探索?

與其坐等“互聯(lián)網(wǎng)+”，不如主動“+互聯(lián)網(wǎng)”?

“真沒想到，教育還可以這樣搞！”春節(jié)期間，北部戰(zhàn)區(qū)空軍所屬某旅一場特殊的拜年活動，引來官兵一致歡呼。他們利用智能手機和網(wǎng)絡(luò)移動終端，組織戰(zhàn)士給父母拜年送祝福?？粗H切和藹的父母“面對面”叮囑自己在部隊好好干，許多戰(zhàn)士眼眶都濕潤了。新年演兵場上，大家的訓練熱情一浪高過一浪。

“運用手機網(wǎng)絡(luò)搞教育，是我們創(chuàng)新思想政治教育的大膽嘗試?！泵鎸σ苿泳W(wǎng)絡(luò)帶來的沖擊和影響，北部戰(zhàn)區(qū)空軍領(lǐng)導感到：與其坐等“互聯(lián)網(wǎng)+”，不如主動“+互聯(lián)網(wǎng)”。他們按照上級規(guī)定，及時適度放開官兵使用智能手機，還專門制訂下發(fā)《關(guān)于推動網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展、打好網(wǎng)上意識形態(tài)斗爭主動仗的意見》《做好涉網(wǎng)兩個經(jīng)常性工作措施》兩個指導性文件，開啟一場強勢推進網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的積極探索。?

“竟有人抹黑李通是‘人造英雄’，我們一起發(fā)帖抵制他！”去年9月，航空兵某團參謀長李通，在異型機跨晝夜飛行訓練中，突遇發(fā)動機空中停車重大特情。面對生死考驗，李通將人民群眾的生命財產(chǎn)放在首位，避開居民區(qū)后才選擇低空跳傘。他的英勇事跡，引來一致贊揚，被譽為“英雄飛行員”?？蓻]想到，網(wǎng)上卻有人發(fā)帖詆毀李通是“人造英雄”。?

親身參與保障處置特情的官兵，第一時間站了出來，以親歷者身份還原事實，并“曬出”李通處置特情時和指揮塔臺的實時錄音進行反駁，收到了很好的效果。?

啟示?

“+互聯(lián)網(wǎng)”到底加出了什么?

航空兵某團機務(wù)一中隊特設(shè)師李云龍有一個觀點：網(wǎng)絡(luò)是官兵情緒的晴雨表。?

一次，李云龍在瀏覽微信朋友圈時，發(fā)現(xiàn)某機械師發(fā)表了“安詳?shù)睦先恕?個字的帖子。結(jié)合該同志最近情緒低落、常常走神哀嘆的現(xiàn)實表現(xiàn)，李云龍上了心。通過微信聊天，他很快得知，這名戰(zhàn)士的外婆去世了。李云龍及時送上關(guān)心，幫助這名戰(zhàn)士走出了情緒低谷。

據(jù)了解，這個團如今已探索形成“留言簽名看心境，情感符號看狀態(tài)，聊天語音看情緒，求助留言看困惑，熱門帖子看傾向”的網(wǎng)絡(luò)思想調(diào)查秘訣，解決官兵思想問題苗頭20余次。?

該團的有益探索，讓北部戰(zhàn)區(qū)空軍領(lǐng)導欣喜之余也在反思：“+互聯(lián)網(wǎng)”到底加出了什么？各級認真總結(jié)梳理感到：“+互聯(lián)網(wǎng)”關(guān)鍵是要樹立“知網(wǎng)就是在知兵，用網(wǎng)關(guān)鍵在育人”的新思路，把知網(wǎng)和知兵教兵統(tǒng)一起來，把用網(wǎng)和官兵成才統(tǒng)一起來。

他們還積極引導官兵克服用網(wǎng)娛樂化、消遣化傾向，推進理論學習、思想教育、文化熏陶、典型激勵等傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)有機融合，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能。戰(zhàn)區(qū)空軍開通“刀尖舞者”微信公眾號，傳遞主流信息，壯大強軍聲音；某飛院搭建“軍隊慕課”平臺，創(chuàng)新教育理念和形式；某雷達旅重構(gòu)教育模式，實現(xiàn)涉網(wǎng)教育與傳統(tǒng)四類教育有機結(jié)合……現(xiàn)如今，在戰(zhàn)區(qū)空軍部隊采訪，記者深切感受到，在探索網(wǎng)上思想政治教育的道路上，他們正闊步向前。

（《解放軍報》2016年02月26日 05版）