共駐共產(chǎn)國際代表團(tuán)成員，對(duì)王明等人的行為非常了解，深受王明路線的“殘酷斗爭(zhēng)、無情打擊”之害，對(duì)王明左傾教條主義、宗派主義深惡痛絕 。
從此，解放日?qǐng)?bào)社成為貫徹毛澤東宣傳思想、培養(yǎng)新聞骨干的堅(jiān)定陣地。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)期間，《解放日?qǐng)?bào)》率先改版，持續(xù)跟進(jìn)，吹響了改造黨報(bào)的號(hào)角,這和毛澤東同志選配得力的領(lǐng)導(dǎo)班子和采編隊(duì)伍是分不開的。
1942年，毛澤東同志給時(shí)任中共中央宣傳部副部長何凱豐寫信，商討豐富《解放日?qǐng)?bào)》作者隊(duì)伍的事宜。何凱豐曾是“左”傾教條主義錯(cuò)誤的積極支持者，在遵義會(huì)議上，頑固支持博古，站在了擁護(hù)毛澤東正確主張的大多數(shù)同志的對(duì)立面上。會(huì)后，他“經(jīng)過中央的批評(píng)，很短的時(shí)期內(nèi)就認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤”。信中，毛澤東同志親切地稱呼他為“凱豐同志”，針對(duì)其以往的錯(cuò)誤，毛澤東同志安慰道：“不愉快的事，過一會(huì)也就好了。”后來，何凱豐寫信給毛澤東同志，匯報(bào)創(chuàng)辦《東北日?qǐng)?bào)》的工作情況，毛澤東同志欣然應(yīng)邀為報(bào)紙題寫報(bào)頭。體現(xiàn)了毛澤東同志不計(jì)個(gè)人得失，為培養(yǎng)宣傳隊(duì)伍廣納賢才的寬闊胸襟 。
新中國成立初期，人民日?qǐng)?bào)社成員主要由《晉察冀日?qǐng)?bào)》和晉冀魯豫《人民日?qǐng)?bào)》合并組成，兩支隊(duì)伍的工作思路和管理方法存在差異，且都對(duì)進(jìn)入城市后新的工作和生活不甚適應(yīng)。毛澤東同志認(rèn)可時(shí)任《人民日?qǐng)?bào)》總編輯鄧拓對(duì)問題的分析，“嚴(yán)重地脫離實(shí)際”“游擊習(xí)氣積重難返”“干部量多質(zhì)低”“對(duì)技術(shù)改進(jìn)不積極”，任命范長江為人民日?qǐng)?bào)社社長。早在延安時(shí)期，毛澤東同志就通過后來擔(dān)任《光明日?qǐng)?bào)》總編輯的莫艾，詢問范長江的情況。后來，范長江跟隨毛澤東同志轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，他的能力和修養(yǎng)給毛澤東同志留下了深刻印象。范長江上任后不負(fù)眾望，著手建立、完善編委會(huì)會(huì)議制度，制訂了一整套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髦贫扰c方法，促進(jìn)了新聞工作者群體之間的團(tuán)結(jié) 。
二、躬身實(shí)踐，大興實(shí)事求是的調(diào)查之風(fēng)
毛澤東同志的新聞啟蒙發(fā)端于北京大學(xué)，短短三個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)他的文風(fēng)和培養(yǎng)辦報(bào)隊(duì)伍的思想產(chǎn)生了重要影響。
