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“一道杠”的青春長(zhǎng)鏡頭

■劉  佳  杜  圣

空軍航空大學(xué)畢業(yè)學(xué)員合影。楊覲源攝

一張張熟悉的面孔映入眼簾，一個(gè)個(gè)滾燙的故事打開記憶的大門。大屏幕上，播放著空軍航空大學(xué)某學(xué)院2020級(jí)學(xué)員自導(dǎo)自演的微電影——《到！是！》。

微電影取材于學(xué)員的大學(xué)生活，四年時(shí)光被鐫刻在一幀幀畫面上，恍如昨日。

時(shí)而開懷大笑皺了眼角，時(shí)而陷入回憶若有所思，時(shí)而吸吸鼻子紅了眼眶……仲夏時(shí)節(jié)，這些即將離開校園的學(xué)員看著故事里的自己，在一聲聲“到”和“是”中，再次回望初心，更加堅(jiān)定了從軍報(bào)國的理想和信念。

那些軍校里的“第一次”

“李干！”“到?！?/p>

沒有聽到洪亮的應(yīng)答，隊(duì)長(zhǎng)再次點(diǎn)道：“李干！”

“到。”這次聲音稍大了一些，但還不夠。

“李干！用你最大的聲音，像個(gè)軍人的樣子，喊10聲‘到’?！?/p>

“到！到！到！……”

看著微電影中的這一幕，學(xué)員李干感慨萬千。入校時(shí)第一次點(diǎn)名，那10聲“到”喊得他嗓子近乎沙啞，在他心里烙下深深的印跡。

軍校之初，學(xué)員們的第一課，就是學(xué)會(huì)并理解答“到”和“是”。每當(dāng)看到戰(zhàn)友挺直腰板、鏗鏘有力地應(yīng)答，李干內(nèi)心都會(huì)有所觸動(dòng)。

“軍隊(duì)要有軍隊(duì)的樣子，軍人要有軍人的血性。”他漸漸懂得了初次點(diǎn)名時(shí)隊(duì)長(zhǎng)說的這句話。

新訓(xùn)時(shí)光之所以令人難忘，是因?yàn)樗休d了學(xué)員們的許多軍校“初體驗(yàn)”。一陣短促有力的哨聲響起，畫面變得昏暗，這是他們第一次夜間緊急集合。

學(xué)員們從床上一躍而下，有人拉開窗簾，借著月光迅速穿迷彩服、打背包、帶裝具，從寢室奔到集合區(qū)。

“今晚月色不錯(cuò)，先跑個(gè)武裝3公里?！鼻妩c(diǎn)完人數(shù)后，學(xué)員張博文本想著趕緊回去補(bǔ)覺，但教導(dǎo)員的一句話讓他的“美夢(mèng)”落空。張博文有些崩潰，他擔(dān)心自己稀松的背包能否扛住3公里的顛簸。

果不其然，才跑沒兩圈，張博文背包外的鞋子就掉了一只。跑完后教導(dǎo)員讓骨干檢查裝具，發(fā)現(xiàn)大家狀況百出：鞋子掉了、被子散了、腰帶沒扎、水壺沒帶……

“所有人原地整理裝具，再跑個(gè)3公里。”教導(dǎo)員命令道。

困倦不堪的張博文數(shù)不清跑了多少圈，只聽得到呼吸聲和腳步聲。但回到寢室，卸下背包的他卻睡不著了，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，暗下決心加緊訓(xùn)練。

就是這樣許許多多的“第一次”，讓學(xué)員看到自己和一名合格軍人之間的差距，不斷努力奮斗、加快成長(zhǎng)。

登戰(zhàn)艦、下潛艇、打?qū)?，微電影里一一閃過的這些畫面，讓學(xué)員鮑冠宇回想起他到部隊(duì)實(shí)踐鍛煉的經(jīng)歷。

初入潛艇的那一刻，逼仄的空間讓鮑冠宇瞬間感受到壓迫感——不同功能的房間合并起來使用，3張床位大小的位置竟要供12個(gè)人一同休息，穿梭過道時(shí)常常要彎著腰……在這種條件下，有時(shí)一出任務(wù)就是好幾個(gè)星期。和官兵們的交流中，鮑冠宇不禁想象要是換作自己，該怎樣熬過那些艱苦寂寞的時(shí)光。

“我在他們身上看到了軍人的忠誠和無私，我想自己沒有理由不努力奮斗?！被氐綄W(xué)校，他更加刻苦地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，遇到困難也不再逃避，積極向教員和戰(zhàn)友請(qǐng)教，成績(jī)突飛猛進(jìn)。

從初入校園到即將畢業(yè)，學(xué)員們?cè)谝淮斡忠淮蔚捏w驗(yàn)中學(xué)習(xí)和收獲，這個(gè)過程有懵懂、有慌亂、有新奇、有進(jìn)步。所有這些寶貴的經(jīng)歷如同一座座小小的里程碑，記錄和見證著他們前行的腳步。

