紅色基因如何互相學(xué)習(xí)、共同傳承？請(qǐng)看新疆軍區(qū)某紅軍團(tuán)創(chuàng)新主題教育做法——

空軍英模事跡走進(jìn)陸軍教育課堂

■馬 飛 史建民 解放軍報(bào)特約記者 黃宗興

義無反顧穿越核爆煙云，取回核爆樣品……眼前的畫面，一下子把新疆軍區(qū)某紅軍團(tuán)“猛虎三連”下士陳春翔震撼到了。他沒有想到，“穿云25勇士”背后竟然有這么撼人心魄的故事。

“‘舍生忘死，不計(jì)得失’的‘穿云25勇士’精神與我們‘走遍“新（疆）西（藏）蘭（州）”、聽從黨召喚’的厚重師魂有哪些異同？”直面兩支不同部隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，大家各抒己見，碰撞出思想火花。

陳春翔經(jīng)歷的這精彩一幕來自前不久指導(dǎo)員明生永的那堂“紅色基因互學(xué)共傳”課——

上世紀(jì)六十年代，隨著我國第一顆原子彈在羅布泊試爆成功，為精準(zhǔn)分析核爆效果，空軍某部25名飛行員穿越蘑菇云，使用飛機(jī)掛載取樣器取回樣品，積淀形成了“舍生忘死，不計(jì)得失”的“穿云25勇士”精神……

“英雄的事跡各有不同，體現(xiàn)的精神卻有共通之處。”該團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)介紹，今年以來，新疆軍區(qū)在駐訓(xùn)部隊(duì)中廣泛開展“紅色基因互相學(xué)習(xí)、共同傳承”教育活動(dòng)，他們深度挖掘團(tuán)隊(duì)與友鄰部隊(duì)紅色傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)、戰(zhàn)斗故事，在互學(xué)共傳中促進(jìn)紅色基因融合賡續(xù)。

旁聽?wèi)?zhàn)士們的課后討論，教育干事趙明磊內(nèi)心很受觸動(dòng)?；鶎诱{(diào)研中，他常聽到這樣的吐槽：政治教員講傳統(tǒng)頭頭是道，但能觸及靈魂、扎根記憶的不多；講傳承紅色基因，總是翻來覆去那幾個(gè)故事……如何把傳統(tǒng)講活講新，一度成為趙干事教學(xué)設(shè)計(jì)中最棘手的問題。

紅色基因互學(xué)共傳活動(dòng)，為教育課堂帶來了改變。突破軍兵種門檻、打破地域限制，讓官兵與兄弟部隊(duì)?wèi)?zhàn)友共講紅色故事、共憶紅色傳統(tǒng)、共讀紅色家譜?！皞鞒屑t色基因的‘功能鏈’一下子變長了”，大家在對(duì)照學(xué)、共同悟的過程中，不僅豐富了精神營養(yǎng)，而且看到了自身不足。

“與我們紅軍師‘走遍“新西蘭”、聽從黨召喚’的忠誠信仰相得益彰”“都離不開敢于斗爭、敢于勝利的血性虎氣”……在提煉“紅色精神共鳴點(diǎn)”環(huán)節(jié)，上等兵黃健的發(fā)言得到戰(zhàn)友們認(rèn)可。

上周，團(tuán)里組織建制連對(duì)抗考核，全班整體成績欠佳，班長施何強(qiáng)要求人人“開小灶”加練。黃健覺得，自己的成績已經(jīng)屬于中等偏上，沒必要放棄休息時(shí)間求突破，為這事還跟班長鬧得不愉快。

“很多人在任務(wù)后出現(xiàn)免疫力減退等情況，但無一人埋怨，仍堅(jiān)持重返藍(lán)天……”“穿云25勇士”的故事仿佛一面鏡子，照得黃健面紅心跳。

對(duì)照“紅軍師”精神和“穿云25勇士”精神，黃健重新標(biāo)定自己，他選擇不斷進(jìn)取，少盤算個(gè)人的“小九九”，為了連隊(duì)榮譽(yù)竭盡所能。

“無論是陸軍還是空軍，駐疆部隊(duì)還是內(nèi)地部隊(duì)，三軍將士一脈相承、同氣連枝?！痹搱F(tuán)政治工作處主任陳輝認(rèn)為，紅色基因互學(xué)共傳教育活動(dòng)更應(yīng)該是主題教育向演訓(xùn)一線延伸的絕佳機(jī)會(huì)。他們及時(shí)將邱少云精神、“鐵錘子”精神、“穿云25勇士”精神等編發(fā)成學(xué)習(xí)教育材料，并收集匯總相關(guān)部隊(duì)紅色戰(zhàn)史、英模故事，既突出講清各部隊(duì)特有紅色傳統(tǒng)的發(fā)展脈絡(luò)，又注重解析其中蘊(yùn)含的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，持續(xù)引導(dǎo)官兵解碼紅色經(jīng)典、深植紅色種子。

近日，該團(tuán)“尖刀四連”組織整建制全員全裝高原負(fù)重訓(xùn)練。全連官兵克服高寒山地惡劣環(huán)境影響，通力協(xié)作完成越野奔襲，無一人掉隊(duì)。指導(dǎo)員向虹霖感慨地說，紅色傳統(tǒng)持續(xù)注入官兵精神血脈，讓大家訓(xùn)練士氣更高、作風(fēng)更硬。

官兵懇談

空軍某地導(dǎo)旅副政委 徐立敏：我軍90多年的發(fā)展歷程中，英雄事跡浩瀚如海，一茬茬官兵像“穿云25勇士”一樣點(diǎn)亮人民軍隊(duì)的精神星河。然而，任何一支部隊(duì)的紅色資源，都無法獨(dú)立構(gòu)成人民軍隊(duì)整個(gè)基因譜系。因此，在開展教育過程中，我們不能只挖眼前“一口井”，更需要廣泛收集黨史軍史中的英雄事例，把英模部隊(duì)的事跡講好，把兄弟單位的資源用好，把承載榮譽(yù)的史館建好，讓官兵立體多維感受紅色基因的無限魅力。

海軍陸戰(zhàn)隊(duì)某旅教導(dǎo)員 高緒剛：主題教育中“突破軍兵種門檻、打破地域限制”的創(chuàng)新做法讓人眼前一亮。我們基層政治工作干部在開展主題教育過程中，要多一些因時(shí)而變、隨勢(shì)而為，少一些墨守成規(guī)、照本宣科，將“活”的靈魂引入教育課堂，不斷提高教育的吸引力、向心力，杜絕“炒冷飯”“吃剩菜”。只有以我黨我軍悠久的歷史、厚重的傳統(tǒng)為堅(jiān)強(qiáng)依托，在汲取養(yǎng)分中不斷傳承創(chuàng)新，方能讓紅色基因永葆生機(jī)活力。

武警汕頭支隊(duì)干事 張杜鍵：教育過程中，最怕聽到官兵吐槽“年年歲歲都一樣”。身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，“巧婦難為無米之炊”的尷尬場面已不多見，然而，有了“好食材”，更需要用“匠心”去仔細(xì)雕琢，耐心“烹飪”。如今，隨著各單位練兵備戰(zhàn)任務(wù)加重，節(jié)奏轉(zhuǎn)換變快，野外駐訓(xùn)時(shí)間更長，如何利用好行軍沿途歷史資源、友鄰部隊(duì)紅色傳統(tǒng)已成為一道現(xiàn)實(shí)課題。只有在互學(xué)共傳中促進(jìn)紅色基因深度融合，才能推動(dòng)主題教育不斷走向深入。