1918年，毛澤東同志來到北京大學(xué)，在擔(dān)任圖書館助理員的同時(shí)，堅(jiān)持在北大新聞學(xué)研究會(huì)聽課學(xué)習(xí)?！耙淮鷪?bào)人”邵飄萍為會(huì)員講授新聞理論和業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)“新聞之學(xué)，期于應(yīng)用，尤貴在多所經(jīng)驗(yàn)”，特別是他提倡組織報(bào)館人員外出參觀和到報(bào)館見習(xí)，重視做好勞工運(yùn)動(dòng)調(diào)研的做法，都給毛澤東同志日后的調(diào)查研究思想、調(diào)查研究能力的培養(yǎng)，打下了深深的烙印。后來，他把深入開展調(diào)查研究作為宣傳工作的重要方法大力倡導(dǎo)。
20世紀(jì)30年代初，主義教條化、經(jīng)驗(yàn)神圣化的錯(cuò)誤思潮從共產(chǎn)國際蔓延到了中國，在年輕的中國共產(chǎn)黨中產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。為糾正紅軍路線中的教條主義思想，毛澤東同志寫出了《調(diào)查工作》一文，后經(jīng)修訂，取名為《反對(duì)本本主義》。文章開篇就點(diǎn)明“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”。他鼓勵(lì)大家邁開兩腳，去工作的范圍多走走，多了解情況，而不是一頓瞎說。他在《反對(duì)黨八股》中還指出，“做宣傳工作的人，對(duì)于自己的宣傳對(duì)象沒有調(diào)查，沒有研究，沒有分析，亂講一頓，是萬萬不行的”。
新中國成立后，為使全黨同志深刻認(rèn)識(shí)黨所面臨的主要矛盾和中心任務(wù),毛澤東同志再次號(hào)召全黨同志深入工作實(shí)際，大興調(diào)查研究之風(fēng)。1958年，毛澤東同志多次與新華社社長吳冷西談話，強(qiáng)調(diào)新聞工作者應(yīng)到全國各地去，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)并推廣基層工作的鮮活經(jīng)驗(yàn),不能做“說得多、做得少”的“秀才”。他指出，“報(bào)社的人應(yīng)該經(jīng)常到下邊去，呼吸新鮮空氣”“下去又做工作，又當(dāng)記者。不要長住北京，要活動(dòng)一些。要經(jīng)常到外邊跑一跑” 。他對(duì)記者下基層采訪思考周密、計(jì)劃詳細(xì)、要求嚴(yán)格。比如，要求吳冷西帶助手到河南修武進(jìn)行調(diào)查研究，“下去調(diào)查時(shí)不要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作陪，要找生產(chǎn)隊(duì)長就只找生產(chǎn)隊(duì)長，不要公社書記、大隊(duì)長參加，要找群眾談話就不要找干部參加，要找縣委書記也只請(qǐng)他本人來談……總之要了解各種人的真實(shí)想法”。足見毛澤東同志對(duì)宣傳骨干培養(yǎng)的良苦用心。
同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了新聞工作者應(yīng)具備研究性開展工作的能力素質(zhì)，“頭腦要冷靜，獨(dú)立思考，不要人云亦云，隨聲附和。要調(diào)查，追根問底。要比較，同周圍比較，同前后左右比較，同古今中外比較”。他以唐朝一位太守了解原告、被告周圍環(huán)境后審案為例，強(qiáng)調(diào)“這叫做勾推法，也就是比較法。記者和編輯要學(xué)會(huì)這種調(diào)查研究的工作方法”。
三、活學(xué)活用，加強(qiáng)馬克思主義理論的研究和宣傳
從讀書立志到投身革命，毛澤東同志一生都念念不忘學(xué)習(xí)理論，他躬身示范熟讀馬列經(jīng)典著作，矢志不渝宣傳馬克思主義思想理論。毛澤東同志十分關(guān)注宣傳隊(duì)伍的馬克思主義理論素養(yǎng)問題。他多次提出，“全黨都要注意思想理論工作，建立馬克思主義的理論隊(duì)伍，加強(qiáng)馬克思主義理論的研究和宣傳”，我們“要有自己的出色的報(bào)紙和刊物的編輯和記者”。
