（五）軍校里最可愛(ài)的人

如何成長(zhǎng)為一顆參天大樹(shù)？難道只是不停地向上生長(zhǎng)嗎？當(dāng)然不是，還需要扎根地下，汲取養(yǎng)分。在軍校之中，這個(gè)養(yǎng)分的來(lái)源就是我們的教員。

我國(guó)地域遼闊，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)，警種部隊(duì)作為應(yīng)急搶險(xiǎn)救援的“國(guó)家隊(duì)”，有著舉足輕重的作用。教授我們地災(zāi)救援課程的張志國(guó)教員由基層一線選調(diào)至學(xué)院，有著多年的地勘及救援經(jīng)驗(yàn)。他，沉著講述著地質(zhì)災(zāi)害的特點(diǎn)、發(fā)生的條件以及應(yīng)急救援的安全要素。他瞄準(zhǔn)地勘和地質(zhì)災(zāi)害救援戰(zhàn)場(chǎng)，陳述災(zāi)難對(duì)于一個(gè)家庭、一個(gè)國(guó)家意味著什么，而我們作為一名專業(yè)救援人員對(duì)于受災(zāi)的地區(qū)意味著什么。從“5·12”地震到舟曲泥石流，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例讓我們警醒且銘心。他，始終以一名軍校教員強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心要求我們，緊盯實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)，在傳授善戰(zhàn)之能、制勝之道上傾心注力。

作為一名軍校大四學(xué)員，我們將奔赴一線，帶著從軍校汲取的養(yǎng)分到達(dá)基層，將知識(shí)通過(guò)實(shí)踐的光合作用進(jìn)行發(fā)酵，貢獻(xiàn)給更多的官兵。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，相信所有學(xué)員都能在知識(shí)的洗禮下，迎著改革強(qiáng)軍的太陽(yáng)，茁壯成長(zhǎng)。（武警警種學(xué)院：昝昊）