立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任

——高校師生熱議習(xí)近平總書記全國教育大會(huì)重要講話

光明日?qǐng)?bào)記者 宋喜群 龍軍 馬躍華 吳琳

適逢第三十四個(gè)教師節(jié)，全國教育大會(huì)10日在北京召開。習(xí)近平總書記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，在全國高校師生中引發(fā)熱烈反響。師生們一致認(rèn)為，習(xí)近平總書記的重要講話內(nèi)涵豐富、意義深遠(yuǎn)，令人振奮、催人進(jìn)取，為高校培養(yǎng)更多的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供了根本遵循。

堅(jiān)持扎根中國大地辦教育

大連理工大學(xué)黨委書記王寒松說，縱觀教育史，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)本國發(fā)展中成長(zhǎng)起來的。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)；我們的教育必須要為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。我們必須走中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，扎根中國大地辦大學(xué)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，教育引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，致力于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，這是中國大學(xué)的辦學(xué)根本，也是特色所在、使命所在。大連理工大學(xué)將深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神，以“九個(gè)堅(jiān)持”為辦學(xué)治校的根本遵循，始終把立德樹人作為根本任務(wù)、作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，將立德樹人這個(gè)目標(biāo)融入學(xué)校思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)科、教學(xué)、教材、管理各體系，引導(dǎo)全校教師以德立身、以身施教，為國家培養(yǎng)更多創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

“全國教育大會(huì)的召開充分彰顯了以習(xí)近平同志為核心的黨中央心系教育、心系民生、面向未來的初心和使命?！碧m州大學(xué)黨委書記袁占亭說，習(xí)近平總書記重要講話以宏闊的視野、深邃的思想、豐富的情懷，用“九個(gè)堅(jiān)持”全面總結(jié)了黨的十八大以來教育改革發(fā)展的一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，深入分析存在的問題，全面部署下一步工作，振奮人心、催人奮進(jìn)。蘭州大學(xué)始終扎根祖國西部大地，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義辦學(xué)方向，主動(dòng)融入國家發(fā)展戰(zhàn)略、主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；堅(jiān)持理清發(fā)展思路，固理、強(qiáng)文、重醫(yī)、拓工；堅(jiān)持深化改革，建立分類考核評(píng)價(jià)、績(jī)效考核制度，用心用情、做優(yōu)環(huán)境，平臺(tái)吸引、事業(yè)留人，營(yíng)造了“穩(wěn)、培、引”的良好環(huán)境；堅(jiān)持將培養(yǎng)學(xué)生的理想信念、愛國情懷、品德修養(yǎng)、知識(shí)見識(shí)、奮斗精神、綜合素質(zhì)貫穿始終，特別是將勞動(dòng)教育和勞動(dòng)實(shí)踐作為教育環(huán)節(jié)的必修課，引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。下一步的工作中，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，融會(huì)貫通、完善思路、指導(dǎo)發(fā)展，扎根中國大地建設(shè)世界一流大學(xué)。

把立德樹人融入教育各環(huán)節(jié)

甘肅蘭州城市學(xué)院黨委書記陳曉龍表示，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記情系教育、心懷師生，多次走進(jìn)大中小學(xué)，多次給學(xué)校和師生們回信，精辟闡述了教育事業(yè)的基礎(chǔ)性作用和決定性意義。深刻回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，明確了中國教育應(yīng)該肩負(fù)的時(shí)代使命。作為本科院校，學(xué)院要把習(xí)近平總書記重要講話精神作為辦學(xué)治學(xué)教學(xué)的綱領(lǐng)，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為使命。要把正確解答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題融入教育教學(xué)全過程，把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，培師德，鑄師魂，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，做實(shí)做好思想政治工作，在教書育人過程中切實(shí)做到“六個(gè)下功夫”，教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、厚植愛國情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)，自覺肩負(fù)起傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。

“習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要在堅(jiān)定理想信念上下功夫?！焙洗髮W(xué)外國語學(xué)院教師朱婧說，“我堅(jiān)信，只有將愛國主義情懷厚植于教育者心中，才能把愛國主義精神的種子播撒在學(xué)生心中，學(xué)生才會(huì)真正從情感上對(duì)本民族的文化產(chǎn)生認(rèn)同感、歸屬感，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的自信心。無論是教育者還是學(xué)習(xí)者，在全球化進(jìn)程日益加快的當(dāng)下，只有先立長(zhǎng)志、立遠(yuǎn)志、立正志，才能端正態(tài)度、建立自信、弘揚(yáng)正氣，真正肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任?！?/p>

在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫

廈門大學(xué)黨委書記張彥在現(xiàn)場(chǎng)聆聽了習(xí)近平總書記重要講話。習(xí)近平總書記對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了新的更高要求，這讓他深感重任在肩。張彥表示，廈門大學(xué)將牢記總書記囑托，在進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的責(zé)任感、使命感和職業(yè)榮譽(yù)感上下功夫，在進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)上下功夫，在進(jìn)一步完善教師管理制度上下功夫，在進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革上下功夫，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)更多有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師，自覺擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。廈大將更加關(guān)心教師的成長(zhǎng)發(fā)展，采取切實(shí)有效措施，讓老師們能夠安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。張彥說，廈大將進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，全面加強(qiáng)和改進(jìn)師生思想政治工作，把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人氛圍，推進(jìn)世界一流大學(xué)建設(shè)，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，不辜負(fù)黨和人民的信任與重托。

“師者，傳道授業(yè)解惑也?！遍L(zhǎng)沙學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)2017級(jí)本科生陽晶說，“優(yōu)秀教師不僅是師者，更是使者。教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的大先生。我們一生遇到多少老師，就會(huì)有多少盞燈照亮人生旅程。愿一路都有明燈指引，每一盞都光亮如初?！?/p>

（光明日?qǐng)?bào)北京9月14日電）

《光明日?qǐng)?bào)》（2018年09月15日02版）