在空降兵部隊(duì)，有這樣一個(gè)群體，他們把跳傘員安全送上“起飛線”，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)為跳傘員托起飛翔的翅膀。他們就是傘訓(xùn)教員，空降兵某團(tuán)一連班長段凱就是這支隊(duì)伍中的一員。

“當(dāng)兵不容易，如果當(dāng)不了將軍，那就做個(gè)帶兵打仗的先鋒！”入伍后，一心想當(dāng)班長的段凱積極參加各種集訓(xùn)和訓(xùn)練，最終在師團(tuán)兩級(jí)組織的傘訓(xùn)教員和班長骨干集訓(xùn)中脫穎而出。

然而，擔(dān)任雙重角色的“兵教頭”并不好干。傘訓(xùn)是一件既嚴(yán)肅又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，教員進(jìn)入傘訓(xùn)場后，必須做到眼疾、手快、心細(xì)、腦活。例如：折疊一具降落傘分為5個(gè)步驟，傘訓(xùn)教員要嚴(yán)把每一道程序和關(guān)口，據(jù)統(tǒng)計(jì)，新兵三個(gè)月的傘訓(xùn)，要彎腰近2.6萬次，保持蹲姿或跪姿時(shí)間超過120個(gè)小時(shí)，許多老教員都因此患上了腰椎間盤突出、肩周炎、頸椎病等“職業(yè)病”。

盡管知道做傘訓(xùn)教員辛苦，段凱還是依然決定全力以赴，做個(gè)幫助新兵實(shí)現(xiàn)藍(lán)天夢(mèng)的“織夢(mèng)人”。傘訓(xùn)開始后，一切生活節(jié)奏都被打亂：由于天氣時(shí)好時(shí)壞，為了在既定訓(xùn)練周期內(nèi)完成傘訓(xùn)課目，段凱經(jīng)常過著“在訓(xùn)練場等天亮、看天黑”的生活。

傘兵的生命從離開飛機(jī)那一刻就是用秒來計(jì)算，所以為了保證萬無一失，訓(xùn)練中“三天一小考、五天一大考”的把關(guān)過程在所難免。同時(shí)，這也導(dǎo)致了在這條“傘兵必經(jīng)之路”上，很多新戰(zhàn)士承受著非常大的心理壓力。

一天晚上，新兵小李悄悄來找段凱。原來，小李從小就畏高，每次父母帶他去游樂場，連過山車都不敢上。跳傘一天天臨近，小李漸漸萌生了“不想跳傘，免得到時(shí)候因?yàn)椴桓译x機(jī)而影響了全班戰(zhàn)友”的想法。

周末，段凱拿著筆記本電腦一臉神秘地走了進(jìn)來：“給你們看看咱們班的傘訓(xùn)照片?！毙卤鴤円粋€(gè)個(gè)伸長了脖子朝段凱圍了過來，就連一臉無精打采的小李也好奇地看著班長。

看罷照片，新兵們開始議論起來。段凱借機(jī)接過話茬：“同樣是合格，但是每個(gè)人的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)卻有高低，最近幾次的訓(xùn)練中，小李動(dòng)作最漂亮、自然，他的動(dòng)作完全達(dá)到了升空跳傘的標(biāo)準(zhǔn)，你們都要向小李學(xué)習(xí)！”突如其來的表揚(yáng)讓小李有些不知所措，但心里卻多出一份自信。

終于，部隊(duì)迎來首個(gè)跳傘日。晚上宣布完跳傘架次回到班里，看著新兵們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌的樣子，段凱心里卻有些亂。夜里，翻來覆去睡不著的段凱拿起手電筒，輕手輕腳來到儲(chǔ)藏室。他想把新兵們頭盔上的電臺(tái)再逐個(gè)檢查一遍，以確保每部電臺(tái)都能正常使用。

跳傘日一大早，段凱和班里的新兵們?cè)缭缙鹆舜?。清點(diǎn)裝備物資、組織跳傘動(dòng)員、提示空中操作方法……在去機(jī)場的車上，段凱特意和班里的新兵們坐在一起，將傘具整理、協(xié)同背傘以及登機(jī)后的注意事項(xiàng)一遍遍地進(jìn)行明確。飛機(jī)準(zhǔn)時(shí)從機(jī)場起飛后，段凱立即趕往著陸場收傘站，他要在那里等候凱旋而歸的新兵們。

“輪到我們班跳了！”著陸場的收傘站旁，漫長的等待終于結(jié)束。當(dāng)著陸場中心點(diǎn)傳來對(duì)空廣播的聲音，段凱屏住呼吸、仰起頭緊盯著運(yùn)輸機(jī)飛過的軌跡：“1、2、3……”朵朵傘花綻放在天際，段凱的眼角有些濕潤。他回過頭，指著天空對(duì)身邊一起來看跳傘的老兵們激動(dòng)地說：“看，那都是我?guī)У谋　?/p>