把教育對(duì)象搞明白,教育者自身更要“懂自己”——
課上講精彩,課下做漂亮,能力素質(zhì)要匹配
“指導(dǎo)員怎么穿著拖鞋上了隊(duì)列場(chǎng)!”
隊(duì)列中傳出的一個(gè)聲音,飄進(jìn)了七連指導(dǎo)員馬弘志的耳中。針對(duì)近期連隊(duì)作風(fēng)下滑的實(shí)際,馬指導(dǎo)員決定抓一抓養(yǎng)成。上午參加營(yíng)里組織的400米障礙測(cè)試,他的左腳崴了,腳腫得穿不上作戰(zhàn)靴。下午組織隊(duì)列訓(xùn)練,恰巧連長(zhǎng)又不在家,他只能穿拖鞋過去。戰(zhàn)士們不知情,就出現(xiàn)了這一幕。
雖是誤會(huì),卻給他提了個(gè)醒:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。課上既要講精彩,課下更要做漂亮。小小拖鞋損害的不只是個(gè)人形象,影響的更是教育者自身的威信。
靠自己的良好形象影響人、感染人,只是帶好兵的一個(gè)方面。在座談中,不少基層帶兵人談到本領(lǐng)恐慌的問題:知識(shí)儲(chǔ)備不夠,能力素質(zhì)不夠,視野還比較窄,觀念還比較老。
這不,九連指導(dǎo)員童馭風(fēng)的一堂課又講“毛”了。
婚戀觀教育開講沒有幾分鐘,一名戰(zhàn)士突然發(fā)問:“指導(dǎo)員,你結(jié)婚沒有?”童馭風(fēng)一下子被問了個(gè)大紅臉。
童馭風(fēng)確實(shí)沒結(jié)婚。眼看快30歲了,因工作忙走不開,至今沒有談過女朋友。
尷尬歸尷尬,童馭風(fēng)說(shuō),我自己沒這種經(jīng)歷,講好這一課的確沒底氣。
童馭風(fēng)常常為備好一堂課絞盡腦汁。他給記者算了一筆賬:一周一小講,一月一大講,一年50多堂課,肚里那點(diǎn)東西早被掏干挖凈了。有些課確實(shí)有點(diǎn)應(yīng)付,網(wǎng)上搜一點(diǎn),報(bào)上摘一點(diǎn),東拼西湊,就硬著頭皮開講了,戰(zhàn)士自然不認(rèn)可。旅里精心籌劃的20多堂大課真是幫了大忙,對(duì)一些不會(huì)講、不好講、講不透的東西,都有專家解疑釋惑,課外還有配合活動(dòng),戰(zhàn)士們興趣濃厚,既彌補(bǔ)了自身力量的不足,又達(dá)到了期望的學(xué)習(xí)效果。
采訪快結(jié)束時(shí),二營(yíng)教導(dǎo)員陳梁欣喜地告訴記者這兩年?duì)I里的變化:班長(zhǎng)排長(zhǎng)明顯感到兵好帶了,大家的責(zé)任意識(shí)強(qiáng)了,遇事不推諉、有責(zé)敢擔(dān)當(dāng),相互之間關(guān)系越來(lái)越融洽了;勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng),花錢大手大腳的少了,籌劃理財(cái)?shù)亩嗔?;?duì)網(wǎng)上信息的鑒別能力提升了;沉迷電子游戲的少了,進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的多了……