相關(guān)閱讀

在對(duì)東部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅800余名轉(zhuǎn)崗官兵的思想調(diào)查中，85%的人認(rèn)為——

轉(zhuǎn)崗，陣痛過后是機(jī)遇

■傅澤云

隨著“脖子以下”改革到來，這個(gè)夏天，東部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅組建成立了。來自5個(gè)不同部（分）隊(duì)的官兵告別老單位，組成新旅隊(duì)，部隊(duì)編制體制發(fā)生結(jié)構(gòu)性改變，作戰(zhàn)任務(wù)被重新賦予，全旅有800多名官兵變換了專業(yè)、調(diào)整了崗位。

轉(zhuǎn)崗后，該旅官兵的工作生活狀態(tài)如何？有哪些思想困惑與現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)？有什么樣的成長(zhǎng)愿望？最近，我們通過問卷調(diào)查、逐營(yíng)連座談等形式對(duì)轉(zhuǎn)崗官兵進(jìn)行了思想調(diào)查。

“從零開始”的陣痛少不了

“壓力山大”是四級(jí)軍士長(zhǎng)曹輝明轉(zhuǎn)崗后的第一感受。在原單位，曹輝明是一名油料保管員，多年的崗位歷練，讓他練就了一身過硬本領(lǐng)，多次在比武考核中奪得名次。轉(zhuǎn)隸到新單位當(dāng)一名駕駛員，曹輝明越想越感到壓力大。

調(diào)查中，超過95%的轉(zhuǎn)崗官兵表示，有一種“從零開始”的陣痛。尤其是原專業(yè)崗位的技術(shù)骨干，不少人對(duì)學(xué)習(xí)新專業(yè)有畏難情緒，擔(dān)心新技能還沒學(xué)精練熟就在下一次選取士官時(shí)被淘汰。

下士萇文舉原來是某型火箭布雷車首席教練員。部隊(duì)整編后，該型裝備的相關(guān)編制被取消，萇文舉也因此“下了崗”。如今，萇文舉的新崗位是水中蛙人爆破。從首席教練員到新專業(yè)的“門外漢”，萇文舉直言，巨大的心理落差，讓他一度不知所措，甚至懷疑以往的付出是不是都白費(fèi)了。

缺少專業(yè)教材和訓(xùn)練裝備，也客觀造成了不少官兵轉(zhuǎn)型難。改革調(diào)整后，這個(gè)旅新增了許多專業(yè)和崗位，官兵以前都不曾接觸過，但訓(xùn)練裝備、大綱教材等短期內(nèi)又難以到位。調(diào)查中，38%的官兵對(duì)此表示擔(dān)憂。

新崗位其實(shí)也有新期待

“大家聊天時(shí)都說，這才是當(dāng)兵打仗的感覺，學(xué)新技術(shù)的熱情都很高。”搶建搶修連文書畢波在座談中談到，如今，新的連隊(duì)編配了高速挖掘機(jī)、裝載機(jī)、高空作業(yè)車等大型特種裝備，“戰(zhàn)”的定位更加明晰，“戰(zhàn)”的能力也更加彰顯。

勝任新崗位有難度，但也有吸引力。旅工程和核生化信息中心主任劉強(qiáng)談到，新增加的專業(yè)崗位很多都技術(shù)含量比較高，這些都是前沿技術(shù)，很多人對(duì)投身這么牛的高技術(shù)兵種挺自豪的。

改革調(diào)整后，部隊(duì)鮮明的為戰(zhàn)導(dǎo)向，也讓轉(zhuǎn)崗官兵練兵熱情高漲。下士宋方武談到，旅隊(duì)成立之初就明確提出，70%以上的年度獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)用于軍事訓(xùn)練和大項(xiàng)任務(wù)，“轉(zhuǎn)崗后，大家都站在新的起跑線上，只要肯吃苦、敢拼搏，未來一定會(huì)很精彩?！?/p>

新崗位、新憧憬。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，85%的轉(zhuǎn)崗官兵認(rèn)為，陣痛過后是難得的新機(jī)遇：學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)更多了，成長(zhǎng)成才的舞臺(tái)更大了……

對(duì)能力升級(jí)有“三盼”

崗位調(diào)整只需一紙命令，轉(zhuǎn)崗官兵勝任新崗位卻有很長(zhǎng)的路要走。

在發(fā)放的調(diào)查問卷中，關(guān)于能力升級(jí)，轉(zhuǎn)崗官兵普遍有“三盼”：18%的人盼有機(jī)會(huì)到專業(yè)院校學(xué)習(xí)；62%的人盼能常態(tài)化邀請(qǐng)技術(shù)專家和骨干來授課輔導(dǎo)，盡快提升專業(yè)技能；還有20%的官兵希望旅里能夠定期集中組織專業(yè)輪訓(xùn)，緩解營(yíng)連技術(shù)骨干不足的壓力。

對(duì)此，旅人力資源科科長(zhǎng)任春光介紹說，為了讓轉(zhuǎn)崗官兵盡快學(xué)有所成，他們?cè)诨I劃組織“分專業(yè)、大集中”骨干輪訓(xùn)的基礎(chǔ)上，安排機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)科科長(zhǎng)下到營(yíng)連指導(dǎo)分隊(duì)訓(xùn)練，采取理論夜校、骨干代培等形式，幫助轉(zhuǎn)崗官兵快速提高專業(yè)技能。

此外，他們還根據(jù)官兵適應(yīng)新崗位的反饋情況，對(duì)部分轉(zhuǎn)崗官兵進(jìn)行了崗位微調(diào)。他們推出工作崗位“雙向選擇”機(jī)制，安排轉(zhuǎn)崗官兵結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)等，選擇連隊(duì)編制內(nèi)1至2個(gè)預(yù)期崗位，旅里再綜合崗位專業(yè)需求和官兵意愿定人定崗，最大限度地人盡其才，將適合的人用到適當(dāng)?shù)膷徫簧稀?/p>