那些成長(zhǎng)的瞬間

步履匆匆的急行軍、緊張忙碌的宿營(yíng)準(zhǔn)備、明亮耀眼的信號(hào)彈……微電影中，一組航拍鏡頭再現(xiàn)了學(xué)員野外綜合訓(xùn)練的場(chǎng)景。

思緒回到大二那年的夏天。搭建帳篷時(shí)，學(xué)員李碩迅速完成分工任務(wù)后在一旁休息。隊(duì)長(zhǎng)看到后對(duì)他說：“一個(gè)人強(qiáng)不是強(qiáng)，一群人強(qiáng)才是真的強(qiáng)?！碑?dāng)時(shí)的李碩還有些不服氣，但他仍然聽從命令前去幫助戰(zhàn)友。

之后，模擬煙霧環(huán)境作業(yè)在帳篷內(nèi)展開。李碩所在組進(jìn)行集體地形判讀作業(yè)時(shí)，一名戰(zhàn)友因防毒面具漏氣導(dǎo)致呼吸不暢，但他忍著不適堅(jiān)持到判讀完成，最終團(tuán)隊(duì)取得優(yōu)異成績(jī)。過程中大家對(duì)戰(zhàn)友的擔(dān)憂，和成績(jī)出來后所有人開心的笑容交織在一起，李碩被激昂的團(tuán)隊(duì)精神深深感染。

強(qiáng)行軍時(shí)，李碩步履輕快、遙遙領(lǐng)先。行至中途，他回望身后，發(fā)現(xiàn)有幾名戰(zhàn)友掉了隊(duì)。李碩果斷走到戰(zhàn)友身邊，一邊幫著拿裝具，一邊鼓勵(lì)他們不要放棄。

雖然走在隊(duì)伍的最后，但那時(shí)的李碩不再只想著自己能否拔尖，而是和大家一起朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。帶著這種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，他們?cè)谶@次野外綜合訓(xùn)練中被上級(jí)表彰。

成長(zhǎng)不只是一個(gè)人的“修行”，在幫助別人的路上同樣會(huì)有所收獲。影片開頭懵懂青澀的新學(xué)員，經(jīng)過歷練之后，也逐漸擔(dān)當(dāng)起更重的責(zé)任。

烈日當(dāng)頭，新訓(xùn)學(xué)員在操場(chǎng)上進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，學(xué)員榮承俊站在班指揮位置下達(dá)口令。已經(jīng)汗流浹背、口干舌燥的他有些倦怠，疲于到隊(duì)伍中間糾正動(dòng)作。

教導(dǎo)員走進(jìn)隊(duì)列，扶正一名新學(xué)員的帽子，朝榮承俊喊道：“入伍這么長(zhǎng)時(shí)間了，帽子都戴不明白，這就是你帶的兵嗎？”

榮承俊有些無奈和沮喪，心想明明都已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過好幾遍著裝了。訓(xùn)練結(jié)束，教導(dǎo)員把他叫到一旁說：“過硬的班長(zhǎng)才能帶出鐵血的兵?！?/p>

實(shí)干為要，行勝于言。榮承俊想起了自己的新訓(xùn)班長(zhǎng)，他不僅自身軍容嚴(yán)整，每次出隊(duì)列操，從帽子到皮鞋，他都細(xì)致入微地檢查每個(gè)人的著裝。

相比班長(zhǎng)的以身作則，榮承俊意識(shí)到自己還有差距。在此后的隊(duì)列訓(xùn)練中，他都精神飽滿、動(dòng)作利落地給學(xué)員示范，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地耐心教導(dǎo)。

后來的新訓(xùn)隊(duì)列比賽，榮承俊帶的班取得第一名的好成績(jī)?？吹剿麄兊耐懽?，榮承俊內(nèi)心充滿喜悅。

“帶領(lǐng)、幫助別人的過程，也是自身成長(zhǎng)的過程?！庇^影時(shí)，學(xué)員石錦峰亦有同感。一步一個(gè)腳印走、一棒接著一棒傳，團(tuán)結(jié)奮斗、攜手共進(jìn)的路途里，他們遇見了更好的自己。

那些光榮的時(shí)刻

“宋明徽！”“到！”“你頭腦聰明、幽默風(fēng)趣，希望你踏實(shí)苦干、敢為人先?！薄笆?！”

“李珈旭！”“到！”“你工作積極、處事靈活，希望你雷厲風(fēng)行、果敢潑辣?！薄笆?！”

……

微電影回溯到入校那年的“空軍節(jié)”，學(xué)員們迎來了屬于他們的光榮時(shí)刻——授銜儀式。雄壯的音樂聲中，隊(duì)干部用簡(jiǎn)潔的語言點(diǎn)評(píng)激勵(lì)每一名學(xué)員。

