“砰、砰、砰……”拉桿、躍升、翻轉，形成咬尾追擊攻勢后，沈空航空兵某師飛行員石運佳猛摁發(fā)射按鈕，航炮發(fā)發(fā)命中“敵”機。

突破中距、貼身纏斗，不僅考量著飛行員的飛行技藝，更需要拼刺刀的過人膽識。本以為單刀直入、使出絕殺技勝券在握，結果卻出乎意料。

“在中轉近距過程中已經被‘敵’導彈鎖定，假如是實戰(zhàn)，你早已先被擊落，還有機會使出必殺絕技么？”前不久，該師“把脈”戰(zhàn)斗力建設質量，逐級復盤查找問題時，“金頭盔”飛行員李凌絲毫沒給自己的僚機石運佳留情面。

“以往，對抗形式大多是單兵對單兵、平臺對平臺，現在則今非昔比。”李凌用2011年一次演習親歷與大家共勉：只顧單打獨斗，忽略團隊協(xié)作，結果，不僅對抗成績不理想，還幾次陷入“敵”設置的“電磁叢林”，險象環(huán)生。

“當時，自己就像被扔進‘黑洞’一樣，不但長時間通信中斷，而且鎖定目標也極其困難?！崩盍栊蜗蟮叵蛴浾叽蛄艘粋€比方，“就像任人宰割的‘睜眼瞎’”。

跌了跟頭撿個明白。從那時起，李凌利用團隊搭建的“雙學”活動平臺，認真研讀《論體系作戰(zhàn)》《空戰(zhàn)理論與空戰(zhàn)藝術》等書籍，還利用參觀見學等時機多次走進雷達、地導部隊，切磋探討。今年9月，空軍組織自由空戰(zhàn)對抗考核中，三代機同型機對抗首次全部實施二對二空戰(zhàn)，李凌和戰(zhàn)友們精誠協(xié)作，不僅個人勇奪“金頭盔”，團隊還獲評“優(yōu)勝單位”。

“一味追求考場的‘絕招’，勢必難以練就戰(zhàn)場的‘硬招’?！痹搸燁I導從李凌的親身經歷談感觸，唯有個人技能與體系能力完美結合，真打實備才能結出“實果”。這一次，圍繞飛參和視頻記錄儀跟蹤記錄的數百條各類作戰(zhàn)信息，他們復盤查找出諸如信息技能不強、戰(zhàn)法不夠靈活等30多個問題，逐一研究商討對策。

“過去聯合訓練，網絡運用壁壘森嚴，信息傳遞通道有限，各作戰(zhàn)單元很難信息融合?！崩盍枵f，一體化指揮平臺的隔閡被打通后，實現音頻、視頻等信號互聯互通，縮短了“中軍帳”與一線作戰(zhàn)單元的距離。

隨著探索實踐不斷深入，李凌的思維也一直在持續(xù)更新。11月下旬，記者跟隨李凌走進飛行訓練指揮中心，通過指揮大屏幕，只見飛行指揮所、機務指揮中心、后勤保障中心等近百個節(jié)點被聯成一片，千里之外的空中飛行訓練情況盡收眼底。

著眼未來信息化戰(zhàn)爭特點，該師按綜合集成思路進行信息化保障平臺的頂層設計，先后攻克了多兵機種協(xié)同、地空通信傳輸等數十個關鍵性技術難題，聯合陸、海軍等兄弟部隊順利完成十多次快速機動、緊急升空、實兵對抗等復雜背景下重大演練任務，一體化戰(zhàn)訓能力顯著提升。

平時多設“攔路虎”，戰(zhàn)時能過“鬼門關”。記者從李凌手持的一份戰(zhàn)訓計劃中看到，“信息主導、體系作戰(zhàn)”理念貫穿通篇，單兵、單裝戰(zhàn)備狀態(tài)緊密融入戰(zhàn)備體系，戰(zhàn)備體系又與整個作戰(zhàn)體系無縫銜接，不僅如此，他們在極限復雜條件下設置的訓練難度和強度直逼“上限”，更加緊貼實戰(zhàn)。