延安時(shí)期，在毛澤東同志的大力推動(dòng)下，我黨陸續(xù)創(chuàng)建了抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)、中央馬列學(xué)院等干部學(xué)院，讓很多進(jìn)步青年有了科學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論的機(jī)會(huì)。毛澤東同志運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，給“抗大”學(xué)員講授馬克思主義哲學(xué)，提高他們運(yùn)用馬克思主義理論的能力。他回憶道，“把講稿發(fā)給學(xué)員，我只講30分鐘，讓學(xué)員自己去研究，然后提出問題，教員解答”。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)前，他累計(jì)為抗大學(xué)員作了100多個(gè)小時(shí)的報(bào)告。
甘惜分1938年奔赴延安后，在“抗大”和馬列學(xué)院學(xué)習(xí)，經(jīng)常聆聽毛澤東、劉少奇等同志的講話或報(bào)告，后來以政治理論教員的身份接觸新聞工作，成為我國著名的新聞教育家。多年后，當(dāng)他回憶起在延安工作、學(xué)習(xí)的那段歲月時(shí)說，“我對(duì)馬克思主義真正的了解是從延安開始。過去的報(bào)刊有真有假，編譯都是二手貨。但到了延安，我們認(rèn)真讀原著”。
1957年3月，毛澤東同志同新聞出版界部分代表談話，他鼓勵(lì)代表們，好好地學(xué)就能解決馬克思主義修養(yǎng)普遍不足的問題，就能清理掉舊思想舊觀念。同時(shí)，他認(rèn)為必須理論聯(lián)系實(shí)踐、久久為功地學(xué)習(xí)馬克思主義，“思想方法上的片面性，同沒有好好學(xué)習(xí)馬克思主義有關(guān)系。要用十年八年的時(shí)間來努力學(xué)習(xí)馬克思主義，逐步拋棄形而上學(xué)的思想方法”。
毛澤東同志認(rèn)為，宣傳隊(duì)伍和新聞工作者只有學(xué)會(huì)運(yùn)用分析的方法，全面地看待問題、分析問題、解決問題，才算具備了馬列主義理論素養(yǎng)。他指出，“對(duì)具體問題要作具體分析，新聞的快慢問題也是這樣”。要克服片面性，逐步地學(xué)會(huì)使用辯證法這個(gè)科學(xué)方法。毛澤東同志告誡宣傳工作者，要“老老實(shí)實(shí)地辦事，對(duì)事物有分析，寫文章有說服力，不要靠裝腔作勢(shì)來嚇人”。如果掌握了辯證法，不會(huì)分析問題、講不出道理、沒有說服力的文章就會(huì)減少。
他批評(píng)有些文章雖神氣十足但缺乏鮮活內(nèi)容，是因?yàn)樽髡呶磽碛旭R克思主義世界觀的思想體系，未掌握唯物辯證法的思想武器，他引導(dǎo)新聞工作者等知識(shí)分子以魯迅為榜樣，“魯迅是真正的馬克思主義者，是徹底的唯物論者。真正的馬克思主義者，徹底的唯物論者，是無所畏懼的，所以他會(huì)寫”。
四、開門辦報(bào)，倡導(dǎo)聯(lián)系群眾的作風(fēng)
“共產(chǎn)黨的路線，就是人民的路線”，這一代表著我黨群眾觀和群眾路線的著名論斷，來自于毛澤東同志在《解放日?qǐng)?bào)》改版座談會(huì)上，對(duì)新聞工作者提出的要求。毛澤東新聞?shì)浾撍枷牒兔珴蓶|同志的宣傳隊(duì)伍培養(yǎng)實(shí)踐，也突出體現(xiàn)了鮮明的群眾性。
