北京高考 英語減了50分

今年教育部“1號文件”《關于2013年深化教育領域綜合改革的意見》曾經引發(fā)了不少關注，因為該文件將推進考試招生制度改革作為教育領域綜合改革的重點領域與關鍵環(huán)節(jié)的首要內容，明確釋放在2013年推進考試招生制度改革的訊號。

北京市發(fā)布《2014—2016年中考中招改革框架方案》（征求意見稿）和《2014—2016年高考高招改革框架方案》（征求意見稿）。從方案中我們看到，包括英語分值大幅度降低、本科志愿填報第一志愿將為兩所平行的學校等內容在內的改革，力度可謂不小。那么，從北京市的改革方案中，我們是否能夠嗅出全國其他地區(qū)高考改革的未來方向呢？

——編 者

考試結構：英語被砍分，語文分值加重，文綜、理綜更注重考察實際應用能力

通過考試“指揮棒”來推動改革，是這次北京中、高考改革推出的一個“重型武器”。

英語是這次改革方案中受關注度最高、改革力度最大，也被喻為“開刀”最狠的科目。根據征求意見稿，北京市中考中，英語的總分值由120分減至100分；高考中，英語分值從150分降到100分。為此，有人提出質疑，英語被砍分，是否會與北京國際化大都市的形象背道而馳？

對此，北京市教委委員、新聞發(fā)言人李奕解讀，“從以往的英語教學來看，學習十幾年張不開嘴的現象長期存在。這種狀況必須改革，而且必須是教與學的方式的總體變革。要從考試這個角度切入撬動高考教學方式的整體改革。英語看似減分，但減分并不代表不重視，背后是一個立體的變化。包括題目設置、試卷結構和分值比重三個方面的調整，如在命題思路里體現應用能力，強調表達，而不是以往的簡單要求單詞量與完形、語法等?！?/p>

在中考方案中，盡管英語分值降低，但對聽力的要求卻提高，100分滿分中，聽力就占據半壁江山。高考的英語科目除了強化聽力等應用能力之外，還推動實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績3年內有效。

與英語相反，中、高考語文科目的分值則有所提升，其背后彰顯的是對母語的重視和對傳統文化傳承的呼喚。根據方案，北京中考語文總分值由120分增加至150分；高考總分值由150分提高到180分。據介紹，調整分值主要是為了加強對中華民族優(yōu)秀傳統文化的考查，充分體現語文的基礎性和作為母語學科的重要地位，發(fā)揮語文學習對促進學生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用，鼓勵學生獨立思考和個性發(fā)展。

同時，中考中，化學科目將由80分降低到60分。高考中，數學分值不變，但文科綜合分值由300分提高到320分，注重考查學生運用所學的基礎知識、基本原理、基本觀點和基本方法，從不同角度發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力；理科綜合分值由300分提高到320分，要從學生已有的經驗和將要經歷的社會生活實際出發(fā)，通過生產、生活中的一些真實情境和實驗觀察、自然體驗，考查學生聯系實際深化、應用知識的策略和學科素養(yǎng)。