那天，學(xué)員宋明徽在家人的共同見證下，佩戴上鮮亮的“一道杠”。過往的一幕幕閃過他的腦海：5點(diǎn)半起床疊被子的清晨，頂著烈日練隊(duì)列的正午，在塑膠跑道揮灑汗水的傍晚，在宿舍瑜伽墊上加練的深夜……日歷每翻過一天，他就向一名合格的軍人邁進(jìn)了一步。

授銜儀式結(jié)束后，宋明徽5歲的妹妹跑過來對(duì)他說：“我以后也要當(dāng)一名軍人！”

“當(dāng)軍人可辛苦啦，你能堅(jiān)持下來嗎？”宋明徽問。同樣的問題，媽媽也曾問過他。現(xiàn)在，宋明徽想自己可以回答了——“再辛苦，也值得”。

一張閃閃發(fā)光的“集體三等功”獎(jiǎng)狀出現(xiàn)在大屏幕上。畢業(yè)學(xué)員掌聲熱烈，他們都曾為了這個(gè)集體傾盡全力。

全員通過理論文化考試、綜合體能測(cè)試，全國英語、計(jì)算機(jī)等級(jí)測(cè)試全員達(dá)標(biāo)，獲得省部級(jí)以上科技創(chuàng)新獎(jiǎng)近20項(xiàng)……他們共同取得的優(yōu)異成績(jī)來之不易。

綜合體能3000米跑全員優(yōu)秀的難度，學(xué)員李鑫慧的體會(huì)尤為刻骨銘心。從新訓(xùn)開始，長(zhǎng)跑就是她最頭疼的項(xiàng)目。

大四下學(xué)期，每天兩眼一睜，李鑫慧就開始抓緊時(shí)間備戰(zhàn)3000米跑。間歇跑、節(jié)奏跑、耐力跑輪番上陣，有氧、無氧、力量訓(xùn)練穿插其中，3天一小測(cè)，5天一大測(cè)，“魔鬼式”強(qiáng)訓(xùn)持續(xù)了幾個(gè)月。

“砰！”隨著一聲信號(hào)槍響，考核正式開始。

起跑、并道、調(diào)整呼吸、邁開步子，李鑫慧的頭腦漸漸放空，仿佛偌大的操場(chǎng)只有她一個(gè)人。這已經(jīng)不再是單純的考核，而是她與自己的一場(chǎng)較量。

1圈、2圈、3圈……腿越來越重，呼吸越來越難受。李鑫慧感覺她好像與昔日在操場(chǎng)上奮力奔跑的自己一一重合，每當(dāng)路過她們時(shí)，都能夠聽到一句堅(jiān)定的“加油”。

“鐵血三隊(duì)，勇者無畏！”當(dāng)口號(hào)響徹操場(chǎng)上空時(shí)，李鑫慧知道戰(zhàn)友們已經(jīng)沖過終點(diǎn)，她咬緊牙關(guān)，攥緊拳頭，大步向前。

“1433！”過度透支體力使李鑫慧大腦麻木、耳鳴不斷，但她還是隱約聽見了最終成績(jī)?！?4分33秒，我優(yōu)秀了！”歡呼聲傳來，學(xué)員隊(duì)3000米跑全員優(yōu)秀的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了。

對(duì)學(xué)員們來說，微電影記錄的最后一個(gè)光榮時(shí)刻，是填報(bào)志愿大會(huì)。

“郝東遠(yuǎn)！”“到！”

“西部戰(zhàn)區(qū)空軍某旅！”“是！”

郝東遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己寫下戍邊申請(qǐng)時(shí)的那種激動(dòng)、自豪的心情。

選擇畢業(yè)后去西藏戍邊，是源于電影《岡仁波齊》帶給他的觸動(dòng)與震撼。千難萬險(xiǎn)，篤行必達(dá)。這種純粹的信仰讓他對(duì)遠(yuǎn)方心馳神往。帶著堅(jiān)定的信念和一往無前的勇氣，他要去追尋屬于他的“岡仁波齊”，守邊防太平，護(hù)萬家燈火。

大學(xué)四年，學(xué)員們答過無數(shù)次“到”和“是”。畢業(yè)在即，最后一次在校園里喊出這兩個(gè)字，他們有了更加深刻的理解。

“到”，是軍人對(duì)使命的誓言，一呼即應(yīng)，凝聚著忠誠與血性；“是”，是軍人對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，一字千鈞，彰顯著堅(jiān)毅與果敢。在一聲聲“到”和“是”中，學(xué)員身上有了軍人的樣子，融入了軍人的品格。

微電影的結(jié)尾是一幕長(zhǎng)鏡頭。畢業(yè)學(xué)員拍攝集體大合照，隊(duì)干部舉著“集體三等功”獎(jiǎng)狀，學(xué)員們眼里有光、笑容燦爛。畫面短暫定格后，大家互相揮手、擁抱，而后相繼離開。

從五湖四海來，到天南地北去。微電影放映結(jié)束了，畢業(yè)是分別亦是新的開始，祝愿他們，未來在新的戰(zhàn)位上閃耀光芒、綻放青春。