1929年，毛澤東同志起草了中國工農(nóng)紅軍第四軍第九次代表大會(huì)決議案，即著名的《古田會(huì)議決議》。在“紅軍宣傳工作問題”章節(jié)中，分析了“宣傳隊(duì)不健全”等問題，認(rèn)為“切合群眾的斗爭(zhēng)情緒”是改進(jìn)宣傳工作和培養(yǎng)宣傳員的重要標(biāo)準(zhǔn)，指出以地方進(jìn)步分子、士兵優(yōu)秀分子等充實(shí)宣傳員隊(duì)伍，加強(qiáng)同讀者的聯(lián)系。毛澤東同志還對(duì)城市貧民、婦女、勞苦青年、游民群眾等社會(huì)群體的生活狀態(tài)和革命面貌，進(jìn)行了“畫龍點(diǎn)睛”式地描述，要求宣傳干部要深入他們，了解他們。這是在培養(yǎng)宣傳員“深入群眾”“開門辦報(bào)”的思想雛形。
聯(lián)系群眾，還體現(xiàn)在要融入群眾的話語、情感和生活。他要求宣傳工作者“向人民群眾學(xué)習(xí)語言”，采寫“與群眾生活緊密地關(guān)聯(lián)著的”新聞，如“牛瘟、禾死、米荒、鹽缺、靖衛(wèi)團(tuán)”等，還規(guī)定“字?jǐn)?shù)每條不超四十字，每期不超四百字”，要用“極大黑墨字”，這樣才能“看上去明明朗朗”，讓群眾“既看了報(bào)又識(shí)了字”。
延安時(shí)期，毛澤東同志在中共中央宣傳部干部會(huì)議上作演講，逐一批駁黨八股的罪狀，告誡宣傳干部，“共產(chǎn)黨員如果真想做宣傳，就要看對(duì)象，就要想一想自己的文章、演說、談話、寫字是給什么人看，給什么人聽的，否則就等于下決心不要人看，不要人聽”。這次演講即后來著名的《反對(duì)黨八股》，是整頓文風(fēng)的重要綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。
為給創(chuàng)辦不久的《解放日?qǐng)?bào)》輸送新生力量，組織上派29歲的青年作家舒群擔(dān)任《解放日?qǐng)?bào)》副刊主編，但他覺得難以勝任。毛澤東同志用關(guān)于知識(shí)學(xué)習(xí)的辯證法和豐富的經(jīng)驗(yàn)，一邊耐心地做他的思想工作，一邊起草《〈解放日?qǐng)?bào)〉第四版征稿辦法》幫助他組稿，直接點(diǎn)名要求陳荒煤等16位同志向副刊提供文學(xué)、戲劇、美術(shù)、音樂等方面的稿件，并明確了組稿內(nèi)容、字?jǐn)?shù) 。為鼓勵(lì)這些同志投稿的積極性，毛澤東同志還特地在棗園宴請(qǐng)了他們，并當(dāng)場(chǎng)宣讀了《征稿辦法》，“辦好黨報(bào)，黨內(nèi)同志人人有責(zé)，責(zé)無旁貸。我想諸位專家、學(xué)者必然樂于為第四版負(fù)責(zé)……當(dāng)仁不讓、有求必應(yīng)、全力以赴……”毛澤東同志語言幽默、妙趣橫生，令與會(huì)者非常感動(dòng)，之后他又熱情地向大家敬酒。毛澤東同志的親切關(guān)懷，大大提升了《解放日?qǐng)?bào)》副刊的稿源質(zhì)量，也促使全黨共同支持辦好《解放日?qǐng)?bào)》。
學(xué)習(xí)研究毛澤東同志宣傳工作走群眾路線的思想觀點(diǎn)，不能忽略他1947 年《對(duì)晉綏日?qǐng)?bào)編輯人員的談話》。為了糾正《晉綏日?qǐng)?bào)》“左”的錯(cuò)誤，毛澤東同志接見了晉綏日?qǐng)?bào)社的同志，并發(fā)表了重要談話。他特別強(qiáng)調(diào)了黨報(bào)工作者的學(xué)習(xí)與修養(yǎng)問題，“報(bào)紙要靠大家來辦，靠全體人民群眾來辦，靠全黨來辦，才能辦好，而不能只靠少數(shù)人關(guān)起門來辦”“報(bào)紙工作人員為了教育群眾，首先要向群眾學(xué)習(xí)”。等等。這篇談話是毛澤東新聞思想中的一個(gè)標(biāo)志性成果，也是中國共產(chǎn)黨黨報(bào)思想走向成熟的一個(gè)重要標(biāo)志。
