這些歷史，我們親身見(jiàn)證，但那些浴血的戰(zhàn)斗榮光、艱難的奮斗歷程，已化為生生不息的紅色基因、鐫刻不滅的精神血脈，成為校區(qū)寶貴的歷史傳承。

沿著梧桐遮敝的學(xué)員路，我來(lái)到了路盡頭的6幢二層樓前。1994年9月，我從部隊(duì)考入當(dāng)時(shí)的南京炮兵學(xué)院四大隊(duì)十五中隊(duì)，在這里，我度過(guò)了難忘的4年軍校學(xué)員時(shí)光。這些舊式宿舍樓，在當(dāng)時(shí)可是學(xué)院建設(shè)最新、條件最好的學(xué)員宿舍，也是我們作為本科學(xué)員隊(duì)相比大專隊(duì)、中專隊(duì)引以為豪的驕傲之一。

1999年，軍委召開(kāi)第14次全軍院校會(huì)議，提出軍隊(duì)院校教育要由學(xué)歷教育向任職教育轉(zhuǎn)變。同年，全軍院校完成了體制編制調(diào)整改革任務(wù)，建立了新型的院校體系。通過(guò)合并組建綜合性大學(xué)，實(shí)行規(guī)?；k學(xué)，集中力量建設(shè)重點(diǎn)院校和學(xué)科專業(yè)。合肥炮兵學(xué)院與南京炮兵學(xué)院合并組建炮兵學(xué)院，成為全軍12所綜合性大學(xué)之一，承擔(dān)“基礎(chǔ)教育合訓(xùn)、專業(yè)訓(xùn)練分流”的試點(diǎn)任務(wù)。作為炮兵學(xué)院南京分院，學(xué)院開(kāi)始向任職教育全面轉(zhuǎn)型。

2003年，第15次全軍院校會(huì)議印發(fā)軍委《全軍院校和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)體制編制調(diào)整改革方案》，按照學(xué)歷教育規(guī)模化、任職教育集約化的要求，全軍院校走上了以任職教育為主的變革之路。面對(duì)新的形勢(shì)任務(wù)，炮兵學(xué)院南京分院充分發(fā)揮歷史傳統(tǒng)、地域環(huán)境、專業(yè)特色、人才隊(duì)伍、開(kāi)放辦學(xué)等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確把握任職教育特點(diǎn)規(guī)律，加強(qiáng)任職教育理論研究和實(shí)踐探索，教學(xué)科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量均有了長(zhǎng)足進(jìn)步。

從1999年開(kāi)始，學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)條件建設(shè)步入了快速發(fā)展之道。教員辦公大樓、4幢教學(xué)大樓、圖書(shū)館、裝備教學(xué)中心、綜合訓(xùn)練場(chǎng)、外訓(xùn)綜合樓、6幢學(xué)員宿舍樓、研究生公寓、軍官食堂等教學(xué)訓(xùn)練生活設(shè)施均在此后陸續(xù)建成，學(xué)院面貌和辦學(xué)條件發(fā)生了翻天覆地的變化，為長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2011年，根據(jù)第16次全軍院校會(huì)議精神，原炮兵學(xué)院南京分院與原炮兵指揮學(xué)院合并組建南京炮兵學(xué)院，抗大紅色基因融入了延安炮校血脈，形成了獨(dú)具特色的“五大優(yōu)勢(shì)”：育人傳統(tǒng)融合的文化優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)條件突出的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、師資力量融匯的人才優(yōu)勢(shì)、任職特色鮮明的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、兵種領(lǐng)域領(lǐng)軍的科研優(yōu)勢(shì)。