此后，《晉綏日?qǐng)?bào)》的組織形態(tài)和編輯隊(duì)伍有了很大變化。在興縣開創(chuàng)了報(bào)紙上的黑板報(bào)，由群眾選舉成立了12人的編輯委員會(huì)，還吸收了夜校學(xué)生、識(shí)字班婦女、工農(nóng)商界人士等120多人為通訊員。通過建立學(xué)習(xí)制度，舉辦新聞研究班，組織業(yè)務(wù)自學(xué)，以及參加社會(huì)實(shí)踐，拓展向群眾學(xué)習(xí)的深度和廣度 。
新中國成立后，面對(duì)很多新情況、新問題，毛澤東同志始終倡導(dǎo)宣傳工作走群眾路線，宣傳工作者要“甘當(dāng)小學(xué)生”，主張黨員和群眾參與進(jìn)行開門辦報(bào)，反對(duì)由少數(shù)專家關(guān)起門來辦報(bào)。這是他為黨報(bào)工作確定的一項(xiàng)根本原則，是他“全黨辦報(bào)”“群眾辦報(bào)”思想的重要內(nèi)容，也是他以勞動(dòng)實(shí)踐和群眾教育對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行改造的一條重要途徑。
1957 年2月，毛澤東同志在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》一文中，要求新聞工作者等知識(shí)分子“逐步地樹立共產(chǎn)主義的世界觀，逐步地學(xué)好馬克思列寧主義，逐步地同工人農(nóng)民打成一片”。
1957 年3月10日，毛澤東同志在全國宣傳思想工作會(huì)議上同新聞出版界部分代表的談話中指出，“群眾來信可以登一些出來，試試看”“報(bào)紙是要有領(lǐng)導(dǎo)的”“正確的領(lǐng)導(dǎo)按客觀情況辦事，符合實(shí)際，群眾歡迎；不正確的領(lǐng)導(dǎo)，不按客觀情況辦事，脫離實(shí)際，脫離群眾”。
1957 年6月13日，毛澤東同志在給胡喬木的信中說，《北京日?qǐng)?bào)》比《人民日?qǐng)?bào)》編得好，有工人、農(nóng)民、學(xué)生、左翼黨外人士的批判反動(dòng)言論的大量報(bào)道，極為豐富，要求人民日?qǐng)?bào)社編輯人員借鑒學(xué)習(xí)，創(chuàng)新編輯思路。
曾任新華社新聞研究所所長的成一認(rèn)為，毛澤東同志是新中國新聞事業(yè)奠基人，他親自參與大量新聞實(shí)踐，撰寫新聞報(bào)道，創(chuàng)辦和編輯刊物，修改過大批稿件，指揮過許多戰(zhàn)役性宣傳，還對(duì)新聞工作作出諸多論述，形成了內(nèi)容完整、系統(tǒng)、成體系的新聞思想 ，其中就包括宣傳人才培養(yǎng)的思想和經(jīng)驗(yàn)。
以黨性標(biāo)準(zhǔn)挑選宣傳“旗手”，以斗爭(zhēng)實(shí)踐鍛造“宣傳隊(duì)”，以學(xué)習(xí)教育塑造“又紅又專”的宣傳員，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)無產(chǎn)階級(jí)的新聞行家……毛澤東同志這些關(guān)于宣傳隊(duì)伍建設(shè)的思想火花，是馬克思主義理論和中國革命實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國共產(chǎn)黨新聞事業(yè)的理論源頭和思想精華，推動(dòng)著我們黨的新聞宣傳事業(yè)從無到有、從弱到強(qiáng)，見證著中國革命和建設(shè)從勝利走向勝利。邁入新時(shí)代，履行新使命，這些理論精華對(duì)于搞好中華民族偉大復(fù)興征途上的新聞宣傳工作，仍具有非常重要的時(shí)代價(jià)值和指導(dǎo)意義。
（作者單位：空軍軍醫(yī)大學(xué)）